談如何提高體育教師的綜合素質(zhì)水平

　　談如何提高體育教師的綜合素質(zhì)水平
　　在體育教學(xué)中我深刻地認(rèn)識到，體育教師的綜合素質(zhì)水平，是教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。因此，作為教師，要在教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，不斷地提高自己的文化水平和教學(xué)水平，抓住體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。
　　一、重視榜樣的力量
　　體育教師必須改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)行為，注重體育與健康的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的身體健康發(fā)展，徹底改變過去趨向于競技體育和技能訓(xùn)練的體育教學(xué)形式，注重學(xué)習(xí)過程和終結(jié)性的綜合評價，以健康第一作為評價的主要體系，以人為本，讓學(xué)生參與評價過程，真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
　　“學(xué)高為人師，身正為人范”。只有人格才能領(lǐng)導(dǎo)人格，只有靈魂才能鑄造靈魂。俗話說，“打鐵先要自身硬，育人先要自己紅。”早在兩千多年前孔子就說，“其身正，不令而行，其身不正，雖命不從”“不能正其身，如正人何？”。在易經(jīng)中也講道：“默以戰(zhàn)，不言而信，存于德行。”從古至今都十分重視教師的德行、教師的表率作用。因此，作為教師必須具有高尚的人格品質(zhì)、健全的心理素養(yǎng)、優(yōu)秀的人格魅力、融洽的人際關(guān)系、樂觀的處世態(tài)度和良好的社會適應(yīng)能力。
　　二、要有堅實(shí)的文化功底
　　在新形勢下，我們體育教師必須有精湛的業(yè)務(wù)能力和淵博的體育理論知識，廣博而扎實(shí)的體育文化科學(xué)素養(yǎng)，體育教師應(yīng)具備的教學(xué)水平與教育教學(xué)及科研能力，駕馭和操作有效教學(xué)的能力；必須使用廣泛的、新穎的教學(xué)手段，趣味濃厚的教學(xué)方法，良好地掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，具有從事體育教學(xué)必要的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有激發(fā)和保護(hù)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣的能力，具有運(yùn)用計算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力，具有組織和參加各種形式的師生活動與比賽的能力。俗話說：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”我們教師要給學(xué)生一杯水，我們必須先要有一桶水，而且還要有源源不斷的長流水，這就要求我們教師必須苦練基本功，不恥下問，博采眾長，不斷擠時間學(xué)習(xí)來充實(shí)、完善、武裝自我，課上45分鐘學(xué)生向我們索取知識，而其他時間我們要到知識的寶庫去探索知識來補(bǔ)充我們知識的空白。面對知識信息大爆炸的新時代，要避免知識陳舊，始終跟上時代教育的步伐，唯一的選擇就是善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力。我們必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，采取不同形式，通過不同渠道，不斷汲取各種知識，不斷地拓寬視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。如今我們將舞蹈、健美操、街舞等融入體育教學(xué)中，不但豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感，而且極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性，受到了廣大同學(xué)們的好評。
　　三、要有教學(xué)的整體素質(zhì)水平
　　在教學(xué)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，全面系統(tǒng)地了解和掌握各項(xiàng)教材內(nèi)容的目的、任務(wù)和要求，并能根據(jù)課的任務(wù)、學(xué)生的實(shí)際以及教學(xué)條件等認(rèn)真處理好每次課的教學(xué)內(nèi)容，并寫出完整、齊全、規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)恼n時教案。
　　在教學(xué)中，教師要對新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材通透理解、熟練掌握，并在此基礎(chǔ)上重新組織教學(xué)內(nèi)容，化繁為簡、化難為易。能選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計最佳的教學(xué)方案，準(zhǔn)確傳授知識、技能、技巧，并具有藝術(shù)性、創(chuàng)造性。能熟練操作現(xiàn)代教學(xué)儀器、設(shè)備，有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力、興趣，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的技能、技巧。能對尖子生、特長生及后進(jìn)生給予有效的輔導(dǎo)。
　　上課要以嚴(yán)字當(dāng)先。教師要嚴(yán)格地執(zhí)行課堂常規(guī)，注意課的結(jié)構(gòu)和時間的合理安排，善于迅速運(yùn)用隊列、隊形，正確使用口令調(diào)動隊伍以及組織教法的合理運(yùn)用，從而保證課的練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷，提高課的質(zhì)量。
　　教學(xué)語言及表述能力是體育教師應(yīng)必備的教學(xué)能力之一。它包括動態(tài)表述和意情表述能力兩個方面。
　　動態(tài)表述是體育學(xué)科的關(guān)鍵，主要是教師的示范能力，它是體育教學(xué)最常用，也是最有效的一種直觀教學(xué)手段。教師正確無誤并且優(yōu)美的示范，最易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對學(xué)習(xí)效果會起到深刻的影響作用。
　　意情表述能力包括表意能力和表情能力兩方面。
　　表情能力主要是表現(xiàn)在非語言能力或所謂的體態(tài)能力上。體態(tài)語言是一種有形無聲的語言，它是由教師的教態(tài)、表情、舉動、手勢、姿態(tài)、眼神和衣著等因素構(gòu)成。
　　在體育教學(xué)中，體態(tài)語言也是十分重要的。因此，教師授課時應(yīng)保持良好的教態(tài)語言。一個眼神，一個肯定，一個手勢，一個微笑都能激勵或感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。也會影響課堂的教學(xué)效果，一種適時的體態(tài)語言定會產(chǎn)生此時無聲勝有聲的教學(xué)效果。
　　體育教學(xué)中的育人與管理絕非是一句空洞的口號，而是要將管理和育人于科學(xué)活動之中。
　　育人是學(xué)校教育的最高目標(biāo)，那么，教師應(yīng)樹立良好的師表形象，教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。教學(xué)過程既是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、了解教師的過程。教師的思想品德，言行舉止，言談話語都會給學(xué)生留下深刻的印象，產(chǎn)生對教師的評價，而評價的高低對學(xué)生的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生積極或消極作用。所以教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要嚴(yán)于律己，為人師表，做到不松、不散、不懶、不軟，以良好的師德、精湛的教藝啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬與信賴，在學(xué)生心目中樹立良好的形象與威望。這樣，才能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，在教學(xué)活動中進(jìn)行思想品德教育，組織紀(jì)律和意志品質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚和集體主義精神。學(xué)生在這種向心力的作用下，才能收到最佳的教育效果，教育學(xué)生認(rèn)識到體育不僅是一門鍛煉身體的學(xué)問，而且更重要的是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)人才的重要方面。
　　綜上所述，體育教師必須擁有先進(jìn)的教育理念，具有高尚的道德、健康的體魄、堅實(shí)的體育理論基礎(chǔ)，運(yùn)用技術(shù)全面、且有一定的特長、示范優(yōu)美利落、口令清晰洪亮、良好的口才、語言講解精練，對學(xué)生具有廣博的愛，這樣，才能適應(yīng)新世紀(jì)體育教學(xué)工作，成為一名合格的體育教師。
　　
　　（溫州市甌海區(qū)潘橋鎮(zhèn)中學(xué)）