故事新編

　　為什么說它是新式的呢？因?yàn)樗箮в幸粋€(gè)微機(jī)室，這在“羊村”歷史上可是從來沒有的。但由于“喜羊羊”從沒見過，還真是發(fā)生了不少趣事。
　　“喜羊羊”進(jìn)入微機(jī)室是要求穿鞋套的。每次上課“灰太狼”都跟警察似得站在微機(jī)室后門口，如果前后門一起進(jìn)，“灰太狼”也看不過來，從此規(guī)定，進(jìn)入微機(jī)室只走后門，很多“喜羊羊”都向狼示意穿著鞋套，但總有一些“懶羊羊”特立獨(dú)行。
　　一開始，“灰太狼”只是說說沒帶鞋套的“喜羊羊”，讓他們坐在后排，然后就正常上課了。但后來，“灰太狼”發(fā)現(xiàn)不帶鞋套的“懶羊羊”依然不穿鞋套了，還那么的有恃無恐。尤其是在北方的春季，室外冰雪正在融化，有很多地方泥濘，就是水泥路上也總是泥水交融，特別是小的“喜羊羊”哪里有水就往哪里走。微機(jī)室是靜電地板，拖地干活到是沒的說，可是，電腦桌、顯示器、主機(jī)箱上可就遭了殃。“羊村”特別愛干凈每周五都要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，微機(jī)室的衛(wèi)生那可是經(jīng)常受到表揚(yáng)的，無論何時(shí)打掃衛(wèi)生“灰太狼”從來不用任何“喜羊羊”，畢竟“喜羊羊”一周只有一節(jié)微機(jī)課，再讓他們干活，那不成了半月課了。可“喜喜羊”那里知道“灰太狼”打掃衛(wèi)生時(shí)的辛苦呢？
　　微機(jī)室衛(wèi)生不用“喜羊羊”們打掃，GSBmbAxukeQeMKRzGB9grBl7DfLMntGwfCzub8vZSQc=但是，需要“羊群”保持呀，怎么辦？“灰太狼”需要給“喜羊羊”們一些壓力了，于是，“灰太狼”讓沒帶鞋套的“懶羊羊”暫時(shí)不進(jìn)入微機(jī)室。一開始“灰太狼”還很耐心地一個(gè)一個(gè)地問原因，“懶羊羊”都在為自己辯解，并說下次一定帶鞋套，可是這樣下去，會(huì)耽誤其他“喜羊羊”上課。課后“灰太狼”了解到，“懶羊羊”不帶鞋套的原因有很多：不是忘帶，就是丟了，要不就是忘買了或根本就沒有鞋套。有的“懶羊羊”還有“反正老師也拿我沒辦法”的想法，就是不帶。
　　今天竟然又有6只“羊”不帶鞋套，“懶羊羊”真的把“灰太狼”惹惱了。教育當(dāng)然是以獎(jiǎng)勵(lì)為主的但也并不是說就沒有懲罰呀！“灰太狼”把連續(xù)幾次不帶鞋套的“懶羊羊”“請”到教室的后面坐，不過時(shí)間不能過長，怕他們對上課產(chǎn)生厭煩情緒。
　　“灰太狼”這樣做的原因就是要向“喜喜羊”交待清楚——為什么要讓他們坐在這里，如果下次不帶，坐在后面沒網(wǎng)的機(jī)器上。“懶羊羊”齜了齜牙，果然起了一定作用。
　　隨著時(shí)間的推移，“灰太狼”學(xué)聰明了，把“喜羊羊”分成小組進(jìn)行監(jiān)督，課堂教學(xué)時(shí)，每4只“喜羊羊”為一小組，6～8只“喜羊羊”為一大組，分別有大小組長來組織羊群合作學(xué)習(xí)，“灰太狼”想何不用小組互助來約束這些“懶羊羊”呢？每節(jié)課大小組長都會(huì)在班級檢查本組成員的準(zhǔn)備情況，這樣“灰太狼”就不用每節(jié)課都站在微機(jī)室門口檢查他們是否穿了鞋套。
　　這樣，利用羊群的力量來規(guī)范個(gè)體的行為，一只“喜羊羊”不按常規(guī)要求做事，同組的“喜羊羊”都坐到了后面，“喜羊羊”們當(dāng)然不愿意了，每次上課前都提醒、監(jiān)督、幫助“懶羊羊”，并想盡一切辦法避免這些細(xì)節(jié)影響到小組的排名。于是，“懶羊羊”犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)少了，“狼”和“羊”的這類沖突也少了。
　　“鞋套事件”終于得到了和平解決。狼的教育還是要的，狼學(xué)會(huì)了利用羊?qū)ρ虻幕ブ_(dá)到教育，狼與羊的故事還在繼續(xù)……
　　（建三江分局二道河小學(xué))