如何運用現代教學方法實施有效教學

　　體育教學要樹立“以學生發展為本”的現代教育理念，促進學生有效學習和有效發展，教師必須在規定時間內選擇最佳教學效果的教學方法。
　　各個教學方法各有其適應性，又有其局限性，教師要博采眾長，組合互補。現代體育教學方法的有效運用必然是有效的優選組合運用。
　　一、創造性地優選現代體育教學方法
　　創造性地優選現代體育教學方法必須關注如下四個方面：
　　（1）教師必須把總的教學目標分解為具體的可操作的教學目標，并且根據這些目標來確定用何種教學方法進行教學。
　　（2）不同的體育教學內容具有不同的特點，傳授這些具體的內容，要求采用與其相適應的教學方法。
　　（3）教學方法的選擇和運用必須根據教學環境的可能條件來進行。教學環境包括：場地、器材、學生的運動基礎、班風、學風、人際交往能力等。
　　（4）教師在選擇教學方法時，還應從自身的素養條件出發，選擇與自己個性、特長相適應的教學方法，如此才能更好地發揮體育教學方法的作用。這四個方面是一個不可分割的整體，選擇時必須綜合加以考慮。
　　二、創造性地組合體育教學方法
　　一堂課的教學方法，不是單一的，應該是由多個教學方法組合而成的。組合教學方法，不是簡單套公式，而是應該科學地、創造性地組合體育教學方法。現代體育教學方法的組合要求，從教學方法的自身特點出發來進行組合：它可以是體育教學方法的內部諸要素的組合，也可以是教學方法之間的組合。組合時應考慮課堂教學的整體要求、教學目標的適度要求、教學內容的定量要求、教學組織的程序要求等。
　　三、創造性地運用現代教學方法
　　現代教學方法的優選組合運用必須從以下幾方面入手：
　　（1）體現指導思想。體育教學方法要求充分體現學生在教學過程中的主體地位，調動學生的學練積極性，引導學生自主練習，指導學生掌握練習方法，培養學生的創新能力，鍛煉學生的身體。
　　（2）體現整體性。一種教學方法既是一個整體、一個系統，在運用時應以其功能和效益為出發點，以其能力和效益為目的，充分發揮其作用。
　　（3）體現具體性。在體育教學活動中，應把教學方法看成具體的與特定的教學條件相聯系的，而不是生搬硬套，應從特定的條件出發來運用教學方法。
　　（4）體現發展性。把體育教學過程看成動態過程，考慮到存在著各種可能性變化，注意隨時調整。教師在備課時要盡量估計到教學活動中可能產生的新情況，準備應變方法；上課時則要根據教學過程的實際情況，靈活地、創造性地運用教學方法。同時，教師還要努力創造條件，以促進現代體育教學的發展。
　　總之，教師要從提高教學水平和提高教學質量入手，加強課堂管理，合理選用教學策略，保證課堂教學目標實施，真正走向優化課堂教學之路，從而推進體育新課程實施的進程。
　　
　　（唐山市豐南區唐坊高中）