成才之路
焦點
- 贏在微笑
- 每件事至少有100種做法
- 悟魏書生的故事之十五:生命有什么用途
- 憑什么成就卓越(連載)
- 我們怎樣誤讀了教育?
- 劍橋大學校長:培養杰出人才重在提供學術自由
- 大學需要培養怎樣的人才
- “大師”能被“大款”取代嗎?
- 高校未來不在于狀元
- 棚戶區619高分考生尹作偉的成才故事
- 讓孩子學會分享
- 中學物理教育應融入人文教育
- 后進生轉化之良策
- 淺談數學作業如何讓學生減負不減質
- 淺談幼兒園兒童音樂欣賞教學手段的運用
- 運用多媒體進行音樂情境教學初探
- 運用元認知策略訓練方法 提高英語教學質量
- 淺談如何培養職高學生主動學習數學的能力
- 網絡教育在教學中的實踐與探索
- 淺談作文“分項訓練法”
- 淺談學生數學精神的培養
- 淺談在數學教學中對學生數學思維方式的培養
- 小學語文新課改教學中的幾點體會
- 創造性地選擇教學內容 提高課堂教學的有效性
- 如何運用現代教學方法實施有效教學
- 讓數學課堂生活化
- 淺談在化學教學中如何創設恰當的自主探究問題
視野
- 淺談如何建立師范生良好的人際關系
- 淺談優化數學作業與推進素質教育
- 淺談中學體育如何激發學生的學習興趣
- 如何讓每個學生都能愛上學習
- 加強學法指導在初中數學教學中的必要性探析
- 創設教學情
- 創新語文教育 提高教育質量
- 解析小學數學教育質量現狀
- 淺談如何培養中職生專業課學習動機
- 對我縣思想政治課教研教改工作的思考
- 淺談初中數學思想方法的教學
- 淺談教師身心發展及對學生的影響
- 閱讀理解解題方略
- 牛津英語教材的使用情況分析與思考
- 淺談中學教學與學生提問
- 信息技術在中學語文教學中的應用
- 淺談高中數學語言的優化
- 哲學的教學藝術
- 學校體育教學與學生心理健康研究
- 淺談情感因素在思想政治課教學中的應用
- 淺談在語文教學中如何培養學生的健康人格
- 淺談音樂教育的德育功能
- 淺談如何在英語教學中滲透德育
- 淺談當前小學語文教學中的德育
- 在美術欣賞課堂中讓學生擁有發現美的眼睛
- 淺談英語教學中學生創新素質的培養
- 提高職高學生學習化學興趣 培養動手操作能力
- 淺談如何提高高中學生的英語情景交際能力
- 淺談信息技術教學中創新能力的培養
- 激發情
- 在美術教學中如何培養學生的創造能力
- 激發美術興
- 淺談高中數學教學中學生參與意識的培養
- 淺談如何提高初中學生學習音樂的興趣
關注
- 關注生活 抒寫個性
- 關于小學語文課堂的幾點構想
- 語文教學應重視情感教育
- 中小學寫字教學之探索
- 新課標下初中語文閱讀教學的創新
- 關于閱讀關于愛
- 提高中職數學課堂教學質量的關鍵在于激發學生的學習興趣
- 淺談信息技術與中學物理課程整合中存在的幾個問題
- 良好的學習習慣是學好物理的保障
- 對初中數學教學“減輕負
- 在數學教學中滲透珍珠文化
- 淺談職業中專的數學教學
- 辨析電源輸出的最大功率和電阻得到的最大功率
- 中學英語學困生的現狀分析及對策
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 談“以人為本”的理念在英語教學中的應用
- 淺談“課堂瞬間記憶”在英語教學中的應用
- 我滿意的一堂教學設計
- 英語閱讀細節理解題的應對策略
- 淺談歷史地圖在歷史教學中的作用
- 讓政治教學插上記憶的翅膀
- 精設巧
- 中職學校政治課教學淺議
- 歷史教學要突出愛國主義教育
- 高中地理教學中一個值得商榷的概念
- 談歷史教學中學生創新思維的培養
- 淺談追問在歷史課堂教學中的應用
- 論影響中國民歌特色的要素
- 淺析高校網球選修課中的步法練習
- 貝多芬《月光奏鳴曲》淺析
- 運用體育游戲 促進籃球技能的形成
- 淺析肖邦諧謔曲及其演奏
- 淺談音樂節奏的訓練
- 淺析寫意畫的精神實質
- 淺談體育鍛煉的科學性
探索
- 高職單片機課程教學改革探索
- 淺談提高課堂教學有效性的策略
- 運用IIS構建交互式課堂教學環境
- 物理學中的“微元法”探析
- 淺談舉例論證法在高中作文教學中的運用
- 淺談新課改中高中政治課教學的創新
- 剖析低效 促進有效
- 小班的音樂活動應以律動為主
- 淺談新課改下課堂教學的有效性
- CBE與雙元論模式下職業教學烹飪課程體系構建初探
- 提升實驗教學有效性的一些思考
- 積極開展數學實踐活動 精心培養學生創新意識
- “自主學習”教學策略探析
- 中職會計教學中的問題及對策思考
- 感受激勵性評價在教育教學中的作用
- 淺談任務驅動教學法在《幼兒英語教學法》課程中的應用
- 中職學校班主任管理工作方法初探
- 教師應具備的基本素質
- 從教路
- 淺論會計實習指導教師的工作
- 淺談主持少兒節目的體會
- 體育教學中散打比賽中假動作的分析與研究
- 淺談生產實習中的巡回指導
- 淺談中學語文教師如何指導學生進行文本解讀
- 淺談歷史課堂的情境教學
- 特別的愛給特別的你
- 淺談生產實習的討論法教學
- 《故鄉的榕樹》教學設計
- 讓學生在語文教學情境中張揚自我
- 淺談后進生的情感轉化藝術
- 強化機械基礎教學 提高學生專業能力
- 例說高中生物中的“選擇培養”
- 新課改下地理課堂導入初探