成才之路
焦點(diǎn)
- 人生沒有假如
- 假設(shè)是生命最后一天的實(shí)驗(yàn)
- 悟魏書生的故事之十六 生命的價(jià)值
- 憑什么成就卓越(連載)
- 何澤慧:忠誠(chéng)科學(xué)的“中國(guó)居里夫人”
- 識(shí)無字之書成棟梁之才
- 從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的角度看職業(yè)教育
- 做人要做這樣的人
- “快樂教師”的“快樂四寶”
- 當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 對(duì)新課標(biāo)背景下學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的思考
- 如何在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 想象作文芻議
- 當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣之培養(yǎng)
- 閱讀
- 歷史教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 如何在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 為何物質(zhì)主導(dǎo)宇宙等
- 高考不只是選拔人才
- 什么樣的學(xué)生才是“好學(xué)生”
- 培養(yǎng)人才不能“一相情愿”
- 院士\\教授躋身“富豪俱樂部”好事還是壞事
- 一個(gè)中文系學(xué)生的請(qǐng)假條等
視野
- 專業(yè)發(fā)展師德先行
- 如何為自主學(xué)習(xí)鋪路搭橋
- 注重過程考核提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果淺析
- 如何處理好政治教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾
- 農(nóng)村基礎(chǔ)教育學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新策略研究
- 用愛成就事業(yè)用情鑄就師魂
- 中等職業(yè)教育學(xué)生管理對(duì)策研究
- 關(guān)于在我校建立教育教學(xué)研究機(jī)制的建議
- 論數(shù)字化趨勢(shì)中圖書館傳統(tǒng)功能形式的轉(zhuǎn)變
- 品味語(yǔ)言還原生命的真實(shí)
- 旅游專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效策略
- 學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)策略
- 如何引導(dǎo)學(xué)生確立正確的藝術(shù)個(gè)性
- 以人為本以德育德
- 開點(diǎn)“小灶”填補(bǔ)心里的那個(gè)洞
- 趣味教學(xué)法在高職課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)生如何克服聲樂演唱中的緊張心理
- 生活化教學(xué)在思想品德課堂中的探索與實(shí)踐
- 全球化背景對(duì)思想品德教育的影響淺析
- 拓展形式因材施教提高繪畫技巧與審美能力
- 培養(yǎng)學(xué)生情感與學(xué)習(xí)能力之我見
- 如何使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 讓學(xué)習(xí)能力成為有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源
- 通過化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
- 創(chuàng)新能力在電腦繪畫中綻放
- 重視主體意識(shí)強(qiáng)化習(xí)作指導(dǎo)
關(guān)注
- 讓民主的光華照亮語(yǔ)文課堂
- 自由寫作形式在作文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)語(yǔ)言之美
- 談作文教學(xué)中教師的引導(dǎo)作用
- 模塊“頌歌的變奏”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 就文取材隨機(jī)練筆好處多
- 讓語(yǔ)文作業(yè)充滿趣味
- 詩(shī)歌教學(xué)中的失“真”現(xiàn)象
- 語(yǔ)境是開啟閱讀教學(xué)大門的鑰匙
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)之我見
- 讓小組合作探究學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂閃光
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 如何做好從初中到中職化學(xué)的銜接過渡
- 給力主題圖透出數(shù)學(xué)味
- 數(shù)學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
- 淺談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 如何將數(shù)學(xué)教學(xué)變?yōu)閿?shù)學(xué)活動(dòng)
- 初中物理課堂教學(xué)的有效性之探究
- 談初中數(shù)學(xué)的起步教學(xué)
- 構(gòu)建與發(fā)展兒童數(shù)學(xué)問題解決的策略性知識(shí)
- 如何備好物理習(xí)題課
- 角色扮演法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生動(dòng)起來:一節(jié)英語(yǔ)課課堂設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽的能力
- 也談培養(yǎng)初中學(xué)生歷史思維能力
- 初中地理教學(xué)中的地圖判讀
- 淺談小高考政治學(xué)科達(dá)A措施
- 音樂欣賞課教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的器樂教學(xué)
- 體育課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談少兒乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練
- 樂此不疲事半功倍
- 對(duì)田徑教學(xué)課程設(shè)計(jì)的探討
- 如何在晨間體育活動(dòng)中提高幼兒活動(dòng)興趣
- 論美術(shù)課堂三要素
- 初中美術(shù)課中的愉快教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣
- 體育教學(xué)中的素質(zhì)教育與個(gè)性培養(yǎng)
探索
- 我的新課程教學(xué)故事
- 中職英語(yǔ)教學(xué)宜采用分層教學(xué)
- “做中學(xué)\\做中教”教學(xué)方法在汽車專業(yè)中的運(yùn)用
- 學(xué)習(xí)歷史:不僅僅是穿越
- 怎樣提高語(yǔ)文課堂效率
- 民族之美:淺談西藏的地域特色教學(xué)
- 高中體育特長(zhǎng)生的心理輔導(dǎo)
- 燕燕不再恐懼了
- 如何做好運(yùn)動(dòng)員賽前訓(xùn)練提高參賽能力
- 語(yǔ)文課堂急需松綁
- 讓寫作與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)姻
- 提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的若干想法
- 讓“我”走進(jìn)作文角色中去
- 項(xiàng)目教學(xué)法在交通信號(hào)燈控制系統(tǒng)項(xiàng)目中的運(yùn)用
- 當(dāng)前物理教學(xué)改革之探索
- 淺談多媒體與生物課堂教學(xué)的整合
- 任務(wù)教學(xué)法在電工學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何用Flash制作拖拽型游戲課件
- 概念轉(zhuǎn)變?cè)跈C(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用
- 將班級(jí)管理進(jìn)行到底
- 花兒朵朵香:語(yǔ)文老師的班主任德育教學(xué)
- 淺談班主任與學(xué)生的交流藝術(shù)
- 突出學(xué)生主體地位培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 讓學(xué)生自主參與快樂學(xué)習(xí)
- 信息多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下主體探究式教學(xué)的點(diǎn)滴做法
- 讓學(xué)生動(dòng)起來
- 守住兒童化作文的根基
- 探索物理課堂的導(dǎo)課藝術(shù)
- 運(yùn)用交互補(bǔ)充模式提高推理判斷能力
- 借我一雙慧眼
- 中學(xué)化學(xué)中的趣味學(xué)習(xí)
- 注重挖掘數(shù)學(xué)中的“美”
- 中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的心理分析
- 如何寫好記敘文
- “三心二意”做班媽
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)更加呼喚創(chuàng)新教育