職業(yè)技術學院學生職業(yè)資格證書考證管理

蔣洪芬

【摘要】職業(yè)資格證書既是勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明，對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用。本文針對職業(yè)技術學院學生技能證書考證管理，提出要建立好組織機構，做好宣傳教育、報名與課程訓練，強化考證技巧，完善考后管理。經驗表明，只要學院重視、組織得法、培訓有力，就一定會引導學員做好職業(yè)資格證書考證工作，并以此為契機，提升學員的實際操作職業(yè)技能，成為對社會有用的高技能人才。

【關鍵詞】職業(yè)技術學院；職業(yè)資格證書；考證；管理

1.引言

職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證。是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據；也是境外就業(yè)，對外勞務合作人員辦證技能水平公證的有效證件。是與工資福利掛鉤的。國家實行就業(yè)準入制度以后，在一些技術要求高、通用性強、關系人民身體健康財產安全的職業(yè)（工種）中，職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準入證明。目前在江蘇有93個職業(yè)工種招收從業(yè)人員必須從取得相應職業(yè)資格證書的人員中招用，從業(yè)者必須持證上崗[1]。

職業(yè)資格證書對大中專畢業(yè)生的就業(yè)還起著敲門磚的作用。現(xiàn)在的職業(yè)技術學院，幾乎全部要求學員雙證書，即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。

職業(yè)資格證書的考證工作，在職業(yè)技術學院教學管理、學生就業(yè)、人才培養(yǎng)、學員身心健康與事業(yè)發(fā)展，以及學院的穩(wěn)定等方面具有重要的影響，必須引起高度重視，并切實做好學員的考證管理工作。

2.職業(yè)技術學院學生技能證書考證管理

2.1 組織機構

在國家實行“勞動就業(yè)準入”制度資格以及“雙證”并重的新形勢和新要求下，學院應設立學生職業(yè)技能資格培訓考證管理中心（以下簡稱中心），掛靠學校就業(yè)務中心，負責統(tǒng)籌管理學生職業(yè)技能資格培訓考證工作。學院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導員、班主任、任課教師等，構成學院的職業(yè)資格證書考試工作的網絡體系。

中心根據學院的實際情況，積極開拓學生職業(yè)技能資格培訓考證業(yè)務，推動職業(yè)技能教育的普及。中心負責規(guī)范學員職業(yè)技能培訓考證管理與監(jiān)督，做好收費標準、考證班、技能學分管理等工作。為經濟困難學生技能培訓考證提供條件，幫助困難生培養(yǎng)、提高自立能力。

2.2 宣傳教育

由于現(xiàn)在的職業(yè)技術學院，幾乎全部要求學員雙證書，即畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書。畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書，雙證齊全，才好領畢業(yè)證書。盡管這是為學員的發(fā)展好，但是卻不符合法律。處理不好，會影響學員的情緒與校園的穩(wěn)定。所以，必須要做好宣傳教育工作。通過講座、選修課、班會、課外活動等各種形式，覆蓋全體學員，宣傳教育至少要做到以下幾個方面：

第一，要組織學員學習資格證書的含義與作用，明白國家實行就業(yè)準入制度以后，在一些技術要求高、通用性強、關系人民身體健康財產安全的職業(yè)（工種）中，職業(yè)資格證書還是一種就業(yè)準入證明。是為了國計民生，必須如此。

第二，要讓學員明白，資格證書的考證工作，是學習從業(yè)技能的有效途徑，也是就業(yè)的有力敲門磚。要更好地發(fā)展，必須要考證。

第三，引導學員學習與掌握畢業(yè)證書與資格證書雙證課程的兼顧學習方法與技巧。特別是任課老師要將理論課程與資格考證課程結合講授與訓練，以幫助學員做到事半功倍。

第四，引導學員明白雙證制度的優(yōu)點，努力配合學院做好雙證工作。

第五，培養(yǎng)學員的專業(yè)興趣，盡可能早地定專業(yè)方向，以便選擇考證種類。要利用走出去請進來等各種機會與方法，讓學員廣泛接觸社會，開闊視野，為專業(yè)興趣的形成打好基礎。

第六，讓考證先進典型給學弟學妹現(xiàn)身說法，交流考證經驗教訓，鼓舞斗志，以飽滿的學習熱情，投身到技能學習與考證工作中。

宣傳教育的關鍵是：不遺漏，無盲區(qū)。要宣傳教育到每個學員，且要使每個學員都積極響應，積極參與，并圓滿完成考證工作。學院就業(yè)中心、技能檢定所、系就業(yè)辦、系辦、輔導員、班主任、任課教師等，構成全院綜合的宣傳教育網絡，全方位、多層次、持續(xù)化地宣傳教育，確保每個學員明白、志愿、積極。

建立班級考證管理小組，以班主任為指導，以班干為主體，各個類別的資格證書考證學員成為該證書小組，以加強自我管理。

2.3 報名

報名，包括兩個大的方面，一是選擇職業(yè)資格種類，二是成功地報名。

選擇職業(yè)資格種類，要結合學員的專業(yè)興趣、所學專業(yè)、社會需求等，綜合考慮。報名前，要對學員進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育培訓，并結合學員家長的意見，指導學員選擇專業(yè)方向，確定報名職業(yè)資格證書種類。

成功地報名，涉及若干具體的技巧與實務，以全國證券從業(yè)人員資格考試報名為例，重要的問題包括：報名時間、報名方式、考試時間及地點、考試報名條件、考試科目、考試大綱和教材、報名費、考試方式、其他說明、特別提示、考試報名咨詢電話等 [2]。

特別說明的是，現(xiàn)在大多數職業(yè)資格證書考試報名方式，均為網絡報名，需要對學員進行統(tǒng)一培訓，以防不測。

另外，大量考生習慣在第一天和最后一天的時間進行操作，會造成一定的網絡擁堵，請廣大考生注意合理安排報名時間。

考證小組要做好報名的組織協(xié)調與管理工作，及時監(jiān)控班級學員的考證報名情況，并考證相關的所有工作。

2.4 課程訓練

大多數協(xié)會不舉辦相關培訓、不出版相關輔導材料，也未授權任何機構及個人舉辦相關培訓及出版相關輔導材料。不法分子卻為不法利益而非法活動。基于盈利目的，一些網站和培訓機構謊稱可以提供某些從業(yè)資格考試真題，騙取考生錢財。請廣大考生提高警惕，切勿輕信，以免上當受騙。考生發(fā)現(xiàn)以提供從業(yè)資格考試真題名義行騙，并掌握確切線索的，可以向行業(yè)協(xié)會或當地公安機關舉報。

學院，立足于自身的實際，建立職業(yè)技術學院學生職業(yè)技能培訓及鑒定工作管理辦法（試行）。由教務處牽頭，組織老師進行課程訓練相關工作，兼顧畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的需要，改革教學計劃，改進課程設置，培訓師資，安排適當的資格考試課程。師資原則上應該考過相應的職業(yè)資格證書。不具備的，要限期考取。同時要滿足雙師要求。

2.5 考證技巧

有了良好的職業(yè)基礎知識與技能，這是考證的前提，要順利通過考證，還需要一些技巧。其實，所謂技巧，就是基本方法的靈巧運用，應該屬于“方法”的一個范疇，主要指對一種生活或工作方法的熟練和靈活運用[3]。對技巧的認識要把握兩點，一是過度迷信，投機取巧，二是毫不相信，無視技巧。

大部分學員容易陷入過度迷信的泥潭。其中的心理根源是想投機取巧，懶字作怪。其實，技巧技巧，熟能生巧！技能，職業(yè)技能，唯有經過足夠次數的正確的操作過程的重復，才能夠熟練，也才能夠轉化為技巧。賣油翁、沒羽箭、小李廣等，都是技巧的例子。重點內容的適度重復，是技巧產生的必要條件。要引導學員，肯下功夫，化大氣力，在理解的基礎上，反復強化訓練。

有些學員毫不相信技巧，無視技巧的存在。認為只要死背死讀，就可以考好。其實這是錯的。學員的時間精力是有限的，考證的內容是龐雜的，幾乎不可能將所有的可能考證的內容學習好掌握好；且，考證確實要考些技巧的東西，以此來檢驗學員專業(yè)熟練程度與專業(yè)素養(yǎng)。技巧還包括進入考場的時間、答題的順序、時間在各題型中的分配、檢查的方式、疑問的處理、電腦熟練程度、考試階段情緒身體的調整等等。

邀請考證好的學長和老師，在考證課程訓練的開始、中途和結尾階段，進行交流指導，是培養(yǎng)技巧理念、強化技巧訓練的好方法。

2.6 考后管理

有考試，就有通過與補考的可能。教育學員樹立正確的考試觀，積極對待考試結果。通過了，固然可喜可賀，但只是新的起點，要讓通過考試的技能真正應用到實際中，還有相當長的路要走，要以此為契機，進一步加強職業(yè)技能的學習與操練，爭取做到熟能生巧，成為合格的行家里手。補考的，更要鼓起勇氣，繼續(xù)前行，以此為磨礪自己的好機會，不斷進取，爭取更加的熟練，早日成為合格的人才。

考試成績的查詢、證書的發(fā)放等，一系列工作，一般均在相應網站有提示，培訓學員及時正確地關注相關信息，做好各項事宜。

3.結論

在信息時代，知識的更新已越來越快，所以國家強調要“構筑終身教育體系”，建立“學習型企業(yè)”、“學習型政府”、“學習型社會”。從職業(yè)技能鑒定的角度來看，專業(yè)的非學歷培訓證書往往比非專業(yè)的學歷更重要。因此，職業(yè)資格證書考試的重要性明顯。職業(yè)技術學院與本科院校明顯的差異之一是學員的學歷層次偏低，更應通過職業(yè)資格證書提升學員的操作技能層次，提高學員迎接社會競爭的自信心。我們的經驗表明，只要學院重視、組織得法、培訓有力，就一定會引導學員做好職業(yè)資格證書考證工作，并以此為契機，提升學員的實際操作職業(yè)技能，成為對社會有用的高技能人才，職業(yè)技術學院的辦學目標就會實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]佚名.國家職業(yè)資格證書有什么作用?[EB/OL].http://www.cbppc.org.cn/dt_c.asp?id=929&jb=015012,2010-09-27.

[2]佚名.2011年度證券業(yè)從業(yè)人員資格考試公告(第2號)[EB/OL].http://www.sac.net.cn/newcn/home/info_detail.jsp?info_id=1302052054100&info_type=CMS.STD&cate_id=81183690929100,2011-04-01.

[3]佚名.技巧[EB/OL].http://baike.soso.com/v121078.htm?pid=baike.box.