憑什么成就卓越(連載)

　　十、通向山外的路越來越遠
　　
　　5.前行的足跡
　　
　　隨著我校學生作文獲獎的次數增多，學校的知名度也越來越高。省市縣教研室的領導、專家開始一次次來到我的學校。
　　縣教育局的耿善成、龐明新、趙寶記、劉克仁、戚洪聚，王奎元，市教研室的劉力田、劉煥臯、張洪軒、陳忠杰，省教研室的朱敬本、林治金，中國教育學會復式教學研究會的秘書長王德岺，還有很多的專家，不遠百里、千里，來到這里。
　　學校就我一個教師啊，有時實在忙不過來，村支書王常會、云頭峪學校趙煥祥等就常來幫著我應酬。
　　聽課、指導，采訪、找家長座談，沒有人陪同啊，專家們就那樣在村里隨機座談，找到誰就了解誰。前后來了上百次吧，我的經驗、做法值得推廣了。
　　副縣長牛啟忠看到我輔導的學生作文，大加贊賞，說作文就應該讓孩子說真話，抒真情，他建議教育局抓緊總結我的教育教學經驗，在全縣推廣。
　　教育局很重視這項工作，派出幾名同志來到學校，住了十幾天。兩個月后，一本介紹我語文教育教學改革的小冊子《張在軍和他的山芽芽》印發了?？h領導紛紛為這本小書題詞祝賀?？h委書記李鴻翔題詞：“鍛煉文藝，啟迪文心，全面提高學生素質?！蓖蹩h長題詞：“尚德花開別樣紅，唯以心血育蓓蕾。”副縣長奚霞題詞：“祝山芽芽茁壯成長，早日成為國家棟梁?！睅讉€主要領導為一個學校的一本不是正式出版物的小冊子題詞，在全縣是首次。這本小冊子印發了五萬冊，幾乎每個小學生都有一本。若干年后，很多見到我的青年朋友都說，張老師，我小時候看過您那本《山芽芽》，那本書影響了我這些年呢。令人欣慰。
　　1992年秋天，全國第九次農村教育協作研討會在臨沂舉行，我為大會作了“三年級作文，二年級說話”的復式教學公開課，獲得一致好評，獲得一等獎。中國教育學會復式教學研究會會刊《復式教學》發表了我的備課札記。
　　不久，我被評為臨沂市勞動模范、市十大杰出青年、山東省勞動模范，獲得“振興沂蒙勞動獎章”“富民興魯勞動獎章”、山東省十大杰出青年稱號。還被中國教育學會、《光明日報》等單位評為“全國十佳民辦教師”。1996年又受到中組部表彰。
　　1994年9月，我被評為特級教師。1995年9月，山東電視臺記者楊軍來學校采訪拍攝我的“人物特寫”，教師節前一天在中央電視臺“新聞聯播”節目中播出。山東電視臺影視中心、臨沂電視臺拍攝了以我為原型的電視劇《無悔的選擇》，在央視播出。1996年夏天，中央電視臺“東方之子”欄目周兵、溫迪亞等記者來到學校，采訪了一個星期，攝制完成了“東方之子”專題片，教師節前夕播出。同年秋天，中組部電教中心擬出了拍攝先模人物系列的拍攝計劃。市、縣組織部的黃玉雪、王少東等同志負責拍攝。正是秋收大忙季節，他們在我學校住了幾個星期，和我同生活同勞動。江澤民同志為此系列寫了片名《時代楷?！罚似仍谘胍暡コ龆啾?，后作為電教教材發行。
　　2001年初春，中宣部、中組部、中央文獻研究室、中央電視臺等幾家聯合拍攝大型黨史文獻紀錄片《使命》，我作為其中幾個新時期的先模人物作了重點介紹。
　　想起了縣委宣傳部的趙耀卿的話。他曾不止一次來我校采訪。他在寫我的報告文學《崮頂之光》中曾寫過這樣一句話：通向西棋盤的路越走越寬，西棋盤通向山外的路越伸越遠……
　　
　　6. 獲獎之后
　　
　　建黨75周年前夕，我被評為首屆全國優秀共產黨員。獲得這個榮譽稱號的一共有12位，獲獎的人員少，又加上是“首屆”，在人員評選上要求特別嚴格。聽中組部的同志說，材料幾上幾下，各級黨組織都進行了嚴格把關審查。我是教師中的代表，山東省委和國家教委正好都推薦了我。中組部通知，獲獎者6月19日進京，21號參加建黨75周年座談會。
　　這次獲獎，全國教育系統只有我一個。12名代表邀請進京參加了建黨75周年座談會，政治局常委全體接見了12名代表。22號開始，獲獎代表們分赴各有關單位作報告。我被安排到北京大學、中華女子學院、北京師范大學、國家教委等單位。
　　在北京的這幾天，胡錦濤同志幾次到代表們的駐地看望大家。他不時地和代表們交談，12位代表都能叫得上名字和工作單位。胡錦濤同志說，這是建黨75年來的首次評選表彰，十分慎重。他和代表們說的最多的一句話是，你們是各行各業的突出代表，你們獲獎了，成績代表過去，回到各自崗位后，一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，為黨和人民再立新功。
　　這一年的教師節前夕，我被國家教委邀請進京參加教師節座談會，又受到江澤民同志的接見。
　　2001年的“七一”前夕，中共中央舉行建黨80周年座談會，邀請我出席。入會的全國優秀共產黨員代表被授予“全國優秀共產黨員獎章”。2009年“七一”前夕，各級黨組織又推薦我去參加了建國60周年慶典活動。
　　從1996年受到表彰開始，我就如履薄冰。胡錦濤等中央領導勉勵我們“成績代表過去，要謙虛謹慎戒驕戒躁，為黨和人民再立新功”的話，一直回響在耳邊。如何突破自己，超越自己，超越過去，我一直在思考著。曾有很長一段時間，我怎么也找不到新的目標方向。這樣的心態差不多持續了兩年多。
　　1998年11月10日至15日，中共山東省第七次黨代會在濟南召開。我是那次黨代會的主席團成員。會議期間，團省委書記李群請代表中的幾個“十大杰出青年”吃飯。我又說出了內心的迷茫。李群說，優秀的同志都分布在各行各業，你是優秀黨員、杰出青年，首先是一位教育工作者，你首先要在本行業干得精彩。過去你是杰出的，那僅僅是過去。黨組織要求黨員關鍵時候挺身而出，你想過沒有，這樣的時候畢竟是少數，特別是和平時期。對大多數黨員來說，恐怕多是平時工作中如何體現出你的優秀，比如思想言行上，如何引導周圍群眾往前走。你是優秀教師，要在如何成為教育名師、專家方面多下工夫。李群說，由于種種原因，我們的教育，特別是基礎教育，還有很多不盡如人意急需改進的地方。教育不僅和國家民族的命運緊密相關，更和每一個家庭每一個人緊密相關。這方面我們或許不缺少海歸、專家，缺少的是熟悉基層教育，熟悉中國國情的本土專家。邊吃飯邊聊，談了三個多小時吧。
　　臨沂市市長李玉妹也在這次黨代會上。李玉妹同志曾任臨沂團地委書記。我曾兩次獲得團地委的“沂蒙常青基金獎”。首次獲獎時，李玉妹同志給我頒的獎。1996年我參加中央建黨75周年座談會時，李玉妹是臨沂市市長，當時在中央黨校學習。作為中央黨校學員，她也參加了那次座談會。后來我出版的幾本書《怎樣輔導小學生作文》《小學生日記這樣寫》等，都送她看過。對我的情況，李玉妹很熟悉。對我的成長，曾給予過很多的關注和鼓勵。
　　這次黨代會期間，我又就今后如何創新、如何突破自己和她交流。她說，你是特級教師，特級教師不僅是教學能手，還要是育人專家、師德楷模，你已經出了幾本書，這還不夠，要多學習多琢磨，今后工作中如何創新、探索出自己的東西。教育牽動著千家萬戶啊，孩子的教育問題，心理調整問題，學習方法問題，因材施教問題，都需要去探索啊。你把這些社會關注、家長關注的教育問題做好了解決了，黨員的先進性不就顯現出來了嗎。你是全國優秀黨員，而且是教育系統里唯一一位獲得這個稱號的人，你的研究不能局限于一時一地，眼界要高，要研究大課題，全國的大課題。比如你那本日記如何寫的書就很不錯，通過寫日記達到教育孩子和孩子自我教育的目的?？墒?，寫日記最難的問題是難以堅持，寫寫就中斷了，如何堅持不懈持之以恒？好像國內外都沒有解決這個問題。寫日記者一開始都熱情很高，寫著寫著就中斷了，怎樣使最初的積極性長期保持，就值得研究。
　　
　　我茅塞頓開。
　　黨代會回來后我制訂了自己新的學習、研究計劃。2000年我到了縣教委工作，開始了李玉妹同志說的那個“如何使學生寫日記不間斷”的課題的研究。2002年，研究初步見到成效，在明天出版社出版了《日記導寫365》8冊。這是國內第一套專門探索如何解決中小學生寫日記堅持不懈的書，出版后很受歡迎。后來，又圍繞這一課題編寫了《日記快樂導航》兩卷，《讀美文寫日記》6冊，這些書都受到了學生、教師、家長的歡迎。
　　在各個學科中，語文教育存在問題最多，社會最不滿意。工作中，我把“語文教育”選為主攻課題。
　　近幾年，我們語文學習出現了種種怪現象：國內冷，國外熱，國外幾千萬人在學習中文，興辦起了一百多所孔子學院。而大學畢業生中寫不好個人總結、個人簡歷的竟然大有人在。有的博士生都寫不好漢字，說話語言貧乏、詞不達意，寫文章錯字連篇。我們的語文教育有著不可推卸的責任。
　　要想在中國土地上高質量地生存，學好語文是根本。語文素養的高低，將會影響人一生的發展。語文素養能否得到全面提高，關鍵在于聽說讀寫的實踐，“讀”和“寫”又是關鍵中的關鍵。沒有強烈的閱讀興趣，閱讀沒有一定量的積累是很難達到質的飛躍的。
　　一個人讀了十幾年書，還沒有打下堅實的文字功底，不具備相應的閱讀能力和表達能力，和他閱讀范圍不廣、數量不多，缺乏指導有重要的關系。這一點早已引起了全社會的重視，《九年義務教育語文課程標準》對閱讀量作了明確規定，小學生不少于145萬字，初中生不少于260萬字。如此多的閱讀量，單靠幾本教科書顯然遠遠不夠，學生必須有一個更為廣闊的語文學習空間。
　　2005年，我編寫出版了《快樂大語文》系列小學、初中、高中讀本，一定程度上助推了中國語文教學從枯燥到快樂的變革。
　　針對這學生愁閱讀、作文的問題，我編寫出版了《小學生魅力閱讀》《中學生魅力閱讀》《閱讀作文全優突破》《小美文大智慧》《教你閱讀和寫作》等分年級讀本。
　　這些書，在讀者中產生了很好的反響。河北肥鄉縣政法委的范廣略來信對我編寫的書給予了充分肯定，我感到非常欣慰。
　　張老師：您好！
　　我的兒子范家瑋在北京海淀花園村二小四年級讀書。從二年級時就開始讀您主編的石油工業出版社出版的《小學生魅力閱讀》三年級讀本了，到現在小學階段的七本書已經全部讀完，現正在讀你主編的《中學生魅力閱讀》。他對每冊書每一篇都認真反復閱讀，每本書都要讀上四五遍。有一次我們正在吃飯，兒子突然給我講了一個窮人爸爸撿垃圾供兒子讀書的感人故事，我說不可能。他說：“爸爸，這是真的！就在《小學生魅力閱讀》幾年級哪一冊?！闭f著就跑回臥室把那本書拿出來翻給我看。還真是！我對兒子的記憶力很吃驚。同時我更驚嘆方圓老師的書原來竟有如此的魔力。我問孩子這套書怎樣，兒子說：這書比您給我做的香菇燉雞翅還要香！
　　有一次兒子背完一篇新概念英語課文，我說要滿足兒子一個愿望：“買一本《小學生魅力閱讀》還是吃一次肯德基？”他最后選定買一本《小學生魅力閱讀》。我問他為什么？他說：“肯德基一次就吃完了，《魅力閱讀》的書我可以天天看。”
　　您主編的《魅力閱讀》小學、初中、高中的我都買過好幾套了，送給了親戚和朋友的孩子。他們都把這書當成了珍貴的禮物，因為他們的孩子都愛上了這套書。我愛人回老家時給外甥女買了這書，沒給外甥買。結果他弟媳婦打過來電話，外甥對著電話哇哇大哭：“怎么沒我的，姑姑?！迸盟軐擂?。后來回去時補上這書才算了卻心愿。
　　感謝您，張老師，您為未來中華兒女制作的這套“精神食糧大餐”，一定會在不遠的將來開花結果。
　　范廣略