摘要:數(shù)學(xué)意識(shí)是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的正確認(rèn)知,是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度,更重要的是學(xué)生自我對(duì)數(shù)學(xué)以及各學(xué)科的一種有效的實(shí)踐。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)注重這種學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng),對(duì)全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)意識(shí);學(xué)習(xí)狀態(tài);自我約束
隨著社會(huì)的高速發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)也發(fā)生巨大的變化,不僅表現(xiàn)在性格上越發(fā)的獨(dú)立和叛逆,更為嚴(yán)重的是在學(xué)習(xí)中越發(fā)的浮躁。學(xué)生出現(xiàn)問題,教學(xué)怎么能完美地開展呢?所以對(duì)于當(dāng)前的教師來說引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)或是學(xué)科意識(shí)是搞好教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),結(jié)合筆者的實(shí)踐,淺談以下幾點(diǎn)。
一、先深入了解學(xué)生,再尋求有效突破點(diǎn)
如果你為了激勵(lì)學(xué)生給他們講類似于李白的“鐵杵成針”的典故的話,那你一定會(huì)被學(xué)生笑太“out”了。要以學(xué)生之所想,才能找到引導(dǎo)他們思想的源頭。在與學(xué)生的交往中,超女快男可以說是比較典型的代表了當(dāng)前年輕人的追求,一夜成名似乎是很多學(xué)生的理想。有鑒于此,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行有理有力的思想引導(dǎo)。例證,幾乎所有成名的超女快男,都有歌廳唱歌的經(jīng)歷,而且成為超女快男的畢竟是少之又少,在光鮮的光環(huán)下,凝聚了多少常人難以想象的艱辛。言之鑿鑿,讓學(xué)生漸漸明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距,再結(jié)合身邊的實(shí)際,讓學(xué)生明白從來沒有“不勞而獲”的道理,必須讓學(xué)生明白成功需要積累的道理。
二、先易后難,分階段嚴(yán)格要求
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,嚴(yán)格有序的教學(xué)布置對(duì)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。從日常作業(yè)到考試測(cè)驗(yàn),教師勤追嚴(yán)管,讓學(xué)生體會(huì)完成任務(wù)的相對(duì)“艱難”的過程,同時(shí)不斷創(chuàng)造各種溫情的坎坷讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的步驟,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維和習(xí)慣。
從每一次簡(jiǎn)單的作業(yè)開始,作為師者要拿出被學(xué)生看做“out”的方法,鐵杵成針,引導(dǎo)學(xué)生接受并習(xí)慣數(shù)學(xué)的教學(xué)和求解的方法,一定要讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)沒有捷徑,積累得多了才能有收獲。
三、練就“恒心”,一通百通
數(shù)學(xué)意識(shí)代表了理性思維的根本,可以肯定地說沒有良好的數(shù)學(xué)意識(shí)的學(xué)生,根本就無法滿足對(duì)于理科學(xué)習(xí)的深入和鉆研,所以數(shù)學(xué)意識(shí)對(duì)于一個(gè)人的成才起著重要的作用。最典型的代碼就是“1+1=2”,不經(jīng)過努力的付出是不會(huì)得到好的收獲的,這是數(shù)學(xué)意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)該帶給每個(gè)人的收獲。通過有序嚴(yán)密的要求,讓學(xué)生體會(huì)到付出之后所帶來的樂趣和鼓勵(lì),從而不斷適應(yīng)并逐漸走向自我提升的思想意識(shí)水平,進(jìn)而促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展。
數(shù)學(xué)意識(shí)對(duì)于學(xué)生來說形成愈早愈好,數(shù)學(xué)意識(shí)概括起來就是對(duì)科學(xué)尊重的一種態(tài)度,對(duì)個(gè)人理性思維的培養(yǎng),當(dāng)學(xué)生慢慢習(xí)慣安穩(wěn)下來、沉靜下來的時(shí)候,學(xué)生對(duì)自我約束能力就達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)?shù)臓顟B(tài),一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就開始了。
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