淺議如何有效提高語文課堂教學成效

　　摘 要： 初中語文教學工作中，提高教學成效的關鍵在于抓好課堂教學活動，讓語文課堂的每一分鐘發揮效率，讓師生在課堂之中形成良性互動，并將先進的教學手段和模式引入其中，形成促進語文教學活動有效開展的合力，提高語文課堂教學成效。要實現這一目標，廣大初中語文教師就需要在教學工作中勤思考，深研究，多實踐，在探索中提升，在實踐中發展。
　　關鍵詞： 初中語文課堂教學 教學要點 提高教學成效
　　
　　在多年的初中語文教學工作中，我深有體會，只有緊緊抓住了課堂教學這一關鍵環節，才能夠“牽一發動全身”，提高教學成效，促進學生語文素養提升。我主要從以下幾個方面入手，提高了課堂教學成效。
　　一、注重教學模式改革，以更優化的方式組織教學。
　　課堂教學活動中，教學模式對于整體教學成效具有重要的影響，部分教師不注重教學模式方面的研究，還是按照滿堂灌輸這樣的老一套開展語文教學，導致學生在學習中的積極性不高。教師首先應當從自己的教學活動開始反思，思考為什么會出現這樣的情況，實現突破的著力點在哪里，應該如何采取更加有效的教學模式提高教學成效。我在教學中，注重汲取當前初中語文教學改革最前沿的經驗，并立足自身教學工作實際開展分析，創造出符合自身教學活動的模式，進行“123”教學模式探究，“1”就是堅持“全面提升學生語文綜合素養”這樣一個目標，“2”就是發揮“教師主導作用”和“學生主體作用”，“3”就是按照“提出學習目標—引導合作探究—點撥梳理提升”的程序引導學生開展自主學習活動。這樣的教學模式改革，我成功地實現了“教師為主”向“學生為主”的轉變，學生在課堂上的學習積極性明顯提高。采用這樣的模式，學生能夠在課堂上積極進行思考，并和同學一起研究，力爭共同解決問題；教師在點撥環節對學生進行難點的啟發，有助于學生提高思維探究能力。在獲得語文知識的同時，學生自主學習能力也得到提高。
　　二、注重教學手段改進，以更強大的設備服務教學。
　　過去一段時期，因為受到教學投入不足，教學設備相對陳舊的影響，初中語文教學活動難以走出口頭說教的尷尬境地。近年來，隨著教學條件的改善，各種先進的教學設施為初中語文教學活動提供了積極的幫助，其中多媒體教學手段就是成效最為顯著的一種。我將這種教學手段的作用充分發揮出來，尤其是多媒體設備信息容量、演示方式等方面的強大功能，為了語文教學活動提供了極佳的服務。例如在教學《蘇州園林》時，為了提高學生對文中介紹內容的了解，順利開展教學活動，我專門制作了相關的多媒體教學課件，選取了介紹蘇州園林美麗景觀的圖片以及視頻作為載體，配上針對性的文字說明，向學生進行演示，不僅增加了學生的直觀感知，而且提高了學生的學習積極性，體現了多媒體教學設備的強大功能。再比如教學《奇妙的克隆》時，因為文中介紹的克隆技術和學生的生活距離較遠，學生沒有什么經驗積累，學習起來較為吃力。對此，我運用多媒體手段開展相關知識的介紹，從世界上第一只克隆羊的出現，一直到當前科學界的爭論，讓學生對克隆技術有了較為詳細的了解，為課文教學活動掃清了障礙，有利于提高課堂教學效率。
　　三、注重教學氛圍改善，以更和諧的環境開展教學。
　　提高初中語文課堂教學成效，不僅要抓住課堂教學流程設計這樣的關鍵環節，而且要發揮情感因素等方面的作用，為教學活動營造良好的氛圍，提高學生學習的積極性。我在語文教學中，首先始終保持態度和藹，語氣溫和，增強自己在課堂上的親和力，讓學生消除以往教學活動中對老師的敬畏心理。其次，對學生給予了更多的鼓勵，一個鼓勵的眼神、一句激勵的話語，都能夠提高學生學習的信心。在這樣的氛圍之中，學生能夠充分感受到來自教師的關心，保持積極的學習心態，有助于教學活動的開展。最后，從不吝惜贊美之辭。處于初中階段的學生，正在青春期，學生對于成功、尊重等方面的心理追求更加強烈，一句批評的話語或許就會斷送學生對語文學習的積極性，同樣，一句表揚的話語有可能讓學生重新認識語文學習，提高學習興趣。我在多年的初中語文課堂教學活動中，堅持發揮將心理因素的促進作用，通過各種方式來增強學生的自我滿足體驗，感受到語文學習的成功和快樂，讓學生在這樣充滿激情的氛圍中學習語文，使教學活動的開展更加順利和有效深入。
　　四、注重教學資源改良，以更拓展的空間延伸教學。
　　初中語文課堂教學中，教師要善于把握教學要點，同時還應當對教材或者教學中的一些內容與環節進行拓展，將教學資源充分整合利用起來，將語文教學活動空間拓展開去，提高教育教學成效。例如在教學《奇妙的克隆》一課時，為了讓學生更加全面地理解克隆技術，我專門在教學中設計了以“克隆技術福乎？禍乎？”為主題的辯論活動，將持有不同觀念的學生分別組成兩個方陣，進行唇槍舌劍的辯論活動。在辯論中，學生將自己在課前搜集的各種相關事例、數據、專家觀點等內容，作為驗證自己觀點的重要依據，互不相讓，在激烈的交鋒中，學生逐漸明白了，克隆技術既有著廣泛的運用前景，同時又具有一定的弊端，最為科學的方法就是揚長避短，在發揮和體現其優勢的同時，也要盡量避免其缺點。通過這樣的辯論活動，學生能夠站在更加客觀的角度，辯證地理解克隆技術，我提高了教學成效。再比如在教學朱自清的《背影》之后，為了深化對學生的思想教育，我在教學中設計了“說一說我的父親”這樣一個情感交流活動，學生在這樣的氛圍中敘述自己的父親，飽含濃濃的親情，對父愛的感悟更加深刻，提高了思想教育成效。
　　綜上所述，在初中語文課堂教學中，只有抓住教學要點，才能夠有效組織教學活動，提高教學成效。
　　
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