考試周刊
考試研究
文化藝術研究
語文教學與研究
- 利用經典美文培養學生人文素養
- 用好細
- 在高中語文教學中如何讓學生自主與快樂地學習
- 回歸原汁原味的語文課
- 在探究中生成智慧
- 讓瑯瑯書聲聲聲入耳
- 淺論語文教育個性化
- 網絡環境下語文研究性學習初探
- 讓多媒體技術為語文課程教學增亮添彩
- 淺析多媒體技術在初中語文教學中的作用
- 漫談初中語文教學中的情感教育
- 重視學生閱讀理解能力的培養
- 閱讀課文教學的一點看法
- 構建有效語文多媒體課堂實踐中的思索
- 淺議如何有效提高語文課堂教學成效
- 巧用多種課程資
- 找準自主探究切入
- 初中語文課堂教學點滴體會
- 略談新課標下的小學語文課堂評價
- 快
- 語文教學中“空白效應”的應用研究
- 愛語文從愛背誦開始
- 語文課上讓“讀”占鰲頭
- 拼音課:想說愛你很容易
- 對略讀課文教學的探討
- 和諧教
- 找準切入
- 讓作文評賞滿盈人情味
- 如何在作文教學中激發學生的寫作興趣
數學教學與研究
- 培養數學寫作能
- 逆矩陣一題多解法簡述
- 歐拉反褶積方法在確定場源位置中的應用
- 淺論數學教學中問題情境的創設
- 循序漸
- 談談高中數學做題的學問
- 新課
- 利用遠程教育資
- 淺析高中數學課堂導入環節的設計
- 多媒體輔助數學教學的利與弊
- 新課程數學課堂教學中培養學生問題意識的探索
- 利用計算機演繹精彩數學課堂
- 初中數學課堂教學中學生創新思維習慣的培養
- 課堂小結在數學教學中的作用
- 優化課堂教
- 小學數學課堂教學的語言禁忌
- 在新課程實施過程中數學課堂教學更應注重實效
- 信息技術在小學數學課堂教學中的嘗試
- 試論中學生數學反思能力的培養
- 學生思維教學初探
- 初中數學變式教學的一些體會
- 小議初中數學教學中的作業批改環節
- 讓學生成為探究知識的“實踐者”
- 論生活化的數學教學
- 對數學新課導入的思考
- 淺議小學數學語言的塑造與培養
- 小學數學教學中如何滲透情感教育
外語教學與研究
- 略論大學英語教學新模式下教師角色的轉換
- 中國俄語教育的發展歷程
- “以應用為中心”的高職英語教學新探索
- 兩種詞匯教學效果實證研究
- 試析法語新聞語言的詞匯特色
- 高中英語詞匯教學新策略
- 教師應該如何引導學生提高英語寫作水平
- 農村中學英語寫作教學策略初探
- 合作學習在高中英語寫作教學中的作用
- 從“輸入”到“輸出”
- 網絡即時通訊軟件在大學英語聽說教學中的運用
- 試論中專英語聽力的任務型教學
- 如何提高學生聽說能力
- 信息技術環境下的中學英語教師學習與成長
- 幫助學生形成英語自主學習能力的幾種策略
- 課內外結合能使英語教學效果更佳
- 合作學習在中職英語教學中的運用
- 農村初中生英語課外閱讀的現狀調查與對策
- 得閱讀者得天下
- 試談初中英語閱讀整體教學安排
- 自主學習在初中英語教學中的運用
- 新課改形勢下初中英語開放性教學淺探
- 如何激發學生英語學習興趣
- 初中英語教學中培養學生情感態度的有效方法
- 發揮初中英語作業批改中的評語作用
- 瘋狂朗
- 探索合作學習教學模
- 新課程理念下的英語課堂
- 激活英語課堂教學的實踐與思考
- 講學稿在英語課堂中的應用
- 轉變英語課堂教學方式的案例
- 學會造
- 讓英語課堂充滿樂趣
- 小學英語高效課堂中有效提問的實施
- 溝通 參與 合作 提升

