關于中專生思想德育教育的幾點探討

　　競爭實質上是國家綜合實力的競爭，核心是人才綜合素質的競爭。因此，全面提升人的綜合素質已成為21世紀未成年人思想德育教育的主流。而素質教育要求全面提高學生的素質，包括思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質和勞動技術素質等方面。其中，思想道德素質在全面素質結構中占有首要地位，在素質教育中發揮著導向、動力和保證作用。德育到位是實施素質教育的重要標志。加強對未成年人的思想德育教育，對于提高綜合國力，實現民族的偉大復興具有重要意義。那么，中專生的思想德育教育現狀如何呢？如何作有效的改革嘗試呢？我根據多年的教育教學經驗，對這些問題作了探討。
　　一、中專生思想德育教育的現狀及存在的問題
　　隨著科技、經濟的迅速發展，人們的價值取向、思維方式及生活方式都發生了新的變化，使中專生的思想德育教育出現了新的問題。
　　1.改革開放的深化，追求高學歷的熱潮，導致中專生的擇業困難，使部分學生失去安全感，在“讀書無用論”的支配下，不思進取，沒有明確的學習目標，對學習表現出無所謂的態度，“懶”字當頭，課前不預習，上課遲到、睡覺，課內不做筆記或者根本不聽課，課后也不復習，只求混個文憑。
　　2.網絡的迅速發展，使部分學生的生活空間從相對狹窄的現實空間進入一個完全開放的虛擬空間，他們沉溺于虛擬文化怪圈和迷戀網吧，陶醉于武打、槍戰、言情、科幻等網絡文學等，耽誤學業。
　　3.市場經濟的快速發展，讓中專生的道德觀念、價值取向發生了變化。個別學生只考慮自己的需求與滿足，而不考慮家庭的承受能力，在消費方面崇尚向“四個看齊”：飲食消費向廣告看齊；娛樂消費向流行看齊；服飾消費向名牌看齊；人情消費向成人看齊。這就導致消費失度，追求享樂。
　　二、加強對中專生思想道德教育的幾點嘗試
　　1.加強學生的心理健康教育。
　　在社會主義市場經濟條件下，人才競爭激烈，畢業生面臨著嚴峻的挑戰，這就要求德育把培dde14b3850cfdfd9f30a4ddc1f5640fa養學生健康的心理素質放到重要位置。要為學生提供競爭的舞臺和競爭的環境，訓練學生對競爭的適應力。同時還要大力培養學生的預見性。讓中專生做好上崗前的準備，教給學生解決問題的方法，使其在激烈的競爭中健康成長。
　　2.思想道德素質教育由學校教育走向社會活動實踐。
　　今天，已經有越來越多的學校開設了社會實踐課程，開展了各種社區活動，目的是讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。在這方面，中專學校占有一定的優勢，可以充分利用軍訓、野營拉練、志愿者服務工作、社會實踐、畢業實習等諸多機會，讓學生走出校門，走向社會，體驗復雜多變的社會道德情境，嘗試進行道德抉擇。學生在與人交往中體驗情感，在克服困難中磨練意志，在解決具體問題中履行道德行為。
　　3.在學科教學中滲透思想道德素質教育。
　　學科教學是對學生進行思想德育教育最常用的途徑。尤其專業課是中專生學生喜愛的學科，如能利用好這塊陣地，進行德育教學，就會收到意想不到的效果。當然，這些課程重點是專業和技能的教學，但教師在完成教學任務的同時，也要結合本學科的教學內容，因勢利導、潛移默化地進行德育教育。
　　4.構建家庭、學校、社會三位一體的德育網絡。
　　學校積極主動地加強與社會、家長的聯系，讓家庭、社會及時了解學校德育工作的目標，使學校、家庭、社會在德育工作上目標一致，內容趨同，形成良好的家庭環境和社會環境，消除家庭因素、社會因素對學生思想道德品質形成的負面影響，形成和鞏固“三位一體”的“德育網絡”。
　　5.借助互聯網渠道進行思想道德素質教育。
　　網絡已成了在校學生學習生活的重要內容，學校可以在原有的教育渠道的基礎上通過網絡增強德育的情境性、情感性。一是建立德育網站，設置網上黨校、世界之窗、知識競賽、時事追蹤、自我測試等欄目，為學生提供馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基礎知識、時事政治、國家大事學習園地，把枯燥的理論學習變成活生生的感性認知。二是建立班級網頁，靈活設置欄目，如班級展示、德育目標、學習園地、知識窗、團員之友，等等。三是開發BBS功能，這樣學生與老師之間、學生與學生之間可以在“網上論壇”上互相討論理論問題、歷史事件、國內外某一重大事件、學校工作，等等。這種討論方式可以隱去學生真實的姓名，有利于學生敞開思想、講真話，從中及時發現學生的思想動態，糾正其偏差，解決真實的思想問題。四是利用E-mail作學生的思想工作。學生有時存在困惑，不便當眾討論，便可以利用E-mail向老師咨詢。老師針對這個學生的疑問直接解答，然后用E-mail直接寄給這個學生。這樣既解決了學生思想上存在的問題，又不會讓學生“丟面子”。