如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率

　　隨著新課程的實(shí)施，全新的課程標(biāo)準(zhǔn)、全新的教材，對(duì)教師是一次全新的挑戰(zhàn)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，教師只有緊緊抓住新教材的特點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地探索、改革、總結(jié)，探究出適合教與學(xué)的方法，在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用，才能有效提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　一、充分備課和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合
　　教師要充分發(fā)揮教研組共同備課的集體優(yōu)勢(shì)，了解新課標(biāo)的具體要求，找出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及化學(xué)知識(shí)和能力的狀況，并據(jù)此確定最佳的教學(xué)方法。備課充分，教案設(shè)計(jì)詳細(xì)、合理，課堂教學(xué)效率才能得以提高。
　　二、課堂聽講和做好課堂筆記
　　近幾年來，由于許多學(xué)生父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，對(duì)孩子疏于管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到一定影響。教師上課時(shí)要經(jīng)常提醒學(xué)生做到心到、眼到、手到，一邊聽講，一邊緊跟老師的講課思路積極思考，課堂上不僅要聽、看、想，而且還要做筆記。只有認(rèn)真記錄重點(diǎn)知識(shí)，以理解內(nèi)容為重點(diǎn)，并兼顧各個(gè)方面，才能大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。
　　三、重視實(shí)驗(yàn)操作
　　演示實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲取知識(shí)、活躍思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的重要手段，對(duì)課堂講授具有較強(qiáng)的依賴性。為了使物質(zhì)之間的變化過程更直觀、形象生動(dòng)，教師往往會(huì)運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分利用感官來快速、直觀接受新知識(shí)。
　　四、課堂小組討論
　　教師通過不斷提問指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)而引出種種問題和猜測(cè)，進(jìn)行資料的收集和處理、討論，營(yíng)造良好的討論、鼓勵(lì)、支持的課堂氣氛，使學(xué)生感到自己的觀點(diǎn)受到歡迎和期待，這樣才能自由發(fā)表看法。同時(shí)，在此環(huán)境下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)尊重他人及其觀點(diǎn)，達(dá)到相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)而在交流、討論中豐富知識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，引起新的探索。
　　五、多鼓勵(lì)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系
　　在多年教學(xué)中，我體會(huì)到學(xué)生聽課注意力不集中有三個(gè)方面的原因：一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，聽不懂，沒興趣；二是學(xué)生已懂的知識(shí)，教師翻來覆去講，學(xué)生乏味；三是學(xué)生已有知識(shí)和思維途徑與教師不“對(duì)接”，不能引起學(xué)生的思維共鳴。所以，教師平時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多和他們交流，在和他們的交流中了解學(xué)生需要什么方式的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做到學(xué)生能自學(xué)就懂的知識(shí)不講，學(xué)生通過交流能理解的不講。
　　六、習(xí)題反饋
　　針對(duì)課堂上所講內(nèi)容，教師要選擇幾道緊扣教材合適的習(xí)題，讓學(xué)生們思考、討論，自己盡量不講，而后再找學(xué)生進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生了解不透徹的問題及時(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，及時(shí)解決難題，不能積累。
　　七、課堂小結(jié)
　　根據(jù)當(dāng)堂課所講的內(nèi)容，教師可以用簡(jiǎn)單明了、準(zhǔn)確精練的語言進(jìn)行概括小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)完整的理解和認(rèn)識(shí)，以起到突出主題、畫龍點(diǎn)睛的作用。
　　（唐河縣友蘭高級(jí)中學(xué)）