圖式與口譯中的預測

　　摘 要： 圖式是儲存在人腦中的一個極為復雜而井然有序的信息網絡，包含語言圖式、結構圖式和背景知識圖式。口譯中的預測是口譯員根據已有圖式進行的有根據、有方向的預測。本文以奧巴馬科技館演講為例，分析了圖式在口譯預測中的功能，認為圖式有助于增強口譯的預測效果。圖式一旦被激活便有助于口譯員預測發言的大體發展方向、具體的語言信息和詞語在特定語境中的意義。
　　關鍵詞： 圖式 口譯 預測 奧巴馬科技館演講
　　
　　一、引言
　　口譯涉及對源語的理解、記憶和目的語表達等過程，具有即席性、現場氣氛壓力大、主題范圍廣、內容包羅萬象等特點。這些特點都要求口譯員需要掌握一些口譯技巧才能出色完成口譯任務。其中譯前預測是常見的一種增強口譯效果的方法。口譯時譯者常常會感覺到，說話人言未盡，而作為直接受話者——譯者已明其意了。這種在未聽完講話人的全部意思就能以一定的交際場合和背景為依托、據相關的語法知識或主題知識進行判斷、推理并開始翻譯的能力就叫做口譯中的預測。［１］
　　二、圖式與口譯中的預測
　　圖式是儲存在人腦中的一個極為復雜而井然有序的信息網絡，可分為語言圖式（語音、詞匯、語法等語言知識）、結構圖式（語篇結構、修辭等方面的知識）和背景知識圖式（與主題、內容相關的百科知識）。人們在理解、吸收和輸入新信息時須將輸入信息與已有圖式聯系起來。從圖式理論角度看，口譯中的預測是一個分析綜合和邏輯推理的過程，也是先存信息和新信息加工整合的認知行為，是口譯員根據已建立的圖式進行的有依據、有方向的預測。也就是說圖式使信息有條不紊地儲存在長期記憶中，給預測提供依據。本文從圖式理論角度探討奧巴馬科技館演講［2］口譯活動的預測方法，并具體分析了圖式在預測大體發言內容、具體語言信息及詞匯意義等方面起的作用。
　　1.圖式有助于預測語篇發展方向
　　結構圖式是譯者大腦中關于篇章的結構和修辭等方面的知識，它反映了語篇的組織發展方向。結構圖式一旦被激活，口譯員便能有效預測出話語的宏觀結構特征及各部分之間的邏輯關系。特別是禮儀祝辭類演說，口譯員可以根據語類結構圖式對發言內容進行有的放矢的預測。如在口譯奧巴馬總統在上海科技館的演講前，首先學生激活已掌握的禮儀祝辭類演說的語類結構圖式：1）尊稱；2）表示美好感情（歡迎、感謝、祝賀、榮幸、愉快等）；3）表達善意（恭維、幽默等）；4）主體部分（與主題相關）；5）表達希望或期許。［3］在激活禮儀口譯的結構圖式的基礎上，口譯員便能預測到奧巴馬演講主要會包含這些內容：1）奧巴馬向主辦方和與會者表示感謝；2）進入主體部分；3）表達希望并為之后的與中國青年對話做鋪墊等。
　　禮儀祝辭類演講的開頭和結尾部分有固定的表達方式，只要調動大腦中的相關語言知識圖式就比較容易翻譯。而關于主體部分，筆者通過提問的方式幫助學生激活這次演說的背景知識圖式以便預測該演說的大體內容。背景知識圖式是指口譯員所掌握的與口譯主題和內容相關的百科知識，它是譯員領會講話人所要表達意義的前提和基礎。背景知識圖式一旦被激活便有助于口譯員把握發言內容的大體走向。通過激活奧巴馬訪華、來科技館和上海青年交流的背景知識圖式，學生便馬上預測到奧巴馬在演講中可能涉及的信息有：中美關系、上海在中美關系中的特殊地位、外交、貿易、文化交流等內容。這樣，學生對這篇演講的內容有了大概的推斷之后就能比較順利地進行口譯活動，因為譯者和講話人在認知層面上越接近，就越容易理解說話人的意思。
　　2.圖式有助于預測具體語言信息
　　背景知識圖式不僅能幫助口譯員預測出發言的大體內容，而且有助于口譯員對具體的語言信息進行預測。因為當大腦中積累的背景知識圖式與特定口譯主題相匹配時，口譯員就能作出積極的、快速的反應，及時調動相關背景知識圖式，對發言人即將傳達的具體語言信息作出預測。如當聽到“Tomorrow and the next day I hope to have the chance when I’m in Beijing to see the majesty of...”口譯員便可馬上激活相關的背景知識圖式，即奧巴馬第二天在北京的訪問行程：與中國領導人會談并參觀故宮和長城，這樣便能預測到奧巴馬可能會說“the Forbidden City and the Great Wall”。
　　除了背景知識圖式，語言圖式也能夠使譯員對具體措辭作出預測。語言圖式是指讀者先前的語言知識，它涵蓋了語言的詞匯與、語法和語用等多層次、多方位的知識。［4］一旦激活了語言圖式，口譯員便能夠在語段中某個詞尚未出現或某種語言形式尚未表達完整之前預測出該詞的詞義或該語言形式所包含的信息。如在聽到“I’d like to thank Fudan Univeristy’s President Yang for his...”時口譯員就可以馬上預測出后面的內容——“hospitality and his gracious welcome”。這樣節約了時間和精力，而不需要等待發言人講完整個句子后才開始翻譯。這種情況在漢英口譯中也經常出現，如口譯員在聽到“為建設一個和平、繁榮、穩定、美好的世界后”就可以馬上預測出后面的內容——“做出不懈的努力”，聽到“本著友好合作、共同繁榮的”就可以馬上預測出后面的詞“精神”，聽到“我謹向您和代表團全體成員”可以推測出“表示最熱烈的歡迎”。此外，口譯員還可運用各種語法規則和語言單位間的相互聯系來預測、推斷下文中即將出現的詞、句或意義。如譯員聽到“Truly，this is a nation that encompasses both a rich history...”就能猜出這個句子還沒結束，因為譯者大腦中關于“both...and”這一表達方式的語法知識圖式告訴他這個句子后面肯定還有“and”引出的內容，而且該內容是“a rich history”的并列成分。可見譯者大腦中已有的語言圖式能讓口譯員在譯前進行有效的預測，這樣不僅能夠大大減輕譯員的記憶負荷，也可以促進口譯過程中的信息理解，并為信息重構打下良好基礎。
　　3.有助于預測詞義
　　相關背景知識圖式能幫助口譯員排除歧義，限定可能出現的意義范圍。口譯員一旦激活與源語的主題、語境等相關的知識，便能對源語信息進行語義篩選、推理整合等認知層面的加工進而破譯生詞、難句。如奧巴馬在演講中提到“It was here，37 years ago，that the Shanghai Communiqué opened the door to a new chapter of engagement between our governments and among our people.”部分學生對Communiqué這個詞可能不太熟悉甚至沒有聽說過，但是結合背景知識圖式——上海在中美關系中的特殊地位、尼克松訪華、中美聯合公報等，學生便能推測出該詞表示聯合公報，這樣既緩解了口譯的壓力又節約了時間。再如演講中奧巴馬說道：“Here，in Shanghai，we see the growth that has caught the attention of the world——the soaring skyscrapers，the bustling streets and entrepreneurial activity.”許多學生在口譯后半句時出現了卡殼或誤譯問題，因為他們不理解“soaring”、“bustling”、“entrepreneurial”這幾個形容詞在該句中的意思。筆者采用提問的方法激活學生大腦中關于本演講的背景知識以及前面半句提供的語境圖式——“上海是中國最大的城市和商業中心”，就不難猜測出這三個詞分別表示“高聳入云的”、“繁忙的”、“商業的”。由此可見，譯者能在多大程度上理解文義，主要取決于他對相關領域的熟悉程度，取決于他能否迅速將新信息與已有圖式相匹配。
　　三、結語
　　預測是口譯中非常重要的技巧之一，圖式有助于提高口譯的預測效果。圖式一旦被激活便有助于口譯員預測發言的大體發展方向、具體的語言信息和詞語在特定語境中的意義。本研究對口譯教學也有一定指導意義，要增強口譯效果，譯前預測是必不可少的一步。而要增強譯前預測效果，口譯學員就要建立、拓展并激活盡可能多的語言圖式、結構圖式和背景知識圖式。
　　
　　參考文獻：
　　［1］安新奎.口譯的預測機制管窺［J］.中國科技翻譯，2001，（3）：27-29.
　　［2］念晨小斌.奧巴馬在上海發表演講（中英對照）［DB/OL］.http：//ts.hjenglish.com/page/88178/?page=1，2009.11.17.
　　［3］朱巧蓮，張楠.禮儀祝辭類口譯中預測作用的實證研究［J］.上海翻譯，2009，（2）：53-56.
　　［4］Carrell，P.L.Interactive Text Processing：Implications for ESL/Second Language Reading Classrooms［A］.in Carrell，P.L.，Devine，J.and Eskey，D.E.（eds） Interactive Approaches to Second Language Reading［C］.Cambridge：Cambridge University Press，1988b.
　　
　　本論文為上海市“優青”項目“圖式理論視角下的口譯研究及口譯教學”的部分研究成果，項目號：RYQ308029