啦啦操運動對高職生性格培養的促進作用研究

　　摘 要： 啦啦操運動是一項具有獨特魅力和廣泛舞臺的新興運動，正以全新的面孔走進校園文化生活，深得廣大高職學生的喜愛。經常參加啦啦操鍛煉，對提高高職生的自信心、抗挫折能力、團結協作能力，以及培養他們勇敢頑強、敢于拼搏、奮勇向上的良好品質有著重要的作用，因此研究啦啦操運動對培養高職生的健康人格有著重要的現實意義。
　　關鍵詞： 啦啦操運動 性格培養 促進作用
　　
　　教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）文件指出：“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命?！备呗毥逃娜瞬排囵B目標決定了高職生畢業后大多會走到生產的第一線?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》強調：“職業教育要面向人人、面向社會?！备呗毥膛囵B的人才也必然會成為新生代工人的主力軍，他們在學校期間所接受的體育教育對其性格的塑造有著很重要的影響。隨著高職教育的快速發展，高職體育取得了長足的發展，但在學生性格培養方面卻缺乏必要的生命關懷。2002年，為全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，促進學生身心健康發展，豐富校園體育文化，教育部體育衛生與藝術教育司組織創編了《系列校園青春健身操》，包括兩套健身操和兩套啦啦隊操。該套操尤其是啦啦操，動作設計和音樂歡快、熱烈、向上，動作語匯豐富，形成操舞結合的運動形式，有利于激發學生的鍛煉興趣，掀起了全國學校學習啦啦操的熱潮。啦啦操將一種奮斗、合作、拚搏、進取的精神帶入校園，有助于學校體育精神的形成，促進校園體育文化的構建。良好的校園體育文化所營造的向上的體育精神，將會使學生親身感受到體育對人心靈的啟迪和熏陶，潛移默化地影響學生人格的塑造，進而與校風、學風相結合，融入到學校獨特的氛圍之中。
　　文章運用文獻資料法、訪談法等探究啦啦操運動對高職生性格培養的促進作用，通過研究發現:啦啦操是一項世界范圍內的現代體育運動，是團隊精神的高度體現，它以朝氣、活力、熱情的顯著特點，對高職生增強自信，克服自卑心理，促進個體與社會的協調，提高人際交往的能力，實現自我價值等有良好的促進作用。
　　1.啦啦操運動簡介
　　啦啦操運動譯自英語cheerleading，其中cheer有振奮精神、提振士氣的意思。啦啦操是在音樂的襯托下，通過舞蹈動作和技能技巧展示出來，集中體現青春活力、健康向上的精神，并追求團隊榮譽感的最高境界。啦啦操來源于早期部落社會的儀式。為激勵外出打仗或打獵的戰士們，他們通常會舉行一種儀式，以族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵戰士，希望凱旋而歸。它始創于1880年的美國校園，至今已有百余年歷史。
　　1884年第一個有組織的啦啦操隊出現在普林斯頓大學的橄欖球場邊，由Thomas擔任領舞。Campbell在1898年11月2日正式成為啦啦操的隊長。在Campbell成為首個啦啦操隊長以后，大學中組織6個人的啦啦操隊在運動的比賽休息時間歡呼。目前在美國高校中參與啦啦操的男女人數比例逐漸接近1:1。巴爾的摩柯爾特是第一支專業啦啦操隊伍。20世紀70年代早期，啦啦操開始自其它的運動項目傳播，如由籃球、排球等傳統的運動項目，逐漸擴展到其他不同形式的運動項目場邊。1980年，為了增強運動的興趣，大學啦啦操的安全標準及課程被教練員和運動員所遵循。在中國，啦啦操運動還是一項新興的體育運動，主要在高校開展。從2000年美國啦啦操協會主席到廣州講學開始，啦啦操運動就在高校中迅速開展起來。經過短短幾年的時間，我國的啦啦操運動取得了一定成效，它以動作的多樣性和獨特性、強烈的節奏感及健身的