C語言填空題的解法
2011-12-31 00:00:00徐建峰
知識窗·教師版 2011年11期
摘要：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)均采用動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計，要求學(xué)生必須具備扎實的編程功底才有可能開發(fā)出網(wǎng)站。然而，有些學(xué)生卻連一些簡單的填空題都無從下手。本文從筆者的教學(xué)實踐出發(fā)，詳細(xì)地剖析一道C語言填空題，并總結(jié)出C語言填空題的一般解法。
關(guān)鍵詞：C語言 解題技巧 變量 一般方法
大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)好C語言的愿望，但由于學(xué)習(xí)方法不對，最終事與愿違。有沒有一種方法能夠?qū)W(xué)生這種好學(xué)的愿望轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動力，真正將知識轉(zhuǎn)變成學(xué)生行萬里路的智慧呢？
筆者從自己的教學(xué)實踐出發(fā)，以一道C語言填空題的解題方法為例，與廣大同行共同進(jìn)行探討。
例：10個小孩圍成一圈來分糖果，教師分發(fā)給每個小孩的糖果數(shù)依次為12、2、8、22、16、4、10、6、14、20，然后所有的小孩同時把自己的糖果分一半給右邊的小孩，糖果數(shù)變?yōu)槠鏀?shù)的小孩向老師補要一塊，問經(jīng)過多少次調(diào)整后每個小孩的糖果數(shù)都一樣，此時的糖果數(shù)為多少？請?zhí)羁铡?br/> #include
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