淺談游戲在小學英語中的正確應用

　　 [提 要] 英語教學游戲的實質，是在教學中必須將“趣”“玩”“學”三者有機結合在一起，才能夠真正達到游戲教學的目的。游戲教學可以達到多方面的效果：整頓課堂紀律、導入新課、復習鞏固、突破難點和提高創造力。教師應全面掌握及正確應用，應特別注意游戲的目的即教學性問題。
　　[關鍵詞] 小學英語；游戲教學
　　[作者簡介]徐 玲(１９８５—)，女，南昌縣蓮塘二小教師。(江西南昌 ３３０２００)
　　
　　 隨著小學英語成為我國的國家課程之后，各小學學校對英語教學也越來越重視，小學英語教育開始進入一個快速發展的時期。為此，如何上好一堂高質量的英語課，如何讓學生對英語課產生濃厚的學習興趣，是擺在眾多小學英語教師面前的一大難題。
　　一、英語教學中游戲的本質內涵
　　游戲教學法是英語課當中常用的一種教學方法。那么，什么才叫做游戲呢？我們首先給它一個定義，從查找的資料來看，“游戲”的定義比較抽象，游戲其實就是人類社會中廣泛存在的文化現象，更是人的一種重要的文化形態。如果按照游戲的目的與過程來進行定義，游戲就是一種嬉驅玩耍的娛樂活動。
　　我們在英語課堂教學中發現，學生（特別是低年級學生）往往對游戲都比較感興趣，一聽到“ＰＬＡＹ Ａ ＧＡＭＥ”就會提起很大的興致。這是因為游戲不僅是成年人的文化生存形態，更是兒童的文化生存運動形態。美國著名教育家杜威指出，對于兒童而言“生活即游戲，游戲即生活。”游戲不同于“日常生活”，但是通過游戲，兒童能得到很大的滿足。因此，我們可以說游戲是兒童的本能活動，也是兒童的一種社會活動。
　　但是，游戲在課堂教學中的運用并不是單純地做一兩個游戲就行了，不少老師沒有充分認識到游戲的重要性，只是把游戲看作是課堂教學的一種補充和調劑。而另外一部分老師只注意游戲的形式而忽略與知識內容相聯系，整節課大部分時間都是在做游戲，沒有落實到知識點的訓練上。因此，只有將“趣”“玩”“學”三者有機結合在一起，才能夠真正達到游戲教學的目的。換句話說，游戲教學的目的是使學生真正的掌握本堂課的重要知識點，游戲服務于知識點。以下這個教學案例充分的詮釋了英語教學游戲的精髓：
　　案例：Ｐｉｎ ａ ｎｏｓｅ ｏｎ ａ ｆａｃｅ（貼鼻子）
　　游戲功能：復習鞏固四個方位詞
　　游戲玩法：在黑板上畫一張缺鼻子的臉，請一個學生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，讓他貼出鼻子。臺下的同學用