計算機上機管理的設計和應用

　　 摘要:在教學過程中，對計算機機房的管理，如何使機房最大限度的為學生服務，為教學服務，每個老師都有各自的心得體會。筆者想通過此文跟大家分享一下機房的管理辦法，探討在教學過程中遇到的實際問題。
　　關鍵詞:CCProxyFTP批處理
　　中圖分類號: TP57文獻標識碼:A文章編號:1672-3791(2011)06(b)-0000-00
　　
　　機房是信息技術學科實施教育教學最基本的場所，所以根據實際教學較為周全的管理好機房既可以減輕任課教師的負擔，又能提高課堂效率。
　　
　　1 軟、硬件的選擇
　　機房的維護向來是個大問題，選擇合適的軟硬件對于以后的維護相當重要，筆者曾經使用過很多機房維護軟件及還原產品，發現每個產品都有自身的優缺點，最后選擇了增霸還原卡，通過教師機就可以完成機房的日常維護。極域因為其廣播效果好、速度快、不易斷線，成為學生廣播系統的首選。
　　
　　2 上機管理的實現方法
　　2.1IP地址的設置
　　在考慮成本的基礎上，我們用軟件的形式把學生機和教師機、服務器進行了分離：無論是機房Ⅰ還是機房Ⅱ，教師機可以自由的暢游內外網絡，而學生機的上網權限受到服務器的控制，并且兩個機房互不影響。
　　對機房Ⅰ、Ⅱ（括號內表示機房Ⅱ的地址）進行IP地址的配置，其配置模塊框圖如圖1所示：
　　
　　
　　接著對10.3.4.99這臺服務器進行配置，在服務器上安裝軟件CCProxy，打開機房Ⅰ，Ⅱ所有電腦，點擊 〖帳號〗按鈕，點擊〖自動掃描〗，在彈出的“獲取MAC地址”對話框中輸入起始地址和結束地址。點擊〖開始〗，對機房進行掃描，掃描完畢退回“帳號管理”界面，列出所有連線電腦的IP地址和MAC地址等信息，點擊〖網站過濾〗對上網內容進行一定的過濾設置，為了靈活安排機房Ⅰ和機房Ⅱ，新建兩個過濾機制，分別以CMPT1 CMPT2為網站過濾項目名。點〖確定〗回到圖4界面，點擊每一個用戶進行分組，在彈出的“帳號”對話框中可以選擇網站過濾的組別，筆者設置為機房Ⅰ選擇網站過濾為CMPT1機房Ⅱ選擇CMPT2。至此完成設置，接下來只要在〖帳號管理〗欄目中的〖允許范圍〗中進行簡單的選擇就可以自由靈活的安排機房Ⅰ和機房Ⅱ學生上下網問題。
　　2.2 建立ftp服務器
　　為了避免學生抄襲作業和有故意刪除同學作業的惡作劇出現，除了對學生進行必要的思想教育之外，前者通過取消網絡協議中“microsoft網絡的文件和打印共享”就有效得到解決，后者引入了serv-u。在服務器（10.3.4.99）上建立FTP服務器，為每個班設置不同的文件夾和班級帳號，只有列表、上傳的權利，沒有下載、刪除的權利。2個星期之后學生基本掌握了用FTP的方式來上傳和下載作業，有效杜絕了惡作劇的發生。
　　2.3 軟件的設置
　　軟件的投入沒有硬件來得昂貴，但是沒有硬件的效果，我們使用CCProxy來分離教師機與學生機，來限制學生上網這一做法還是有一定的弊端：只要新建一個用戶，局域網還是可以暢通無阻，所有限制的站點都不起作用。為了解決這一弊端，筆者從禁止建立新用戶出發，首先是控制面板里的“用戶帳號”這一按鈕，通過修改組策略對象的設置來達到隱藏“用戶帳號”的目的，具體操作如下：在〖開始〗-〖運行〗中輸入命令