行動導向視角下高校創業教育的實施模式

　　摘 要：文章通過分析行動導向及其對高校創業教育的重要性，指出為有效提升學生的創業技能，需要在課堂與課外實施創新型的教育模式。
　　關鍵詞：行動導向高校創業教育教育模式
　　G64
　　
　　新經濟時代的到來迫使企業在關注投資規模和盈利水平之外，為了成功完成其使命，還需要關注創業思維和行為模式，為此高校創業教育急需轉變教學方法以便于真正成為未來創業者的孵化器。
　　
　　1 行動導向及其對高校創業教育的重要性
　　1.1 行動導向的內涵與特點
　　行動導向是指由師生共同確定的行動產品來引導教學組織過程，學生通過主動和全面的學習，達到腦力勞動和體力勞動的統一[1]。行動導向遵循“干中學”的原則，根據教學內容選擇教學方法，是教育思想、教學理論、學習理論的集中體現，也是教師、學生、項目及教學媒體這四個教學系統要素相互聯系、相互作用而形成的教學活動進程的穩定結構形式[2]。行動導向以行動知識的知識觀倡導基于工作過程的行