關于高等職業(yè)學院數(shù)學雙語教學的研究

　　摘要：本文就高等職業(yè)院校進行雙語教學的必要性進行了探討，給出在高等職業(yè)院校進行雙語教學的方法，并具體的研究出高等職業(yè)院校進行雙語教學的措施。
　　關鍵詞：高等職業(yè)學院 數(shù)學學科雙語教學
　　中圖分類號: 01-42 文獻標識碼:A文章編號:1672-3791(2011)06(b)-0000-00
　　
　　21世紀是一個知識經濟全面發(fā)展的新時代，科學和教育的發(fā)展必將成為這個時代的顯著特征。隨著加入WTO和對外開放政策的不斷深化，中國對外交流與合作將愈加頻繁。在對外交流中，英語被廣泛應用。擁有良好的外語溝通能力成為高素質人才必不可少的一項能力。為了適應時代發(fā)展的需要，我國學科教育中教學語言的改革刻不容緩。教育部在《關于加強高等學校教學工作提高教學質量的若干意見》（教高[2001]4號）中明確提出高等教育要“提高教學質量，推動雙語教學”，為滿足當前社會發(fā)展和科技進步的需要，培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質復合型雙語人才，滿足入世后我國經濟建設對人才的需求，增強高等院校學生的創(chuàng)新意識和國際學術交流水平，指明了方向。各高等院校積極響應，很多高校在學科教育中已經開始實施雙語教學，并逐步向英語教學過渡。
　　
　　1 數(shù)學課程開展雙語教學的必要性
　　1.1 數(shù)學雙語教學是學習數(shù)學的內在要求
　　 據(jù)統(tǒng)計，全世界的數(shù)學文獻有70%左右是使用英語撰寫的。英語已經成為數(shù)學工作者之間進行交流的工具。由此可見，找到并掌握英語數(shù)學文獻的閱讀方法是十分重要的。就數(shù)學專業(yè)學生本身來說，課業(yè)負擔較重，許多學生在專業(yè)學習和英語學習的時間分配上經常發(fā)生矛盾，僅依靠公共英語課所學的英語知志來提高英語數(shù)學文獻的閱讀能力顯然是困難的。因此數(shù)學雙語教學是學生學習和開展科研工作中查詢外文資料的必要手段，另外，較好地掌握了專業(yè)英語知志，也可以充分利用互聯(lián)網上大量的英文免費數(shù)學資源。
　　1.2 雙語教學是提高學生智力水平的重要手段
　　研究表明，從20世紀60年代以來，隨著研究的深入，目前學術界已普遍認為雙語教學對人的智力發(fā)展有正面的、積極的促進作用。
　　1.3 雙語教學是信息環(huán)境的需要。
　　當代信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，信息技術營造了一個信息化的環(huán)境，它正演變、發(fā)展我們的社會，推動學習和生活的效率，創(chuàng)造出各種高水平、高效益的嶄新學習模式和生活模式。中國要參與世界信息競爭洪流，必須運用網上的公共語言來進行交流與合作。因此，在信息環(huán)境的背景下，英語，特別是學科英語的熟練應用就成為交流的必須。
　　1.4 數(shù)學學科發(fā)展的需要
　　傳統(tǒng)的教學研究主要是對備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生、命題考試等一系列教學環(huán)節(jié)進行研究并不斷完善．這種傳統(tǒng)的教學研究，顯然不適應面向２１世紀的教學要求．加強國際合作，資源共享，經驗互通也成為必然的趨勢。大學高等數(shù)學教材中很多公式定理的證明都要查閱相關國外原版教材，這就要求中學進行雙語教學，通過對這門課程