當插班教師,不難

幼兒園有時因為教學的調整或其他突發狀況的發生，可能會讓你作為一名插班老師，去帶一個新的班級。而對新教師的到來，不管是孩子還是家長內心都會充滿了防備與小心翼翼。因此，怎樣來贏得孩子心，贏得家長對你的信賴與認可，就成為插班教師必須要解決的重要問題。

讓孩子接受你，首先要和他們去建立感情。要讓孩子了解新老師，那新教師就得先了解孩子。每次當插班老師，我都能在第一天里就記住所有孩子的名字，主動和他們去交談、去玩游戲來培養感情。只要老師能認真地、耐心地，充滿愛地去對待每一個孩子，很快你就能贏得他們的心。因為孩子是最最單純、最最可愛的天使。如果你以為對孩子只要有愛、有耐心就能讓孩子完全對你敬愛的話，那就錯了。一般當插班老師的都是在中、大班，而中、大班的幼兒已經具有一定的想法，有自己的主意了。如果老師對他們只用愛的教育，那顯然是征服不了他們的。要讓孩子對你有愛，更需要對老師有敬。這個“敬”不是那么容易獲得的，需要老師在教育上、處理問題中做到 “講公平、講公正、講公理”！

“講公平”即教師要公平地對待每一個孩子。不能因為你的內心比較偏愛某一個孩子，而對別的孩子有不公平的言語或處理方式。“講公正”即處理問題一定要調查清楚，確切地知道孩子的內心是怎么想的。不能光憑孩子所做的行為就做出并不是很合理的判斷。因為這不見得是孩子的初衷。孩子畢竟是孩子，有時犯錯誤只是因為某一個很簡單的理由或動機而已。對于可以理解的錯誤可以原諒，但有些不是應該犯的錯，老師就應該對他進行一定的批評教育。我提倡對孩子以正面鼓勵為主，相應地批評教育有時也是需要的。“講公理”即在教育孩子的問題上，一定要嚴謹對待。因為教育的好壞很可能會影響孩子的一生。在講道理的時候，給孩子的意見一定是正確的、合理的，切忌亂搬亂套，把自認為是大道理的一些不太合理的觀點灌輸給孩子，這會造成孩子的判斷錯誤。

孩子認為老師能在我表現好的時候表揚我，在我犯了錯誤的時候也會給我講道理，偶爾也會有小批評的。那樣孩子就會覺得老師既有嚴的一面，又有愛的一面。那“敬愛”自然就產生了。

幼兒教師除了教學工作外，家長工作是最復雜也是最難處理的一項工作。尤其是作為剛到新班級的新老師，很可能會受到整個班級的家長對你的質疑，甚至挑戰。家長因為是成人，懷著對自己孩子的殷切希望，所以對老師的要求相對來講要高一點。如果再碰上有個別家長因為你是新來的老師而提出的要求不太合理，或對老師的工作不太配合的，如果處理不當，很容易讓家長誤解、不滿，進而產生矛盾，甚至發生更嚴重的情況。怎樣才能較好地處理家長工作呢？

話說“伸手不打笑臉人”。不管你是不是喜歡這位家長，還是你今天的心情不好，在和家長交談時，請盡可能地保持微笑。微笑會讓人心情舒暢，同時也增加了老師的親和力，和家長說話更易使他們接受。家長的心態其實很簡單，說到底就是希望自己的孩子是最優秀的。只要你是真心地為他們的孩子著想，讓他們知道你這么做是為了讓他們的孩子更好地成長，家長不僅會理解和支持你的工作，更會感激你。

每個孩子都是一個個體。教師在平時的教育教學過程中，要細心地去發現每個孩子的“閃光點”。因為孩子的性格不一樣，發展當然也會不同，個體都會有差異存在的。所以，在和家長交流時，要針對孩子的特點來說話，家長會認為老師對自己的孩子很放在心上，那他們也就會很放心把孩子交給你，對你當然會非常信任了。在和家長說話的時候，盡可能的用商量、征詢的口吻去說，那樣家長更容易接受。

針對不同類型的家長，進行不同的交流；多向家長報告孩子的長處，少報孩子的短處；對不同家長的不同需求，進行不同的指導；要以交流、探討的方式與家長溝通。最重要的是老師要用一顆真誠的、充滿愛與責任的心，平等地去對待每一個孩子！如果你真的是這么做的，我相信家長一定能感受到！那么家長工作也就變得簡單易做了！

當插班教師，不難！

（高樺，南京市下關區海燕幼兒園，210015）