《查理和巧克力工廠》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

摘 要:讀書是講究“情趣”的，讀書是可以“對(duì)話”的。新書導(dǎo)讀課首先要關(guān)注學(xué)生的“閱讀情趣”，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、建立對(duì)閱讀的感情放在首位。旨在通過教師的導(dǎo)讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，成功推出這本新書。《査理和巧克力工廠》這本書想象力豐富，導(dǎo)讀過程中通過制造懸念，大膽猜想，讓學(xué)生充分感受作品的獨(dú)特魅力，引發(fā)閱讀期待，激起閱讀興趣。

關(guān)鍵詞:導(dǎo)讀 閱讀興趣

中圖分類號(hào):G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-9795(2011)06(c)-0099-01

1 介紹作者和故事，開啟讀書之旅

(1)介紹作者:今天老師要給大家介紹一位作者，語言描述(這個(gè)瘦瘦的、禿頂?shù)模偸菐е荒樈器锏男Φ睦项^，無論他到哪個(gè)國家，孩子們會(huì)立刻尖叫著，歡呼雀躍地迎他進(jìn)門，因?yàn)闆]有孩子不認(rèn)識(shí)這個(gè)老頭。)出示圖片，你們認(rèn)識(shí)他嗎？他就是讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德·達(dá)爾。我們一起來叫叫他的名字。

(2)我們一起來看看他的作品。(媒體出示)齊讀書名。

(3)(圖片出示)他的這些作品已經(jīng)以36種語言在世界各地出版了。今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)羅爾德·達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》，(媒體出示封面)請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)觀察封面，大膽地預(yù)測，這本書可能會(huì)講些什么？(說一說根據(jù)什么來猜的)

(4)小結(jié):同學(xué)們，我們讀書有時(shí)候可以借助封面上的書名、圖畫來猜測故事內(nèi)容。

(5)這本書究竟講了什么呢？在我們書的封底就有故事梗概，(媒體出示主要內(nèi)容):你讀讀看是不是和你猜想的一樣呢。(在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖。有一天，工廠的主人威利旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。而且參觀工廠的過程是一次奇特的經(jīng)歷。)

(6)小結(jié):我們要了解一本厚厚的書，先可以讀讀他的故事梗概。

2 走近查理，激起閱讀興趣

(1)我們先來認(rèn)識(shí)小說的主人公，(出示圖片，這就是……讓我們和他打聲招呼吧(出示你好，你好)再說一聲(你好)！他很高興見到你呢！

(2)我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下他的家人，(媒體出示四位老人)，這兩位很老的老人家是查理的爺爺和奶奶，這兩位很老的老人家是查理的姥爺和姥姥。(出示兩位大人)，這兩位是巴克特先生和巴克特太太，查理的爸爸和媽媽。(出示小木屋圖片)，這一棟小木屋是查理的家。

(3)從這些圖片中，我們可以看出查理的家境—— (引導(dǎo)學(xué)生齊說)。

(4)書上也有一段話，你來讀讀看，從哪些地方感受到了查理家庭的貧窮呢:(自讀)木屋很小，總共只有兩間房和一張床，床讓給了四位老人家睡，他們太沒有力氣了，從來不下床。查理、巴克特先生和巴克特太太睡在隔壁房間地板的墊子上。全家只有巴克特生先一人工作。他在牙膏廠工作的這點(diǎn)錢不夠買食物讓大家吃飽。早餐只能吃面包和人造牛油;午餐吃土豆和卷心菜;晚餐吃卷心菜湯，這一家人雖然沒有被餓死，但從早到晚，特別是小查理都有一種肚子空空的感覺。

①交流、(2～3個(gè))小結(jié):從住和吃我們就可以看出查理的家庭非常貧窮。

②一個(gè)窮人家的孩子，你覺得查理最向往的食物是什么呢(你說，他說)。

(5)(是的他需要食物、需要吃飽肚子。)但是對(duì)于一個(gè)孩子來說，對(duì)他誘惑最大的是巧克力糖。每天早晨上學(xué)，查理把鼻子貼著櫥窗看那堆得高高的大塊大塊的巧克力糖，大流口水。但是每年他能得到一塊巧克力，那就是在他生日的那天。

(6)要是查理得到一塊巧克力，你猜他會(huì)怎么吃呢(你猜、他猜)。

師:老師告訴你，一小塊巧克力查理能吃上一個(gè)多月呢。媒體出示文字(齊讀)。

每次在美好的生日早晨收到這樣一塊巧克力糖時(shí)，查理總把它小心的放在自己的一個(gè)小木盒里，寶貝得像是一根金條。開頭幾天他只是看著，從來不去碰它，后來實(shí)在忍不住了，他才把包糖紙的一角拉開一點(diǎn)點(diǎn)，露出一點(diǎn)點(diǎn)巧克力糖，然后輕輕地咬一點(diǎn)點(diǎn)，只讓那可口的甜味足夠在舌頭上慢慢地散開。第二天他再咬一點(diǎn)點(diǎn)，第三天又咬一點(diǎn)點(diǎn)，一天天這樣一點(diǎn)點(diǎn)咬下去。用這個(gè)辦法，一小塊六便士的生日巧克力，查理可以吃上一個(gè)多月。

3 懸疑巧克力工廠，引起閱讀欲望

過渡:查理多么喜歡吃巧克力啊，他家附近就有一家全世界最大最有名的巧克力工廠。這家工廠生產(chǎn)了兩百多種巧克力。

(1)媒體出示:這是巧克力冰淇淋，即使在大熱天，放在太陽底下也不會(huì)融化。這是巧克力泡泡糖，可以吹得其大無比，這是石頭彈子糖，永遠(yuǎn)也吃不掉，。這是太妃頭發(fā)糖，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)，半個(gè)小時(shí)之后就會(huì)長出美麗的秀發(fā)。這是神奇的是鳥蛋糖，在你吃剩一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)在你的舌頭上變成一只很小的鳥。

(2)這么神奇的巧克力出自哪家工廠呢，我們先來看一段有關(guān)這家工廠的傳說(播放視頻，介紹工廠)看后你覺得這是一家什么樣的工廠呢？

(3)神秘工廠老板威利旺卡先生發(fā)布了一則消息。屏幕出示:旺卡工廠終于要為幾位幸運(yùn)兒開放了……(指名一個(gè)學(xué)生讀)聽完這則消息你會(huì)怎么樣？(交流)

4 心系金獎(jiǎng)券，誘發(fā)閱讀期待

(1)你們覺得查理有沒有機(jī)會(huì)呢？說說你的理由？(指名說)我們先來看查理的生日。

(2)出示重點(diǎn)段。查理開始用手指慢慢地撕開包裝紙的一小角。此時(shí)查理會(huì)想……

里面連金獎(jiǎng)券的影子也沒有。查理……

(3)查理到底有沒有得到呢？我們來看看目錄，找找依據(jù)。學(xué)生交流，過渡:從目錄中我們可以發(fā)現(xiàn)查理獲得了金獎(jiǎng)券。查理到底是怎么獲得金獎(jiǎng)券呢？請(qǐng)你課后自己去讀一讀。

(4)還有剩下的四張金獎(jiǎng)券是誰獲得的呢？想知道嗎？我們一起去讀讀《金獎(jiǎng)券的頭兩名得主》《又有兩張金獎(jiǎng)券找到了》這兩章。

(5)學(xué)生讀，交流:大家都讀完了，我們知道了這四位金獎(jiǎng)券獲得者，第一位是……第二位是……第三位是……第四位是……(圖文出現(xiàn))

(6)老師這里也有幾張金獎(jiǎng)券，請(qǐng)你們小組合作填一填，完成得好的可以得到巧克力哦。

(7)現(xiàn)在請(qǐng)我們四人小組來介紹四位金獎(jiǎng)券獲得者的特點(diǎn)和如何獲得金獎(jiǎng)券的。

(8)這五位孩子很幸運(yùn)，獲得了金獎(jiǎng)券，可以參觀神秘的旺卡巧克力工廠了，參觀的過程中有哪些奇特的經(jīng)歷呢？他們有沒有從工廠出來呢？請(qǐng)你課后繼續(xù)去讀，讀完以后請(qǐng)你填好讀書記錄卡。

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