觀摩光盤《草船借箭》一課有感

【摘 要】通過觀看優秀課例，聯系名校經驗反思自身教學，感受到了教學中的許多不足之處，但同時也有許多可借鑒之處和拓展之處，從而提高教學效益。

【關鍵詞】光盤 優秀課例 借鑒 學習

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）20－0122－01

2011年3月30日下午，我校全體語文教師共同觀看了光盤中的《草船借箭》一課。

通過觀看這一優秀的課例，以及聯系近期上級部門要求的“洋思教法”和“考導法”及眾多名校經驗的學習，深深地感到了我們教學的許多不足之處。

光盤中的教法與學法與我們的實際相差較大，但在我看來，光盤中的教法離我們并不遙遠。教師講得很少，只起了一個導演的作用，學生懂的問題，教師只是讓學生相互交流，相互補充，教師適時給予鼓勵性的評價；而對于學生不懂的問題，教師只是稍做點撥、引導，然后讓學生在教師的點撥下主動地去合作、探究、交流、總結。這正與我們的“先學后教”匹配。而這一教法與我們新時期的教學改革相匹配。

教師這一良好作用的發揮，得益于課前對學生預習的指導上，并且光盤里的學生不但已養成了良好的預習習慣，而且他們還具備了搜集、整理各種資料的能力和條件。而對我們的教學實際而言，我們指導得還不夠完善、具體，學生也還沒有養成良好的預習習慣，并且也不具備搜集各種資料的能力和條件。

一 觀摩光盤《草船借箭》對我們教學的益處

第一，預習，我們雖達不到優秀課例的效果，但至少在字、詞及朗讀課文方面，只要教師精心布置、嚴格檢查，就會達到預期的效果。

第二，在教具方面。雖然做不到錄像資料里面那樣全面、那樣先進，但用錄音機是不成問題的，如這一節課，只要教師搜集一些古典音樂，利用錄音機配合上課時的朗讀，讓學生在音樂的感染下，猶如身臨其境，這樣就可以使學生加深理解，收到意想不到的效果。

第三，復述課文的主要情節，這一方法在故事性的閱讀課文中很有必要，因為復述可以讓學生很快地掌握課文的主要內容及情節。

第四，分角色朗讀，在這一課中運用得比較充分。通過分角色朗讀，不但可以加深對課文的理解，而且還可以加深對文中人物性格的理解。

第五，布置課后的課外閱讀，以加深理解，在這一課中也很有必要。如我校就具備這一條件，讓學生閱讀《三國演義》，不僅可以加深對本課的理解，而且還可以讓學生學到更多的知識，以提高閱讀能力。

二 在今后的教學中，必須做到的幾個方面

第一，高效的課堂是每位教師追求的目標，課堂的核心是教師、學生和教材，所以我們要力圖在課堂上使師生關系平等、教法學法和諧。我們在課堂上要做到：在課堂師生關系上，依據“學生主體、教師主導”的原則，注意建立民主、平等的師生關系，和諧和安全的課堂氛圍，重視師生的情感交流，鼓勵學生多思考、多探究。

第二，充分、詳細地布置預習，主要是培養學生預習的興趣、讓其掌握預習的方法、逐漸養成預習的習慣；并且要采取不同的方法嚴格檢查，逐步使學生養成良好的預習習慣，還可以建立相應的制度和評價措施。課中有兩個關鍵之處，一是預習成果在課堂的評價與銜接，二是有目的的自主學習，主要培養學生在課堂上在規定的時間內有目的、按要求、自覺、主動地學習的能力，學會思考、善于質疑。

第三，在學法指導上，首先要讓學生明白學什么、怎么學、應達到什么要求等；然后讓學生帶著任務去自主學習，并利用小組合作這一方式，讓學生通過交流、探討達到預期目的，充分利用“兵教兵”這一方法，達到高效學習；最后，通過檢測或讓學生展示學習成果，并且要優先安排學困生，教師應多鼓勵，讓學困生看到學習的樂趣，從而提高學習興趣。

第四，在教師課前準備的層面上，教師要從以下方面思考：（1）學生要學什么？（2）學生已經學了什么？（3）學生為什么要學習這些內容？（4）依據學生的實際水平應怎樣學習？教師要精心設計教學過程。過程要遵循“以學定教”的原則，做到準確講解到位、能力訓練到位、學法指導到位。在學法的選擇上，我們要鼓勵學生多探究、多合作、多展示、多交流。在教學中我們高度重視學生動手操作能力的培養，不僅要有效地組織學生參與到學習中去，而且還要調動學生動手、動眼、動口、動腦等多種感官參與到學習中去，操作、觀察、思維、語言有機結合，多渠道地促進知識內化，大大提高教學質量與效率。

第五，優化教學中的反饋與評價。在課堂教學中，尊重個體的差異，嘗試不同的評價標準，及時進行反饋評價，用動態和發展的眼光看待每一個學生，幫助他們樹立自信心。

第六，充分利用練習冊，將其作為“考導法”的習題集，將大部分題目在課堂上解決。

第七，加大力度，扎實地做好“三清”（堂堂清、日日清、月月清），充分利用有效的時間，做課后輔導，從而完成“三清”。

第八，增大有效訓練的途徑，加強考試訓練。

第九，充分利用學校的圖書資源，加大課外閱讀量，提高閱讀能力。

第十，充分利用學校現有的電教資源，發揮其不可替代的作用。

總之，要充分學習和運用先進的教學方法，將這些先進的方法內化成自己的方法，從而提高學生的學習能力。

〔責任編輯：陳晨〕