柳州市大力推進職業教育實訓基地建設紀實

多年來，柳州市大力發展職業教育實習實訓基地建設，為先進制造業基地建設和現代服務業發展培養培訓了大批中高級技能型人才。

上下互動

開創實訓基地集團化建設模式

室外熱浪逼人，室內熱火朝天。6月11日下午，柳州職業技術學院第一實訓大樓，機電系08級數控專業學生李小燕在現代化的加工機床控制面板上一絲不茍地輸入加工數據。整個實訓大樓里，還有近百名同學像李小燕一樣，主動參加學院的高級技工培訓。

該院黨委書記朱偉才說：“自治區要求柳州率先在全區實現工業化，這是歷史再次賦予柳州一個難得的機遇。機不可失，同學們都想學好本領，融入工業化建設技術人才大軍中。”

依托柳州工業優勢開展“產學結合”，是柳州市職業教育闖出的新路。柳州職業技術學院機電技術、數控技術等專業的學生在老師的指導下，堅持學習型生產，為企業設計加工模具和零配件，參與企業的項目科技攻關，實現與職業崗位“零距離”接觸。該校與柳鋼、柳工、上汽通用五菱、柳州特種汽車廠、兩面針、東風柳汽等十余家大型企業合作，開展“訂單培養”，為這些企業的壯大發展輸送了最急需的技術人才。

柳州高職院校在實訓基地建設中，充分發揮了“龍頭”作用。目前，柳州已形成以柳州職業技術學院為龍頭，聯合廣西機械高級技工學校、柳州一職校、柳州二職校、鹿寨職業教育中心等中職學校；以柳州鐵道職業技術學院為龍頭，聯合柳州市交通學校、柳州機電學校、柳鋼技校、柳江縣職業教育中心等中職學校；以柳州生態職業技術學院為龍頭，聯合廣西柳州畜牧學校、三江職教中心、融水職教中心等中職學校；以柳州醫學高等專科學校為龍頭，聯合柳州市衛校、融水民族衛生學校等中職學校的四大實訓基地集團。實訓基地集團化建設，集中了力量，優化了資源，減少了重復和浪費，極大地增強了實力。

內外互動

開創實訓基地效益化運作模式

如今，柳州市已經擁有37所專門“鍛造”中等技工的院校；其中國家級重點7所，自治區級重點4所，開設有計算機應用、數控技術應用、模具設計與制造、汽車運用與維修、制冷設備運用與維修、旅游服務與管理等60多個專業，基本覆蓋全市一、二、三產業的全部行業。柳州市交通學校的汽車運用與維修專業、廣西柳州畜牧獸醫學校的畜牧獸醫專業已成為國家級示范專業。這些專業都有相應的實訓基地。

從2000年起，柳州市先后實施專業現代化工程、職業院校10大實習實訓示范基地建設工程、企業內實訓基地建設和公共實訓平臺建設，形成從專業建設、校內實訓、頂崗實習到社會化培訓的多級實習實訓網絡。這些實訓基地與柳州支柱產業、新興產業和特色產業緊密結合，為柳州現代產業集群建設提供人才支撐，有較強的區域輻射力，具備每年為社會培養培訓5000名技術工人的能力。

在職業教育實習實訓基地建設與運行過程中，柳州形成了校辦企業型、引企入校型、校企一體型、校企融合型和雙元訂單型等五大運作模式，開發出梯度產品、專業項目模塊、小組互動協同、企業師傅帶徒弟等教學模式。柳州一職校依托機電實訓基地，設立實驗性實訓工廠，基地實行車間化管理，按企業模式設立管理崗位，以企業員工標準來管理實訓學生，實現企業管理與學校教學行為的有效對接。該校面向企業開展員工技能培訓，年培訓人數近1萬人次，每年直接或間接創造經濟效益逾500萬元。柳州市交通學校依托汽車駕駛與維修實訓基地，建立了汽車駕駛培訓中心、發動機檢測中心等校辦企業，年創收上千萬元。

城鄉互動

開創實訓基地一體化推進模式

在柳州，“城鄉互動”已成為該市職業教育的一大亮點。2003年，為推進全市教育均衡發展，柳州市教育局提出了“城鄉互動”這一口號。從那年起，柳州市每年撥出專款，讓三江、融水、融安三個貧困縣的900名貧困學子到市區免費接受職業教育。如今，三縣每年進入柳州市接受免費職業教育的貧困生已達1000人。在市區優質職教資源骨干的示范和輻射帶動下，鹿寨縣職業教育中心成為國家科技部首批認定的“星火學校”、自治區農業廳“陽光工程”十佳培訓基地和廣西勞動力轉移萬人培訓基地。

2003年，柳州一職校聯合融水苗族自治縣民族職業中學建設機電實訓基地，使當地企業從此有了本地培養的實用型中級機電技術人才。2004年，原柳州三職校（現分別并入柳州一職校、二職校）幫助三江侗族自治縣職業教育中心建設茶藝實訓基地，并長期派專業老師到實訓基地指導工作，使三江職業教育中心茶藝專業越辦越紅火。

柳州市教育局因地制宜，不遺余力地積極推動城鄉職業教育實訓基地一體化建設，促使職業教育在服務當地社會經濟發展上發揮更大的作用。鹿寨職教中心與柳州職業技術學院、廣西工學院、桂林電子工業大學共建學生教學實訓基地，還將廣州宏仁集團等知名企業列為學生校外實訓基地。融水職教中心引進縣晨光電子廠在校內組建生產線，并與柳州生態職業技術學院、柳州機電學校、柳州一職校等共建實訓基地。

柳州市教育局當前正積極推進建設“10個左右每個基地設備值達1000萬元的市級品牌實訓基地”工程，加快提升該市職業教育服務經濟建設和社會發展的能力。

（責編 黃鴻業）