大學校園醫學旅游發展初探

摘 要：近年來，隨著旅游人數的增多，高校醫學旅游作為一種新興的特色旅游項目逐漸贏得了市場關注。以杭州師范大學下沙校區為例，分析了高校旅游資源、旅游客源市場， 開發醫學旅游資源對高校自身的有利影響和不利影響，高校醫學旅游資源開發策略。

關鍵詞：高校醫學旅游；旅游資源；旅游客源

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）27-0115-02

旅游是人們為尋求精神上的愉快感受而進行的非定居性旅行以及在游覽過程中所發生的一切關系和現象的總和。近年來，旅游已經成為人們生活中的一項重要內容。人們根據自己的不同需求，選擇各種各樣的地方進行旅游^[1]。

高校旅游是指以高等院校獨特的人文景觀、清新幽雅的自然風光、悠久而深厚的文化內涵和校園特有的書香氛圍為依托而開展的一種特色旅游^[2]。大學校園醫學旅游是高校旅游活動的一個分支，側重于醫學科學方面。

一、高校旅游資源

高校旅游資源是指高等院校獨特的建筑風格、寧靜幽雅的校園環境、深厚悠久的歷史文化和大學特有的書香氛圍等為依托， 能夠帶來一定經濟效益、社會效益和環境效益的旅游吸引物^[3]。

（一）獨特的資源

杭州師范大學是一所辦學歷史悠久的綜合性師范大學，經過近百年的建設和發展，學校已成為學科涉及十大門類，擁有人文科學、社會科學、理學、醫學四大主干學科的綜合性高等師范院校。

杭州師范大學基礎醫學部是基礎醫學教育和研究的重要基地，也是醫學基礎理論研究的中心。基礎醫學部的人體解剖標本陳列室，現有標本2 000余件，是下沙高教園區重要的醫學教育普及基地。

（二）優質完善的后勤服務

高校后勤設施配備齊全， 能夠向游客提供衣、食、住、行、游、購、娛等各種服務。以杭州師范大學下沙校區為例，現有六個餐廳，每個餐廳都有不同風格，可以滿足不同人群的口味需要。學校校園內有觀光車，可滿足游客出行需要，安排旅游路線。

圖書館坐落在下沙高教園區錢塘江畔，建筑面積35 600平方米，是一個大型綜合圖書館。目前有紙質圖書156多萬冊、磁帶光盤等電子圖書20萬件。現在有16個閱覽室，閱覽座位3 600多個，游客在此可以享受輕松、愉悅、舒適的校園旅游生活。

（三）優質的導游服務

旅游業是一種知識型、技術型的行業， 對從業人員要求甚高，而高校旅游人才資源相當豐富，有辦旅游的優勢。基礎醫學部有一個人體解剖學和組織胚胎學碩士點，研究生可以利用自己的課余時間，向游客介紹醫學科普知識，探索生命的奧秘。

二、旅游客源市場

（一）中小學生理想游

中小學生具有強烈的求知欲和探索欲望，通過參觀醫學實驗室，豐富科學知識，激發他們勤奮學習的動力， 使其樹立遠大的理想。相對于其他形式的旅游， 高校醫學旅游更易獲得學生家長、老師和學校的認可， 從而吸引眾多的中小學生參加進來。

（二）醫學新生入學游

通過組織、吸引醫學不同專業的大學生參觀游覽學校開放性實驗室，使其了解今后幾年將要生活學習的場所， 鍛煉適應環境的能力， 增強人際交往的能力， 增進友誼和合作意識。

（三）學術交流游

高校可通過承辦、組織學術會議、交流會， 與相關企業單位聯合舉辦與高校相關的大型賽事。比如基礎醫學部在2010年12月1日艾滋病日，舉辦了艾滋病宣傳的科普講座，獲得了師生的一致好評。

三、開發醫學旅游資源對高校自身的有利影響

（一）充分利用學校資產

一般來說，我們對自然、人文旅游資源的開發要經過大量的實地調查和勘察，要投入大量的時間和資金，而發展校園旅游可以充分利用現有的校園資源，只須略加計劃、管理，便可投入運轉^[4]。

旅游者走進醫學標本陳列室，感受醫學人文氣息。了解糖尿病，高血壓，心臟病等常見病、多發病，提高疾病預防意識，養成良好的生活習慣。這樣可以充分利用校園的有形與無形資產。

（二）有利于高校教學質量的提高

旅游經濟引入校園， 使在校師生成為旅游活動的直接參與者，為旅游專業的教師和學生提供直觀的教學場所， 也可以為醫學生提供向講解醫學知識的機會，從而促進理論與實踐的結合，有利于大學生素質的提高和交際能力的提升，激發大學生刻苦學習的動力。

（三）有利于高校經濟實力的提升

高校醫學旅游資源得到充分開發后，可以帶動其他專業齊頭并進，美麗的校園將有償開放給游客作為旅游景點， 校內的固定資產將得到更加充分利用， 學校的財力將因此大大增強。校內的文物資源將受到完善的保護， 校內的休閑設施將進一步得到完善， 校內綠化美化工程將進一步提高。

（四）有利于學校知名度的推廣

校園旅游可以使更多的人了解高校的師資力量、辦學規模、教學質量、科研情況， 擴大學校的知名度，提升學校的品牌， 增加無形資產的價值， 從而樹立良好形，有利于高校自身發展壯大。

四、開發醫學旅游資源對高校自身的不利影響

（一）游客的吵鬧，可能干擾校園正常的教學秩序

游客在校園的說話喧嚷，在一定程度上會分散學生聽課注意力，影響學生聽課質量，因此在旅游線路設計上要盡量避免教學區，旅游時間盡量安排在節假日。

（二）游客可能會亂扔紙屑，污染校園環境

游客的素質高低不同，有的可能會亂扔紙屑，飲料瓶，破壞學校的自然環境。這需要導游積極提醒游客保護環境，養成良好的文明行為。

（三）引導銜接不到位造成游覽過程混亂

高校旅游作為一個新興的旅游項目， 相關理論和實踐經驗都比較少。由于游客的知識背景各不相同， 面對陌生的校園環境，可能無法充分利用校內豐富的資源。

五、高校醫學旅游資源開發策略

（一）堅持以政府為主導， 校方與旅游部門合作開發

發展校園旅游，校方與旅游部門形成一個很好的合作環境，在彼此之間相互溝通、相互協調中進行，做好各部門、各單位的責、權、利的分配工作。

（二）處理好旅游與教學科研的關系

高校應堅持教學科研為主， 旅游為輔原則。旅游項目必須與高校日常事務協調，優先將校內資源提供給校內人員， 滿足在校師生的需求， 保證良好的教學環境， 再將部分資源向游客開放， 為游客創造一個優越的旅游環境。

（三）加大旅游資源的深度和廣度開發

學校可以開發自己的旅游產品滿足不同年齡人群的需要^[5]，比如，印有校名或校徽的文化衫、帽子或刻有校訓的紀念品等。聯合附近各兄弟院校， 將各高校旅游資源與地方旅游景點強強聯合。

參考文獻：

[1]任冠文.略論高校旅游院系在高校校園旅游中的責任[J].旅游論壇，2008，1（3）:458-461.

[2]王海， 毛紅川.淺談高校旅游資源開發—以中國礦業大學為例[J].科技情報開發與經濟，2008，18（15）：185-186.

[3]Nicolette Michels and David Bowen .The relevance of retail loyalty strategy and practice for leisure/tourism[J]. Jour-

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[4]Irene Daskalopoulou and Anastasia Petrou.Urban Tourism Competitiveness: Networks and the Regional Asset BaseIre-

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