德育教育在體育教學(xué)中的滲透

在傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)中，教師向?qū)W生傳授的主要是體育基本知識、運動技術(shù)和技能。其主要目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。與此同時，忽視了對學(xué)生的道德教育，在全面深化教育改革的今天，體育教育在發(fā)揮德育教育方面的功能和作用理應(yīng)引起體育教師的高度重視，并力爭在體育教育的過程中不失時機地進(jìn)行德育教育。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分之一，在體育課堂中加強對學(xué)生思想品德教育，也是體育課改革的一個新課題，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，在體育教學(xué)過程中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實機智，積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點，遵循其規(guī)律。

一、體育課堂教學(xué)時進(jìn)行道德教育的主要渠道之一

體育課堂中實施道德教育，應(yīng)該充分體現(xiàn)在體育課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上。體育教學(xué)是一個包括身體，智力，思想，情感，態(tài)度等在內(nèi)的全面教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時期，不同班級的具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌，講道德，守紀(jì)律等結(jié)合起來，加強組織紀(jì)律性教育，是學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。

首先，體育課的準(zhǔn)備不分。體育課準(zhǔn)備不分開始，也是道德教育的開始，教師的“集合”口令發(fā)出后，要求學(xué)生在“五秒鐘”內(nèi)做到不放心，迅速找準(zhǔn)位置，把注意力迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。通過這一環(huán)節(jié)，能使學(xué)生在較短時間內(nèi)養(yǎng)成迅速集中注意力的習(xí)慣。課程結(jié)束后，要求學(xué)生主動幫助教師收拾場地、運動器材，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的教育。

第二，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育。體育教學(xué)具有內(nèi)容多，范圍廣，思想性強等特點，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但是堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強意志，堅忍不拔的品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強，互相幫助，團結(jié)友愛的思想品德。

第三，結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：隊列隊形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，通過對場地器材的保護，增強學(xué)生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表現(xiàn)好人好事，激勵學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。

第四，結(jié)合偶爾事件的處理進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)過程中，偶爾事件時有發(fā)生，這是學(xué)生在進(jìn)行體育教育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行為和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢力導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行表揚或批評，提高學(xué)生對是非的判別能力，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

二、在體育教學(xué)中德育教育的滲透方法

體育是以身體練習(xí)為主，語言教學(xué)為輔，實踐性很強的一門學(xué)科。體育項目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別其他學(xué)科的顯著特征。體育教學(xué)中教師運用激勵競爭法時，首先要教育學(xué)生正確對待暫時的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理，即能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗，做到勝不驕，敗不餒。其次要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，法制教育，因為任何競爭都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到懲罰，從而增強學(xué)生的法紀(jì)觀念。

三、在課外體育活動中，滲透德育教育

1.抓住國際重大體育比賽契機

首先重大的國際體育比賽時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的極好機會，如奧運會、亞運會，組織學(xué)生觀看重要場次的比賽或錄像，利用學(xué)生對競技體育有濃厚興趣的心理，培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感和對國家的責(zé)任感。當(dāng)雄壯的國歌奏響，當(dāng)五星紅旗在奧運會賽場飄揚，體育健兒奮發(fā)拼搏，勇奪金牌，將會對學(xué)生的心靈以啟迪和震撼。通過對重大體育賽事的宣傳，不僅增強了學(xué)生們的體育意識，而且還為校園體育文化增添新的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國主義熱情和集體主義精神。

2.利用體育人物的先進(jìn)事跡進(jìn)行專題講座

在體育事業(yè)中曾經(jīng)涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的運動員和教練員，他們?yōu)樽鎳捏w育事業(yè)刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏，甚至還要忍受巨大的傷痛，以無比頑強的意志，為國爭得了榮譽。把這些優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡列入體育講座的內(nèi)容，讓學(xué)生真正懂得要想在事業(yè)上作出杰出的貢獻(xiàn)，就必須具有頑強的意志品德，腳踏實地，從點滴做起，在失敗與痛苦中磨練意志，使自己真正成為某一領(lǐng)域中的佼佼者。

3.組織校內(nèi)各種體育比賽

體育比賽雖然屬于體育運動技能的競爭，但從教育觀點看，它會產(chǎn)生極其深刻的教育作用，舉辦各種體育比賽在位學(xué)生提供良好的體育鍛煉機會的同時，也為學(xué)生提供了身心受教育的極好機會。賽前運動場上充滿著熱情洋溢的練習(xí)者；比賽中學(xué)生群情振奮，各個爭先恐后。通過這種形式的體育課外活動，絕大多數(shù)學(xué)生得到了鍛煉，使比賽場不僅成為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的場所，而且成為培養(yǎng)學(xué)生體育活動能力的第二課堂。

在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教育教學(xué)的特點，內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之為看的見，摸得著，能測量，能評價，具有可操作的實際性的內(nèi)容，建立合理的，客觀的，科學(xué)的德育教育評價體系，促進(jìn)思想品德教育在體育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。

（作者單位：江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校）