高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展誤區(qū)及其對(duì)策

摘要：通過(guò)對(duì)高校環(huán)保社團(tuán)特點(diǎn)的分析，指出環(huán)保社團(tuán)所存在的工作誤區(qū)，并對(duì)高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展提出改進(jìn)建議，通過(guò)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)、把握國(guó)家政策、提高活動(dòng)質(zhì)量、尋求社團(tuán)合作、注重文化傳承與學(xué)術(shù)相結(jié)合等六個(gè)方面，不斷促進(jìn)高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；環(huán)保社團(tuán)；建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2011）21-0209-02

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，所暴露出的環(huán)境問(wèn)題日益突出，社會(huì)各界對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼聲也越來(lái)越高。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是未來(lái)世界的主人，他們的意識(shí)、倫理、知識(shí)、信念，都將極大程度地決定著世界的未來(lái)[1]64-66。在一個(gè)可持續(xù)的和諧社會(huì)，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有優(yōu)良的環(huán)境素養(yǎng)[2]39-40，而如今大學(xué)生普遍缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視、欠缺環(huán)境保護(hù)的知識(shí)儲(chǔ)備，如此一來(lái)大學(xué)生環(huán)保的意識(shí)與環(huán)保行動(dòng)很難達(dá)到統(tǒng)一。而高校環(huán)保社團(tuán)的出現(xiàn)，有助于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，其宗旨“從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)提高大學(xué)生和公眾的環(huán)境意識(shí)，立足校園，輻射社會(huì)”[3]17-19則有助于在校園中形成一種愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍，從而促進(jìn)更多同學(xué)將意識(shí)向行為轉(zhuǎn)化。

然而，高校環(huán)保社團(tuán)由于其起步晚、缺乏指導(dǎo)、人員流動(dòng)性大、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、對(duì)外交流溝通不夠等原因，目前還處在一個(gè)不成熟、不完善的階段[4]191-194，從而決定了其成長(zhǎng)道路上還有很多問(wèn)題有待解決。

一、高校環(huán)保社團(tuán)的特點(diǎn)

1穩(wěn)定性差

由于高校環(huán)保社團(tuán)是由一些有環(huán)境意識(shí)、憂慮環(huán)境現(xiàn)狀、愿為環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的學(xué)生自發(fā)組織、產(chǎn)生的群眾性團(tuán)體，其成員可能來(lái)自全校的各個(gè)相關(guān)專業(yè)，也可能年級(jí)跨度很大[5]85-88，而且由于社團(tuán)組織形式散，個(gè)人活動(dòng)空間大，受個(gè)人情感波動(dòng)影響很大，有時(shí)成員個(gè)體的變動(dòng)極有可能波及整體，導(dǎo)致社團(tuán)的整體滑坡，這些都決定了環(huán)保社團(tuán)的穩(wěn)定性較差。

2.專業(yè)性強(qiáng)

高校環(huán)保社團(tuán)依托于高校而建，這也決定了成員具有專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。另外，作為一個(gè)環(huán)保知識(shí)的宣傳群體、環(huán)保事業(yè)的擁護(hù)群體，社團(tuán)必須加強(qiáng)成員專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及專業(yè)性的培養(yǎng)，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)教師作為社團(tuán)指導(dǎo)老師、定期開(kāi)展專業(yè)講座、內(nèi)部集中學(xué)習(xí)等形式，實(shí)現(xiàn)成員水平的整體提高和環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng)。

3.挑戰(zhàn)性高

環(huán)保工作的一個(gè)重要難題在于很多影響環(huán)境的行為正逐漸成為人們生活中的一種習(xí)慣性行為，這種行為的危害性長(zhǎng)期為人們所忽略，而受從眾心理的影響，即使有所意識(shí)也很難擺脫世俗習(xí)慣所造成的影響，即造成了意識(shí)和行為的脫鉤。在這種情況下，社團(tuán)要努力實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，就要立足自身、找準(zhǔn)定位、強(qiáng)化意識(shí)，并在平時(shí)的集體活動(dòng)中，鼓勵(lì)每位成員從我做起、從小事做起，有意識(shí)地培養(yǎng)良好習(xí)慣，營(yíng)造積極氛圍。

4.涉外性弱

目前，高校環(huán)保社團(tuán)的信息來(lái)源越來(lái)越廣，如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、電視、廣播、講座等，但多數(shù)高校環(huán)保社團(tuán)對(duì)于從外界吸收信息是處于開(kāi)放狀態(tài)，而自己對(duì)外界則屬于半封閉狀態(tài)，缺乏與外界積極交流與溝通的意識(shí)和行動(dòng)，更缺少與外界組織互相學(xué)習(xí)與借鑒的項(xiàng)目和機(jī)會(huì)，外界對(duì)大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的了解很有限[6]77-80。基于高校環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)具有社會(huì)意義的特點(diǎn)，社團(tuán)應(yīng)積極與政府環(huán)保部門(mén)、民間環(huán)保組織、兄弟院校環(huán)保社團(tuán)等保持聯(lián)系，倘若相互之間的聯(lián)系少，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)規(guī)模小、社會(huì)效果不理想等。

5.經(jīng)費(fèi)少

許多高校環(huán)保社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)“一年興，兩年旺，三年衰”的現(xiàn)象，而經(jīng)費(fèi)短缺是造成這種現(xiàn)狀的重要原因之一。高校環(huán)保社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要依靠成員會(huì)費(fèi)和申請(qǐng)專門(mén)的基金或資助，同時(shí)也要社會(huì)贊助。然而籌措能力不足是高校環(huán)保社團(tuán)普遍存在的問(wèn)題。資金的缺乏，使得一些需要長(zhǎng)期投入的項(xiàng)目難以持久開(kāi)展，最終導(dǎo)致項(xiàng)目中途夭折[2]39-40。

二、高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的誤區(qū)

1.片面追求活動(dòng)影響，忽視了活動(dòng)效果

由于受社團(tuán)發(fā)展中存在的困難及浮躁的社會(huì)風(fēng)氣所影響，個(gè)人的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，一些社團(tuán)只注重追求社會(huì)效應(yīng)、新聞效應(yīng)、急功近利、好大喜功，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中徒有虛名，對(duì)公眾的觸動(dòng)不大，達(dá)不到活動(dòng)預(yù)期效果，反而容易引起公眾對(duì)其印象的反感，這主要是社團(tuán)的發(fā)展背離了社團(tuán)的宗旨。

2.活動(dòng)策劃缺乏考慮，忽視了中間環(huán)節(jié)

許多環(huán)境問(wèn)題是非常復(fù)雜的，不僅涉及繁雜的商業(yè)利益，也牽涉到復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，有的還關(guān)系到文化和歷史背景。因此，在活動(dòng)開(kāi)展前，要綜合考慮方方面面的影響因素，制定詳盡的活動(dòng)策劃方案，注重中間環(huán)節(jié)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題尋求解決方法，這樣才能讓活動(dòng)在進(jìn)行中盡可能少地出現(xiàn)令人尷尬的局面。

3.活動(dòng)脫離社會(huì)生活，忽視了公眾效應(yīng)

很多社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)前沒(méi)進(jìn)行調(diào)查研究，再加上受大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的限制，只是憑著自己的感覺(jué)和所謂的熱點(diǎn)，想當(dāng)然地在民眾中開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，而忽視了公眾的參與性和互動(dòng)性，致使許多環(huán)?；顒?dòng)很難獲得高社會(huì)效應(yīng)，不能使大眾對(duì)環(huán)境保護(hù)有深刻的感觸，就更不要提能達(dá)到使公眾在生活中自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境的效果了。

4.社團(tuán)發(fā)展缺乏規(guī)劃，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)

許多高校環(huán)保社團(tuán)不善學(xué)習(xí)，只是把大多數(shù)精力放在了零散的知識(shí)宣傳和活動(dòng)上，沒(méi)有明確的發(fā)展方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致社團(tuán)沒(méi)有指導(dǎo)思想和工作思路，很多宣傳和活動(dòng)顯得松散無(wú)力，不成系統(tǒng)，更不要說(shuō)工作創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)優(yōu)了。這樣的發(fā)展思路，既不利于提高社團(tuán)成員對(duì)環(huán)境問(wèn)題的責(zé)任意識(shí)、思辨能力和行動(dòng)能力，也不可避免地影響了社團(tuán)活動(dòng)的改進(jìn)和創(chuàng)新，極大限制了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

三、高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的建議

1.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提高自身素質(zhì)

不斷加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，要建立長(zhǎng)期有效的社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，做到明確分工，責(zé)任到人，過(guò)程監(jiān)督，考核緊跟。不斷健全和完善社團(tuán)制度，尤其要以考核評(píng)優(yōu)制度和監(jiān)督管理?xiàng)l例作為有力保障，并在管理中真正落到實(shí)處。此外，社團(tuán)成員應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保理論及知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)國(guó)家的環(huán)保政策和法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社團(tuán)的各項(xiàng)工作管理科學(xué)化、活動(dòng)規(guī)范化、效率最大化。

2.把握國(guó)家政策，尋求政府支持

我國(guó)政府從天然林禁伐到西部大開(kāi)發(fā)，不斷推出環(huán)境保護(hù)的新舉措，特別是在黨的十一五規(guī)劃中明確提出“要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。”以及國(guó)家環(huán)保總局采取的區(qū)域限批政策，都表明了國(guó)家在治理環(huán)境上的決心。社會(huì)對(duì)環(huán)境的關(guān)注以及地方政府的環(huán)保新舉措都為社團(tuán)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，社團(tuán)應(yīng)把握這一機(jī)遇，在各種有利條件的支持下做好環(huán)保工作。

3.提高活動(dòng)質(zhì)量，創(chuàng)建精品文化

當(dāng)前，許多高校環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)流于表面化，深度和力度還不夠，社團(tuán)應(yīng)積極思考，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)建精品文化，要勇于借鑒其他社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，尋求更成功的發(fā)展模式。另外，社團(tuán)應(yīng)放開(kāi)眼界，擴(kuò)大環(huán)保的宣傳范圍，關(guān)注對(duì)社會(huì)影響甚大的事件，如：食品污染引起的慢性中毒越來(lái)越直接地危害到人們的身體健康，雙匯瘦肉精事件、塑化劑事件等都是很好的例子，還有不可再生資源的合理利用等都可以列入環(huán)保宣傳的范圍。

4.尋求社團(tuán)合作，形成資源優(yōu)勢(shì)

高校環(huán)保社團(tuán)不僅力量薄弱，而且還存在著社團(tuán)間活動(dòng)重復(fù)率高的情況，如一到世界水日，相關(guān)社團(tuán)就都在宣傳保護(hù)水，這樣的活動(dòng)既缺乏新意，又造成了惡性模仿的局面，既浪費(fèi)了資源，也使活動(dòng)效果大打折扣。因此高校環(huán)保社團(tuán)首先應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部合作，形成資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)利用各種媒介與其他環(huán)保社團(tuán)或機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，交流工作經(jīng)驗(yàn)或聯(lián)合發(fā)起活動(dòng)，擴(kuò)大輻射力、提高影響力，逐漸形成網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展格局。

5.注重文化傳承，保持社團(tuán)穩(wěn)定

由于社團(tuán)人員的流動(dòng)性較大，尤其是核心成員的離去可能會(huì)導(dǎo)致組織發(fā)展目標(biāo)的變化，進(jìn)一步影響了社團(tuán)與外界的長(zhǎng)久合作，造成社團(tuán)工作的起伏，增加工作難度。因此，高校環(huán)保社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)形成一個(gè)由社團(tuán)核心骨干和積極參與者組成的年級(jí)梯度，以確保社團(tuán)傳承順利進(jìn)行。同時(shí)，社團(tuán)應(yīng)根據(jù)新成員的特點(diǎn)制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，使成員在短時(shí)間內(nèi)又好又快地與社團(tuán)融合，早日成為社團(tuán)的核心力量。此外，加強(qiáng)與已畢業(yè)成員的溝通，有意識(shí)地把社團(tuán)文化和積累的人際關(guān)系傳承下去。

6.與學(xué)術(shù)相結(jié)合，體現(xiàn)高校優(yōu)勢(shì)

高校環(huán)保社團(tuán)區(qū)別于其他環(huán)保社團(tuán)的地方就是它有著更廣闊的學(xué)術(shù)背景，因此更應(yīng)注重與學(xué)術(shù)相結(jié)合，突出高校環(huán)保社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與專業(yè)教師的溝通、交流，在其指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)查研究、宣傳引導(dǎo)等活動(dòng)，同時(shí)積極與專業(yè)老師聯(lián)系，鼓勵(lì)對(duì)環(huán)保事業(yè)感興趣的同學(xué)參與教師的環(huán)?？蒲许?xiàng)目，接觸最新的科技知識(shí)，日后為環(huán)保事業(yè)作貢獻(xiàn)。

總結(jié)

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、百姓生產(chǎn)生活的方方面面。高校環(huán)保社團(tuán)作為“綠色”人才的培養(yǎng)基地，對(duì)環(huán)保工程的推進(jìn)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，而目前高校環(huán)保社團(tuán)的力量還十分薄弱，其發(fā)展還需要學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)的正確引導(dǎo)、地方政府的大力支持和整個(gè)社會(huì)的全力配合，為高校環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展提供廣闊空間和正確指導(dǎo)。高校環(huán)保社團(tuán)也同樣要在困難中探索，在探索中前行，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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