大學英語的思考

摘要：英語的重要性已經是越來越重要了，也得到了我們的社會和高校的重視，但是存在的問題也是很多，且有一個很重要的現象就是在完成我們大學教育的以后，學生們的英語學習應該怎么繼續學習，還有大學英語教育存在的問題和解決的辦法，筆者將談談自己的建議和看法。

關鍵詞：大學英語教育后續學習英語改革的想法

當今世界的交流的頻繁已經是難以用語言來形容的，英語作為國際交流的主要語言，因該被得到很大的重視，我們國家的英語教育也得到了很大的發展，已經在小學就開始了英語教育。但是在取得一定成績的同時，我們不難發現我們英語教育中存在的問題是很多的。

一、首先談談我所在的學校的英語專業的教育

我們學校英語專業也在隨著學校的不斷擴招英語專業也是在擴大的，人數每年都在增多，但是面臨的問題就是很多，學生越來越多，但是學校的基礎硬件設施并沒有隨著人數的增多而改進。由于擴招也導致了學生們的整體層次下降，入學學生們的英語水平參差不齊。我們學校的老師的教教學仍然是延續著以往的傳統的英語教學方式。讓我們看看看我們學校其實也是大多數學校的英語課堂是如何運用的，老師是嚴格按照教學大綱來授課的，沒有任何新意和引起學生們英語興趣的東西，都是老師首先講單詞，單詞的意思和用法講完了之后就帶著學生們讀兩遍，之后開始講課文，一段一段的給學生們翻譯，最后是帶著學生們把課后的習題做了，這樣就是結束了一個單元的英語學習。但是這樣的結果并不是很好，學生們對這樣英語教學沒有任何的興趣和喜歡，有的學生僅僅為了點名還來上課的。所以這樣的教學方式必須要改變的。

還有我們學生英語的動機不對也是導致我們英語教學失敗的主要的原因。大學由于英語教學的失敗導致學生們對英語的自主學習是不可能的，興趣從一開始就沒有被調動起來，所以他們學習英語很大部分的原因就是大學里英語等級考試的風氣形成的，為了順利通過英語四六級英語考試，為了以后工作上有一定的競爭，即使不愿意學習英語，他們也是拼命的學習，但是并沒有重視英語教育和英語學習的根本精神。英語是做為一門工具來被我們使用的，是一門用來實際應用的，而我們那學大學生們就算是通過了英語的四六級，但是在步入社會的時候連基本的聽說讀寫都不行。這不得不說是我們大學英語教育的悲哀。

二、改變大學英語教育現狀

首先應該從我們大學英語教學方案入手進行改變。要解決這個問題，我覺得有幾點我們應該辦到。首先我們的大學英語專業在不斷的擴招，我們的老師數量確實一直存在人數的不足。所以首先我們要招聘一些優秀的，有英語新思想的老師。之后就要調整我們的教學方案，首先我們的課堂人數不能太多，太多了老師就照顧不到很多的學生。之后我們教學的內容和側點要改變，我們應該把英語教學的重點放到學生們實際的英語應用能力上面。應該把英語的聽說讀寫在日程的教學中體現出來，而不是以通過英語考試為教學目標。

在課堂上應該注重與學生們的互動和交流，應該讓學生們多說英語，給學生們更多的鍛煉的時間，這樣鍛煉了學生們的同時，也能讓老師了解學生們的實際的英語情況。

老師應該注重培養學生們的英語興趣。

三、英語專業的外教

很多學校英語專業都是沒有外教的，外教的作用也是很大的，他可以鍛煉講英語的興趣和能力，也可以聽到原汁原味的英語，體會英語美妙的語感。而且通過外教的教學，可以讓學生們接觸新的英語的教學模式，不是以往的英語課程主要是以漢語講述為主，外教的全英語授課必將給學生以學習英語的動力，會給學校的英語教育帶來一股清新的空氣。

以上就是我所在大學英語教育存在的問題和我認為因該改進的地方，希望得到的大家的批評指正和交流經驗，新世紀對人才有新的要求，尤其現在對人才的要求是實打實的真本事，需要你親身的去交流，才能了解第一手的資料，才能不被落后。所以英語教育必須做到以英語的實際應用能力為主，讓英語教育與我們的學科教育良好的結合，為我們的專業做好工具的功能。作為高校英語教育的執行者，我們有義務和責任作出自己的努力，為培養我們的學生符合社會的要求而努力。

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