立足實際 改變觀念 辦師生滿意的學(xué)校后勤

樹立統(tǒng)籌發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和以師以生為本的工作理念，改變傳統(tǒng)的思想和模式，積極推進學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革，是新時期學(xué)校后勤工作的重要方面。以期進一步規(guī)范教育內(nèi)部市場管理行為，推動學(xué)校后勤工作的社會效益、育人效益和經(jīng)濟效益均邁上新的臺階。武漢市硚口區(qū)教育局勤工儉學(xué)辦公室在這方面做了一些有益的嘗試。

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解放思想，謀劃發(fā)展，明晰后勤工作的新理念、新方法

2009年，硚口區(qū)教育局結(jié)合區(qū)情擬定并實施了《教育管理年實施意見》及“相關(guān)工作方案”，給勤辦工作帶來了新的思考、新的理念、新的方法。

勤工儉學(xué)工作經(jīng)歷了近30年的歷史進程。八九十年代90%的學(xué)校開辦有校辦企業(yè)，硚口區(qū)號稱億元產(chǎn)值教育區(qū)，隨著市場經(jīng)濟的逐漸深化，教育改革成果的逐漸顯現(xiàn)，依靠勤工儉學(xué)創(chuàng)收來改善學(xué)校辦學(xué)條件已成為歷史，勤辦已于2005年注銷了硚口區(qū)教育局勞動服務(wù)公司的牌子，校辦企業(yè)也只剩下2～3家。硚口區(qū)勤辦立足未來發(fā)展的方向、目標(biāo)、使命和形勢，打破傳統(tǒng)的思想和模式，努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，由創(chuàng)收型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)營型向管理型轉(zhuǎn)變，并研究擬定勤辦工作理念和文化內(nèi)涵，確立主體精神和工作模式。要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，把文化、精神融入到實踐工作中去，促使勤辦發(fā)展思路更加清晰，管理職能更加分明，工作特色更加彰顯。貫徹以人為本精神，銳意改革，開創(chuàng)硚口區(qū)后勤工作新局面，樹立后勤服務(wù)良好形象。心系師生，腳踏實地，恪盡職守，求真務(wù)實，克難攻堅，勇于進取。積極推進學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革，進一步規(guī)范教育內(nèi)部市場管理行為，使工作的社會效益、育人效益和經(jīng)濟效益均邁上新的臺階。

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以生為本，推進學(xué)校后勤和勤工儉學(xué)工作又好又快發(fā)展

學(xué)校后勤保障、服務(wù)與管理工作是關(guān)系青少年一代健康成長重要的基礎(chǔ)性、保障性、服務(wù)性工作。學(xué)校后勤保障涉及到學(xué)生、特別是寄宿制學(xué)生的吃、喝、住、洗、用及如廁、環(huán)境、衛(wèi)生、安全、健康、養(yǎng)成教育等方方面面，是當(dāng)前社會、人民群眾、家長關(guān)心的熱點問題，也是最實際、最直接的民生問題。它關(guān)系到師生的身心健康和安全，關(guān)系到教育的形象，關(guān)系到教育的公平，影響到學(xué)校的總體發(fā)展。因此，我們以師生滿意家長滿意為工作的出發(fā)點和落腳點，換句話說，當(dāng)前人民群眾對教育最關(guān)心的是什么？家長把孩子送到學(xué)校，他們最擔(dān)心的是什么？他們對學(xué)校的要求、對孩子的企盼是什么？歸納起來是“安全、健康、成才”六個字和環(huán)境好、學(xué)習(xí)好、生活好、身體好、品德好“五好”。圍繞這“六個字”和“五個好”，勤辦工作人員持續(xù)抓好抓實“四大體系”的建設(shè)工作，即，為教育教學(xué)提供物質(zhì)供應(yīng)的商品供銷體系，為師生生活服務(wù)的后勤保障體系，為師生安全提供保障的學(xué)校風(fēng)險防控體系，為全面實施素質(zhì)教育提供條件的支撐體系。遵循三項基本原則，搞好三個結(jié)合，貫徹三個有利于。即：遵循整體性原則、服務(wù)性原則、公益性原則；學(xué)校后勤和勤工儉學(xué)工要與教育教學(xué)工作相結(jié)合、與師生需求相結(jié)合、與市場經(jīng)濟規(guī)律相結(jié)合；有利于學(xué)校聚精會神搞教學(xué)，一心一意求發(fā)展，有利于學(xué)生身體健康發(fā)展，有利于遏止腐敗現(xiàn)象的滋生。

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推動勤辦工作均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

勤辦主抓的學(xué)生資助管理中心工作，和諧社會的建設(shè)，把國家對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的政策落到實處，是對此項工作的具體要求。因此，在實際工作過程中，我們要保持真誠、熱心和高度的責(zé)任感，扎扎實實地把黨中央的惠民政策落實到每個貧困家庭學(xué)生身上，確保不讓一個家庭貧困學(xué)生因經(jīng)濟困難而失學(xué)。

加強管理，以查促建，做實做細中職學(xué)生資助工作

為確保中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國家資助政策全面落實，硚口區(qū)學(xué)生資助管理中心于2009年4月以來，開展了本區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作調(diào)研及專項檢查。中心下發(fā)了《關(guān)于對全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作進行專項檢查的通知》，要求學(xué)校學(xué)生資助管理機構(gòu)，利用1個月的時間，對本校學(xué)生資助工作、中職國家助學(xué)金發(fā)放情況進行自查，區(qū)管理中心組織開展互查互學(xué)活動，重點檢查中職學(xué)校國家助學(xué)金受助學(xué)生個人相關(guān)資料、助學(xué)金發(fā)放臺賬、檔案管理等工作，通過檢查，有力地促進了我區(qū)中職學(xué)校學(xué)生資助工作的進展。一是中職國家助學(xué)金資助政策得到了廣泛宣傳；二是認(rèn)真做好資金管理及學(xué)生認(rèn)定工作，確保助學(xué)金發(fā)放公開、公平、公正；三是建立完善了受助學(xué)生個人信息檔案，組織機構(gòu)、公示情況等材料；四是確保了中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金及時發(fā)放到受助學(xué)生手中，無違規(guī)操作現(xiàn)象產(chǎn)生；五是我們十分重視對學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)，通過學(xué)校開展以誠信、感恩、自強為主題的教育活動，把資助工作與學(xué)生感恩教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生“體恩、知恩、識恩”，進而“感恩”，將感恩意識融入到日常學(xué)習(xí)生活中去。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自強不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進一步培養(yǎng)了助人為樂、回報社會的良好品德。

加強管理，完善制度，做實做精大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作

一是加大工作力度。立足于現(xiàn)行的工作機制，加強與各承辦銀行間的協(xié)調(diào)，及時解決工作中的矛盾與問題；二是加強對區(qū)街道、社區(qū)的橫向聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)各部門共同做好大學(xué)生源地助學(xué)貸款工作；三是注重獲貸畢業(yè)生的還貸工作；四是加強學(xué)生的誠信和感恩教育。

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勤工儉學(xué)辦公室今后工作思考

工作發(fā)展思路

以服務(wù)、改革、和諧為主題，以規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)管為主要任務(wù)，以辦好師生滿意的后勤宗旨，以加強勤辦隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以體制機制改革為動力充分做好后勤工作。

主要工作目標(biāo)

學(xué)校后勤服務(wù)工作堅持走社會化的道路，專業(yè)人做專業(yè)事，為教育教學(xué)工作提供后勤保障；物業(yè)管理工作堅持走標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化的道路，為硚口教育的發(fā)展添磚加瓦；學(xué)生資助管理中心工作堅持走科學(xué)化的道路，為硚口教育的均衡發(fā)展作出貢獻。

工作舉措

重視統(tǒng)籌兼顧，促進勤辦整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展；重視學(xué)生資助管理中心工作，推進教育的均衡發(fā)展；重視提高服務(wù)管理工作的質(zhì)量，促進勤辦工作的內(nèi)涵發(fā)展；重視安全管理工作，保障教育安全發(fā)展。

"（作者單位：湖北省武漢市硚口區(qū)勤工儉學(xué)辦公室）