低碳環境下高校計算機機房管理與維護的研究

摘要高校計算機機房的管理和維護是一門綜合性的技術工作，涉及機房的計算機管理、環境管理、學生管理等。在倡導“低碳經濟”的社會背景下，如何對高校計算機機房進行低碳化、高效管理與維護顯得尤為重要。在探討這一系列問題的基礎上提出一些意見和建議。

關鍵詞高校計算機機房；低碳化；管理與維護

引言

伴隨著生物質能、風能、太陽能、水能、核能等能源的使用，人類逐步從原始文明走向農業文明和工業文明。而隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“低碳經濟”“低碳技術”“低碳發展”“低碳生活方式”“低碳社會”“低碳城市”“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統增長模式，直接應用新世紀的創新技術與創新機制，通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展。低碳經濟涉及到廣泛的產業領域和管理領域，對于高等學校計算機機房的管理和維護也需要從低碳做起。

隨著教育現代化改革的不斷深入和網絡信息技術的迅猛發展，計算機應用的領域也不斷擴展，已經逐漸滲透到各行各業以及人們的日常生活中。計算機在高校教學中的地位和作用也越來越明顯，對于信息社會的大學生來講，他們只有通過課堂教學和上機實踐相結合才能真正掌握計算機知識，只有這樣他們才能具備熟練運用計算機解決實際問題的能力，在人才濟濟的社會潮流中才不會被淘汰。

高校計算機房不僅承擔著所有跟計算機相關的理論課程和實驗課程，而且還承擔課余時間機房開放、學生網上選課評教、一些對外培訓等任務。對于倡導低碳經濟的信息社會，該如何發揮機房的作用，最大限度地輔助高校的計算機教學；如何更好地低碳化科學管理學校的機房，減輕機房管理人員的負擔，使學校機房管理更加科學、規范、高效益等，這些都是許多高校機房管理人員迫切需要解決的問題。

計算機機房存在的問題

計算機不一致

由于計算機設備比較昂貴，學校經費有限，所以一般機房的計算機都要使用6年以上，在使用過程中會逐年淘汰不能使用的機器并添加新機器，這樣就造成計算機的型號不一致、硬件配置不一致的現象。當這批計算機各方面性能都已經不能支持正常軟件的使用時才能徹底被淘汰。這些都給日常維護帶來了一定的困難。

使用頻率高

一般的機房都配有50～60臺計算機，計算機數量較多，使用頻率相當高，大部分跟計算機相關的課程都必須結合計算機來教學，并上機實踐，只有通過大量的實踐才可能學好。因此，機房每天每臺計算機基本都是“歇人不歇機”。課堂上計算機高速運轉，下課后學生也不關機，這樣既加速了機器的老化，也浪費了大量的資源。

病毒侵犯

學校機房的計算機都接入了Internet，在使用過程中就會面臨病毒的威脅和考驗。如曾有一次發現機房的計算機上的所有文檔等文件都變成了“快捷方式”，雙擊打開出現對話框，文件屬性是“.link”或者是“.exe”，計算機無法正常工作，影響了正常教學。嘗試了各種殺毒方式之后才知道是染上了“暴風一號”病毒。

使用不愛惜

由于使用人群比較雜，學生好奇心又比較重，在使用過程中，有意無意進行的一些操作，就會出現系統重要文件被刪除的現象，導致系統癱瘓，無法正常運行，影響正常的計算機教學。

在教學過程中，由于學生使用耳麥時用力過大，將連接頭等掰斷或將耳罩海綿損壞等情況時有發生。還有學生喜歡在使用鼠標時喜歡在桌上拍擊鼠標，導致鼠標失靈。

機房環境不夠理想

計算機機房環境是教師和學生交流的特殊場所，但是機房的衛生環境卻不容樂觀。有些學生上課帶零食，而后將垃圾塞在看不到的角落里，如顯示器、鍵盤或者主機箱下面，即使平時教師反復強調，但是此類問題還是屢見不鮮。

由于機房使用年限較長，一些線路老化，網線被隨意踩壞，水晶頭、鼠標等的經常插拔也會造成接觸不良等情況，影響了教學工作的順利展開。

計算機機房的低碳化管理和維護

針對以上機房的現狀以及存在的問題，筆者結合當今社會提出的“低碳經濟”新經濟形態，對應該如何進行計算機房低碳化的管理與維護作了簡要的探討。

由于“低碳經濟”是伴隨著社會發展而產生的一個新經濟形態，因此到現在并沒有一個統一的概念，它所包含的范圍也十分廣泛，不僅有傳統的產業鏈條，更包括行政和經濟的管理。文章結合計算機房的管理和維護提出“低碳經濟”的概念：在可持續發展理念的指導下，教育高校師生通過技術創新盡可能做到愛護環境、愛護設備、節能減排、減少溫室氣體的排放，達到學校發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。

提高管理人員素質

計算機技術的飛速發展、計算機房的計算機不斷地更新換代要求機房管理人員不僅要熟練掌握計算機應用基礎知識，而且要具有計算機操作、維護維修的能力。

在日常管理過程中，對設備出現的問題和故障做到詳細記錄，及時維修；對一時無法確定的教學或技術上的問題，要在業務學習會上進行討論和分析，并及時歸納總結問題。針對每個機房的實際問題，建立相應的機器維護模式，而且要讓所有的計算機教師熟練掌握這種模式。機房管理人員要有“技術共享”的思想，這是預防技術問題和解決技術問題的有效做法，同時可以培養任課教師愛護機器的意識和團隊互助的意識，并且有利于形成相應的教研和學習氛圍。

機房管理人員要十分注重業務技術學習以增長才干，及時掌握最新技術，不斷提高工作效率及管理水平，通過技術創新，利用各種現有資源進行網絡化、自動化管理和維護計算機房。

實現節能降耗

機房是教師和學生用來進行計算機實踐的場所，要盡可能滿足學生的需要，如何應對計算機“歇人不歇機”的情況，而做到節能降耗，這就需要教師和學生共同努力。

1）在機房建設中，硬件設備要節能。在機房當中，服務器的節能是實現低碳經濟數據中心的主要著眼點。一方面是服務器自身的節能降耗，通過芯片和組件的技術革新，實現節能和降耗；另一方面還可以通過應用整合，通過虛擬化進行集中化整合是節約電力的有效途徑，節約大量的物理服務器，從而減少能耗實現減排。

2）其次，在機房的使用過程中，可以采取一些節電節能的措施。例如：①暫停使用電腦時，如果預計暫停時間小于1小時，應該將電腦置于待機，如果暫停時間大于1小時，最好徹底關機；②平時用完電腦后要正常關機，應拔下電源插頭或關閉電源接線板上的開關，并逐步養成這種徹底斷電的習慣，而不要讓其處于通電狀態；③不用的外設像打印機、音箱等要及時關掉（音箱是耗電大戶）；④像光驅、軟驅、網卡、聲卡等暫時不用的設備可以在BIOS里屏敝掉（功耗不會下降太多，長時間來看還延長了設備的使用壽命）；⑤使用CPU降溫軟件；⑥降低顯示器亮度，在做文字編輯時，將背景調暗些，節能的同時還可以保護視力、減輕眼睛的疲勞強度。當電腦在播放單一音頻文件時，可以徹底關閉顯示器。

在待機狀態下，設備并沒有切斷電源，也沒有運行主要功能，看上去像是關機，實際上電器內部還有少部分線路和元件在帶電工作，這種狀態下的耗電量就是待機能耗。因此，電腦長時間不用時應該徹底關機，并且與市電斷開。

安裝合適軟件

1）實現磁盤保護。機房主要是為教學活動提供服務的場所，因此，我們必須盡可能滿足教與學的需要。然而，Windows系統比較脆弱，尤其在互聯網環境下，更是面臨很多的影響系統安全與穩定的威脅。為保護客戶端系統，使之不受破壞，機房管理人員經常采用的方法是給計算機安裝有相關的還原保護軟件或硬件保護卡。經過長時間的對比分析，安裝保護卡后，可使機房的管理工作事半功倍，節省了人力物力。

計算機安裝磁盤保護卡后，可對磁盤進行硬保護。在具體操作中，可將硬盤劃分成幾個區，如C、D、E、F等區，把要保護的系統文件及教學所需軟件放到主分區即C盤中，然后加裝硬盤還原卡，設置為每次還原，即使學生在使用過程中對該磁盤中的文件進行修改，移動、刪除或者安裝新的程序以及復制、保存新的文件或修改過的文件，只要重啟計算機，系統會自動恢復到原來C盤的設置，而且也能保證CMOS的設置參數不被修改。其他盤設置為不還原，作為公共數據盤，給學生使用，學生可以對這些盤隨意操作，也不會影響系統。

例如，方正計算機有自帶的方正軟件保護卡，在某一時刻為系統創建一個進度可以用來備份硬盤中的數據，保護操作系統和數據資料，如圖1所示。

一旦在使用過程中系統癱瘓，可以通過之前創建的進度將癱瘓的系統迅速恢復到正常工作狀態；也可以恢復被錯誤刪除的文件或查看某文件之前的版本；還可以通過恢復系統清除系統中感染的病毒。界面如圖2所示。

2）利用網絡維護計算機。計算機房中的計算機大部分都是通過網絡連接在一起，因此我們要充分利用網絡資源對計算機進行維護和管理，盡量做到低碳化。

一些網絡對拷軟件可以通過網絡進行硬盤對拷，C盤對C盤，或者硬盤對硬盤，在機房計算機特別多的情況下，應用這些軟件安裝系統會大大提高工作效率。不同的網卡需要制作帶有不同網卡驅動程序的網絡啟動盤，最好是能對不同網卡的計算機建立一個網絡啟動盤庫，以方便以后維護計算機時使用，只要安裝好一臺計算機，就可以同時對數臺硬件配置相同的計算機通過網絡進行恢復了。

對于相同型號相同網卡的計算機更是簡單多了。如方正計算機的軟件保護卡就帶有網絡傳輸功能，機房管理員只要安裝好一臺計算機并分配好IP地址后作為發射端，其他計算機作為接收端，接收端不用安裝任何軟件，通過網絡自動連線到發射端，發射端利用保護卡的網絡復制功能將硬盤數據發送到接收端，并且將IP地址也自動分配給了各臺計算機。具體操作流程如圖3所示，界面如圖4、圖5所示。

3）使用多媒體教學軟件。在機房內，現在不只是簡單地進行學生的上機操作練習，有時在機房內授課老師還要進行講解和演示，多媒體教學軟件就起到了很好的輔助作用，不僅能大大減輕機房管理人員的工作，而且也能大大提高教學質量。現在，市場上有很多多媒體教學軟件可供選用，這些軟件基本都有屏幕廣播、屏幕監視、電子畫板、文件傳輸、遠程關機（重啟）等功能，基本上都能滿足教學的需要。經過使用比較，我們認為某公司開發的“極域電子教室V6 2007豪華版”（圖6）這款軟件比較實用，不僅涵蓋了上面提到的一般多媒體教學軟件的基本功能，還有一些其他比較實用的功能，例如“遠程設置、網絡影院、視頻直播”等。利用這些功能，多媒體教學充分發揮了網絡教學的作用，激發了學生的興趣，提高了教學的效率，與傳統的教學模式相比，有著無可比擬的優勢。

制定各項規章制度，創建良好的機房環境

“不以規矩，不成方圓。”由于計算機機房的管理工作非常繁瑣，不僅涉及各種人員的管理，還涉及各種設備的管理，要想學校機房繼續保持較高的使用率，做到低碳化的管理就必須制定合理的科學化管理制度，從而能夠保證機房管理工作的順利進行。

因此，必須制定完善的機房管理制度，包括綜合性規章制度、機房維護規章制度和安全管理規章制度，如《計算機機房管理總則》《計算機機房工作制度》《計算機機房教學管理辦法》《計算機機房開放管理規定》《計算機機房學生實驗規則》《計算機機房工作人員管理制度》《計算機機房儀器設備管理制度》《計算機機房安全管理制度》《計算機實驗室安全檢查制度》《計算機機房防火管理制度》等規章制度。有了這些制度，在日常管理工作中，管理人員才能嚴格按照規章制度開展工作，積極管理機房，保證機房正常運轉。規章制度制定的內容越詳細、可操作性越強，對管理人員、出入機房的學生就越具有較強的約束力。

另外，對于機房的破壞行為或故意亂扔垃圾造成不良環境衛生的要制定懲戒措施，對于故意損壞計算機設備，除應按實際情況賠償外，還應受到相應的紀律處分。這樣在工作中，管理人員就能有章可循，即使遇到再棘手的問題、再繁重的教學任務，機房工作也能有條不紊地順利進行。

結束語

以上是對高校機房的低碳化管理和維護的一些粗淺看法，當然還有很多不足之處。隨著科學的不斷進步，管理人員素質的不斷提高，管理水平的不斷提升，會逐步發現問題、解決問題，在開源節流的前提下更加規范、有序地管理機房，充分發揮計算機機房的效能，最大限度地為教學等工作服務。

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（作者單位：徐州師范大學信息傳播學院）