讓英語對(duì)話教學(xué)變得有效而精彩

摘 要：如何才能使我們對(duì)話教學(xué)的課堂變得精彩而有效呢？作為一個(gè)小學(xué)英語教師，這是一個(gè)需要去深思去探索的問題。本文從五個(gè)方面分析了提高英語對(duì)話教學(xué)效率的途徑。

關(guān)鍵詞：英語對(duì)話；教學(xué)；有效性

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2011）12-060-01

小學(xué)英語的對(duì)話交際是語言使用的一個(gè)過程，“對(duì)話教學(xué)”在小學(xué)英語中占有了相當(dāng)大的份量，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)的最終目的是使學(xué)生掌握語言技能，獲得使用語言的能力。在以往的英語教學(xué)中，存在著一種人云亦云，鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，教者只是一味地講解課文中的重點(diǎn)句型，再分角色朗讀過課文就結(jié)束了教學(xué)活動(dòng)，又或者是有了豐富的課堂活動(dòng)，而真正的主角卻在這精彩的活動(dòng)中被忽略，那么，學(xué)生在掌握了課堂重點(diǎn)句型的語言知識(shí)后，是否能在碰到相類似的情景中靈活運(yùn)用呢？那么如何才能使我們對(duì)話教學(xué)的課堂變得精彩而有效呢？作為一個(gè)小學(xué)英語教師，這是一個(gè)需要去深思去探索的問題。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我也作了一些思考、嘗試和實(shí)踐：

一、提前預(yù)習(xí)，打好基礎(chǔ)

預(yù)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，并且在預(yù)習(xí)的過程中，既讓學(xué)生提前接觸到新知識(shí)，又能變相地復(fù)習(xí)到舊知識(shí)，所以在平時(shí)的英語教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讓學(xué)生提前感知新知識(shí)，這樣在課堂教學(xué)中，學(xué)生能和教師有更好的語言上的配合，有效地預(yù)習(xí)工作會(huì)讓課堂的有效性倍增，產(chǎn)生意想不到的效果。

預(yù)習(xí)可以是多樣的，可以安排一些預(yù)習(xí)作業(yè)，可以要求學(xué)生利用手頭可以利用的工具查找一些有關(guān)課文的資料等等。

二、激情暖身，進(jìn)入課堂

課堂的前五分鐘是孩子進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)一個(gè)非常重要的階段，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的暖身活動(dòng)，比如唱一首英文歌曲，如在三年級(jí)課堂，我會(huì)選一些比較簡(jiǎn)單易唱的歌曲，在學(xué)習(xí)數(shù)字的單元中，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，唱《Ten little Indian boys》，在學(xué)習(xí)介紹新人物前，唱《Hi，Nancy》等等。

其次，chant、智力賽等也是能激起孩子興趣的方法，讓孩子在一個(gè)輕松地氛圍里面自然地過渡到英語教學(xué)活動(dòng)中來。

三、趣味情境，拓展對(duì)話

在現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)中，怕死氣沉沉，怕灌輸式題海式教學(xué)，那么就讓我們來使它更具趣味性，對(duì)話教學(xué)本身就是語言的運(yùn)用過程，那么我們是不是可以恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，盡量設(shè)計(jì)貼近生活的情境，讓學(xué)生能夠切身感受到真實(shí)的情景，讓學(xué)生自由發(fā)揮，拓展對(duì)話。

如在教授4B Unit4 Buying fruit 這一單元中，講授的是買水果的一個(gè)過程，學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過買東西的對(duì)話，所以在對(duì)話教學(xué)的練習(xí)中，我進(jìn)行了這樣的拓展：

Can I help you? / what can I do for you? 

Yes. What are these?

Theyre ...

What are those?

Theyre...

Id like some...

How many kilos?

... kilos， please. How much is it?

... yuan， please .

這樣學(xué)生就能夠把以前學(xué)過的買東西的知識(shí)都運(yùn)用進(jìn)去，教師設(shè)計(jì)買水果的情境，讓學(xué)生買賣，這樣學(xué)生又可以在趣味性的情境中掌握知識(shí)，又能自然地掌握語言，運(yùn)用語言。

四、注重學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1.培養(yǎng)學(xué)生興趣

首先教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要盡可能地滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要，如我在教學(xué)3B uint4單元時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)說1-10的英語單詞后，我就引導(dǎo)學(xué)生寫出自己家的電話號(hào)碼，父母的手機(jī)號(hào)碼，家里的門牌號(hào)等等，讓學(xué)生試著把數(shù)字和英文單詞練習(xí)起來說出來，再讓學(xué)生自己利用手頭工具找出10以后的單詞（eleven twelve thirteen fourteen ...）越多越好，來次競(jìng)賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生了解知識(shí)的有用性，從而讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣。再進(jìn)一步進(jìn)行對(duì)話的問答會(huì)讓整個(gè)教學(xué)流程更順暢。

2.生動(dòng)鮮明的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師設(shè)計(jì)生動(dòng)的呈現(xiàn)方式也會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教授4B unit 2身體部位時(shí)，首先向?qū)W生呈現(xiàn)一個(gè)頭的圖片，事先準(zhǔn)備好各個(gè)部分的拆分部分，在講授知識(shí)的同時(shí)讓學(xué)生有直接而鮮明的視覺效果，在學(xué)生理解身體部分并且與英語單詞相聯(lián)系時(shí)，通過生動(dòng)的動(dòng)作表示：show me your...來讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生知道自己身體部位英文是什么。（arm hand head hair eye nose ear ...）在運(yùn)動(dòng)中更加牢固地掌握知識(shí)。

五、利用動(dòng)畫片，吸引學(xué)生

大家都知道，幾乎每個(gè)小朋友都喜歡看動(dòng)畫片，那么為什么不可以在看動(dòng)畫片的同時(shí)學(xué)習(xí)英語呢？ 相信大家都看過動(dòng)畫片《貓和老鼠》。在這部動(dòng)畫片中，有許多簡(jiǎn)單易學(xué)的英語小句子。和我們小學(xué)課本好多內(nèi)容相似。看后好多學(xué)生模仿他們。因此我認(rèn)為在看動(dòng)畫片的同時(shí)學(xué)習(xí)英語效果是最好的。課后可以安排學(xué)生表演一些情景劇，這樣可以加深學(xué)生的印象，使得學(xué)習(xí)效果更佳。

英語教學(xué)是一條漫長(zhǎng)而又艱難的道路，對(duì)話教學(xué)在英語教學(xué)中又占著極其重要的份量，在課堂教學(xué)的有效性的問題上，我們還需要更多的深思和實(shí)踐，追求更多的探索。