開發網絡功能,提高英語訓練效率

摘 要： 本文介紹了作者在教學實踐中，結合電腦和網絡技術編制開發了一套英語訓練系統。教師通過該系統訓練和測試學生，極大地提高了工作效率，從繁重的機械勞動中解放出來，節省了時間和精力，投入到更有價值的教學準備、輔導學生和教學研究中。

關鍵詞：網站系統；高效教學；英語訓練；測試 

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2011）12-075-01

一、費時低效，外語教學呼喚教學手段的革命 

目前中學英語教學中，學生使用紙筆進行英語訓練與測試，教師批改耗費時間和精力，反饋時間長，不利于學生即時獲得反饋，針對錯誤反復訓練、多次鞏固，教學效率低下。廣大英語教師希望改變傳統的紙質書面作業的英語訓練方式，提高訓練的互動性能、提高批改作業和反饋的速度，提高學情分析的效率，并且大幅度提高學生訓練英語的效率，更加便捷地訓練英語基礎知識和基本能力，及時鞏固所學，切實改變學生 “一學就會，一過就忘”的現狀，同時把教師從批改作業、錯誤統計與分析、成績統計等枯燥繁重的機械勞動中解放出來，更好地研究學生、研究教材，抽出更多的時間融入學生中，更加貼近學生及時進行個性化指導。

二、利用網絡技術輔助英語教學的依據

1.《普通高中英語課程標準》第四部分的“實施建議一”提供的教學建議第6條：“利用現代教育技術，拓寬學習和運用英語的渠道”，并且明確指出“教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。” 本人的《英語訓練與測試系統》正是在課程標準的思想指導下大膽探索完成的。

2.從學生角度來看，可以充分發揮每個學生的學習積極性。學生根據自己的需要和可能，選擇最合適的上課時間、最恰當的教學進度，登錄系統進行練習。遇到困難時，可以放慢進度，反復練習；靈活控制學習進度和練習量。讓優秀生“吃飽”，后進生”吃了能消化”，真正做到了“因材施教”的和自主學習。

3.從教師角度看，計算機作為一種工具，可以提高教師的工作效率。眾所周知，外語依賴于大量實踐，因而外語課內外均會有許多練習，因此批改作業要花去教師大量時間與精力。教師要從事大量重復性的單調勞動，

《英語訓練與測試系統》正是為了解決這些問題而開發的。應用這個系統，教師可以避免機械勞動，留出大量時間與精力去做更重要的工作上，如理解教學大綱、組織教學內容、研究教學法、分析學情等，還可以承擔更多的教學或進修業務。

4.中小學計算機輔助語言教學的資源是豐富的，前景是廣闊的，這就對英語教師提出了新的要求——更新觀念，更新知識，終身學習。

5.計算機輔助教學，不僅要輔助“教”，更重要的是要輔助“學”，不僅大幅度地提高教與學的效率，而且要還學生以學習主體的地位，使得教學活動更加符合學生的認知規律。在強調培養學生自主學習意識與能力的教育背景下，學生不僅可以在校內局域網訓練，在放學后和節假日還可以在家里上網登錄學校網站進行遠程自主訓練與測試。

三、如何運用計算機技術實現英語訓練系統 

1.Dreamweaver是著名的網站設計程序，asp全稱為active server page，意思是“動態服務器頁面”。我們可以使用javaScript語言編寫asp網頁，搭建一個英語訓練網站系統。在電腦中安裝Dreamweaver軟件后，結合access數據庫，或者mySQL數據庫，搭建一個asp整站系統。然后把英語訓練的素材導入到系統中，把計算機網絡技術與英語訓練結合起來，即可開發出基于具有網絡互動功能的英語訓練與測試系統。

2.教師在個人電腦上安裝服務器：在windows XP系統下安裝iis互聯網信息服務，即可把自己的電腦變成服務器，以 access數據庫為平臺，使用javaScript語言編制asp動態網頁，搭建一個網站形式的詞匯訓練系統。在網站根目錄(wwwroot)里加入網站主頁、數據庫、各個功能版面的asp頁面等等網站元素。創建英語教學基礎素材庫并輸入電腦。這樣，教師可以在個人電腦上編制網站，輸入題庫、學生信息等數據，調試程序，測試功能與效果。

3.以局域網服務器為平臺：教師可以把本系統安裝在計算機房或者電子閱覽室的服務器的根目錄(wwwroot)，則在學生機的瀏覽器里輸入服務器的IP地址即可訪問，進行訓練與測試。

4.以校園網專業服務器為平臺：如果把本測試系統掛在學校對外的網站和服務器上，則用戶可以在外網訪問進行訓練測試。

四、運用英語訓練與測試系統，我們可以實現什么功能？

英語學科的特點要求學生大量訓練，在沒有外語背景和交際情景的條件下，學生只有反復訓練才能熟練掌握詞匯、句型和語法知識，才能掌握聽說讀寫的能力。然而教師、同學不可能總是有時間陪伴在個別學生左右來陪練的。而且教師一對多的教學，很難保證向每一個學生提供充分、周到、及時的訓練機會。學生的書面作業和測試卷，也很難在極短的時間內得到老師的批閱和反饋。所幸的是，英語訓練與測試系統能夠彌補這些不足，利用計算機的文字處理功能，數據庫與JavaScript語言，asp動態網頁功能，網絡功能，互動功能，判斷、統計與反饋功能等，可以實現英語的詞匯、語法、句型，以及聽、說、讀、寫能力的高效訓練。

五、計算機輔助英語詞匯訓練系統的障礙

這個系統是一個全新的詞匯訓練模式，要想使用得當，取得預期效果，需要克服幾點障礙：

第一，學生要能適應這種訓練的模式。通過網絡、電腦的形式訓練英語，其最終的效果究竟如何，還有待時間的檢驗。

第二，學生要認可這種新型訓練模式。

第三，學生長期以來形成了紙筆訓練方式，電腦鍵盤輸入對記憶單詞的效果是否有影響，也需要長期觀察和最終成績的檢驗。

第四，有部分學生不熟悉電腦鍵盤，輸入速度慢，影響了訓練進度和效果，所以使用本系統前要設法提高學生的打字速度。