淺談中學美術教學中學生審美觀的培養

摘 要：美術教學是培養學生審美觀念，提高學生的審美、創造美的主渠道。本文提出中學美術教學中學生審美觀念應該從培養學生的形式美感、審美情趣、鑒賞能力、審美想象力和創造力等四個方面著手。

關鍵詞：中學美術教學；審美觀；培養

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2011）12-089-01

美術教學是學校教育的重要組成部分，它主要是對學生的審美觀念進行培養，提高學生的審美素質。審美觀念是指人對自然美、社會美和藝術美的欣賞能力和審美觀點，因此，培養學生的審美觀念就是對學生感受美、認識美、鑒賞美和創造美等方面的能力進行培養。培養學生的審美觀念在教學中是非常重要的部分，而培養學生審美觀念主要還是在美術教學中進行的。在高中美術教學中學生審美觀念該怎么培養呢？這里我們就將提出一些高中美術教學中學生審美觀念培養的策略。

一、培養學生的形式美感

美術是視覺造型藝術，它總是依賴著形式而存在，因此，在美術教學中培養學生的審美觀念首先要做到的就是讓學生具有形式美感。我們在美術學習的過程中，首先接觸到的是美術的形式美，即構成美術作品的各種因素，比如線條、色彩等。學生只有對形式美有所感受之后，才能感受自然美以及藝術美。

對于美術教學中培養學生的形式美感而言，主要的方法是：首先，教師應該引導學生認識各種線條在繪畫中所體現的不同魅力。線條是傳統繪畫的基礎，不同類型的線條可以表現不同造型、不同質感的千變萬化的事物。教師可以通過讓學生欣賞和分析一些作品來感受線條的魅力。然后，教師可以讓學生通過白描的練習來加深理解，也可以在課堂上讓學生通過臨摹優秀的素描作品等方法來培養學生對線條這一基本的造型因素的感受和表現能力。構成美術作品的因素不僅僅只有線條，還有色彩等其它因素，而培養學生的形式美感也不只是培養他們對線條的感受和表現能力，也要培養他們對其它因素的感受和表現能力。

二、培養學生的審美情趣

美術作品常常都會對人的情緒產生感化的作用，而在美術教學中培養學生的審美情趣就要善于利用和發掘藝術品內在的、健康的感情因素。培養學生的審美情趣就是要在美術教學中將美術作品內在的、健康的情感轉化為學生的高尚的審美情趣，并培養學生愛美的情操。在這個過程中，教師要對學生進行積極地引導，將美術作品的積極地思想傳授給學生。在教學中可以通過參觀、欣賞、臨摹優秀的作品或是寫生等形式來進行。審美情趣是學生感受美、認識美的基礎，而鑒賞美以及創造美又必須在學生有感受美、認識美的能力上進行，因此，培養學生的審美情趣是美術教學中非常重要的一個部分。而審美情趣的培養也不能僅僅止于藝術的范圍，應該從自然、社會等多方面展開，因為美術作品是源于生活與自然、社會。

三、培養學生的鑒賞能力

培養學生對美術作品的鑒賞能力是培養學生審美觀念的關鍵。在美術教學中教師可以選擇一些優秀的作品，通過與學生的談話分析，或者利用一些簡單的命題創作，來培養學生正確的審美觀點，并提高學生的鑒賞能力。

在美術的課堂教學中，培養學生的鑒賞能力的具體方法是：教師在講解一個作品之前，首先要對自己對作品的判斷進行理性的分析，理清自己對美術作品的情感中審美與非審美的成分。然后，教師在進行講解的過程中就要把自己的判斷通過一些推測性的語言對學生進行引導性教學，類似于“我體驗到……”、“我感覺……”這樣的語言，讓學生跟隨者老師的引導，自己去感知和評價作品。教師利用上面所說的非定性語言，學生就會覺得教師的評價并不是最終的，他們也就敢于發表自己的看法，從而促進學生對美術作品進行鑒賞與評價，也就達到了培養學生對美術作品的鑒賞能力。

四、培養學生的審美想象力和創造力

雖然說培養學生審美觀念的關鍵是培養學生對美的鑒賞能力，但是審美觀念的培養并不是以培養學生感受美以及鑒賞美的能力而結束，審美觀念也包括了學生的審美想象力和創造美的能力。對于美術教學而言，審美想象力創造美術作品的關鍵，只有具有了審美想象力，才能將無形的東西利用所學的知識和技能轉化為有形的事物。而在這個過程中，要將無形的東西轉化為有形的事物表現出來的話，創造力也是必不可少的一個部分。因此，審美想象力以及創造力的培養是培養審美觀念必不可少的一個部分，也是將學生自己的審美觀表達出來的關鍵。而在課堂上培養學生的審美想象力以及創造力主要可以通過讓學生欣賞一些作品來激發學生的想象，并激發學生在日常生活中發現美的能力，以及創造美的欲望。這一部分是學生審美觀念的一個完整的應用過程，也是培養學生審美觀念并加深其觀念的一個重要過程。

如在欣賞伊里亞#8226;葉菲莫維奇#8226;列賓世界名畫《伏爾加河上的纖夫》（圖片）時，學生通過仔細觀察畫中纖夫在勞動時各種不同的表情和姿態，就會感受到某種情景，設身處地體驗到畫面纖夫們勞動的艱辛，產生審美同情，獲得藝術作品深層次意蘊的領悟和隨之而來的審美愉悅，產生審美想象，并可以創造性地聯系現實生活，感受我們的幸福生活美。

[參考文獻]

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