高校足球比賽中裁判員地位的重要性

摘 要：高校足球比賽裁判的主體是體育教師，他們是足球比賽中的組織者、領導者，又直接參與裁判工作，對比賽的順利進行起著積極的作用。臨場裁判教師要為學生、觀眾樹立公正準確的裁判形象，并通過裁判員的綜合素質，保證高校足球比賽的順利進行，為大力發展校園足球提供保障。

關鍵詞：高校；足球比賽；體育教師；校園足球

中圖分類號：G807 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）32-0252-02

隨著中國足球職業化的深入開展，一股強勁的足球熱潮已吹進了具有廣泛群眾基礎的高等院校。同時，以高等院校為主的校園足球也逐漸成為促進職業化進程和中國足球運動發展的一條可行性的道路。各種形式的足球比賽既成為學生展現足球水平的重要形式，也成為學生生活中的一個重要內容。

大家都知道，裁判員是足球比賽中不可或缺的重要組成部分，那么，高校足球比賽能否順利進行并達到預期目的，裁判員的重要性就不言而喻了。就目前來看，由于缺乏組織，高校足球裁判員水平不高，在比賽中經常出現一些事與愿違的事端。為此，如何組織好足球比賽，如何培養大學生的足球意識和素養等問題首先擺到了體育教師面前。實踐表明，裁判員在執法過程中的氣質、心理、情緒、肢體語言等幾個方面都會給大學生以潛移默化的影響。

一、高校足球比賽裁判員的構成

高校足球比賽裁判員的構成主要以本校的體育教師為主，個別重要的比賽也會聘請兄弟院校的體育教師或業余足球裁判員來執法比賽。高校的體育教師是以體育院校畢業的本科生、碩士生為主的，其中多數為體育教育專業或運動訓練專業畢業的，這其中包含了絕大多數的體育專項，純學足球專業出身的只占其中的一部分。學足球專業的教師一般在大學期間可以獲得國家二級足球裁判員資格證書，少部分還可以獲得國家一級甚至是國家級的證書，其他專項的通過培訓也可以獲得國家二級足球裁判員資格證書。

由此可以看出，構成高校足球比賽裁判員的體育教師基本可以勝任這一級別的校園比賽，但在個別的裁判員身上存在著一些差異。

二、高校足球比賽裁判員應具備的素質

1．裁判員的儀表氣質

裁判員的形象一出現在足球場上，就會對運動員、觀眾產生各種心理反應和影響，裁判員服裝不整，學生及觀眾肯定會認為這是一場不認真的比賽。因此，若裁判員在儀表上要莊重、嚴肅、謙恭、大方。若裁判員的這種氣質形象將使運動員消除內心壓力和緊張，對發揮競技水平產生積極效果。還有重要的一點就是裁判員的個人魅力，這一點需要裁判員老師平時在學生當中建立良好的威信，有助于更好的掌控比賽。

2．裁判員的穩定心理

在足球比賽中，裁判員臨場水平的高低，將直接影響運動員技戰術水平的發揮。裁判員的臨場水平，除了取決于對競賽規則和裁判法理解是否深刻、運用是否得當外，其心理品質也是一個十分重要的因素。而裁判員的心理品質中以具備良好的注意品質為首要。

所謂心理上的穩定，是指人的注意力在一段比較長的時間內始終指向某一種活動，穩定在一定的對象上。例如，在比賽中常有這樣的情形：教練員可畏的喊叫，運動員嚴厲的目光，觀眾激烈的情緒及行為，使裁判員失去鎮靜，以至在瞬間失去對比賽的控制。而當他企圖在一定時間內用嚴厲的判罰來彌補時，往往會使局面更加混亂。裁判員的心理穩定性在整個比賽期間都很重要。因為臨場裁判員心理穩定與否直接影響判罰的“尺度”。對于一位心理穩定性好的裁判員來說，無論是刺眼的燈光、攝像機鏡頭、距場地過近的觀眾的喊叫和過激行為，還是發脾氣的運動員的刁難，或者教練員氣勢洶洶的質問，都不會對他公正的判罰產生任何影響，真正做到“我行我素”。要做到這一點，裁判員必須具備健康的身體、良好的情緒、較強的抗干擾能力和一定的臨場經驗。這樣，才能在任何場合下保持鎮靜、自信，判罰果斷、準確。

3．裁判員的情緒

在比賽過程中，運動員的表現對裁判員會產生影響，裁判員的情緒對運動員和教練員也會有感染作用。足球比賽是一項緊張激烈而又富有對抗性的集體運動項目。由于時間長、場地大、技戰術復雜多變等特點，時常出現比分持平或接近等情況。一旦比分落后，運動員往往會出現自我控制力減弱和埋怨、急躁、松勁、緊張等不良情緒反應，有時對判決不理解，對偶爾的錯判、漏判不諒解，更有甚者，對對方的犯規懷恨在心，以至采用報復性的動作和粗野行為，或乘機制造事端。此時，裁判員不應受其影響，要沉著冷靜，控制住場上的形勢，切莫擺出我就是場上權威的姿態，隨意亮出黃牌，甚至紅牌，以致場上隊員與自己的矛盾激化，影響比賽的順利進行。同時還要做到遵守體育道德規范，取信于雙方。裁判員要公正地執行裁判規則，決不能允許以情緒代替規則，“亂”、“濫”用裁判權。在整個比賽中，裁判員不能隨著場上高潮、低潮形勢的變化，也不能因場上比分的懸殊，有意偏袒一方，而流露出情緒的變化，從而影響運動員的比賽情緒。

4．裁判員的肢體語言

在足球比賽中，裁判員與運動員之間的信息交流，身體語言以其獨特的表現力具有特別的表達作用。如裁判員用嚴厲的表情、快速的沖刺到位來配合響亮的哨聲，以果斷的手勢判罰較為嚴重的犯規，就會使運動員感到該犯規的嚴重性，不敢輕易再犯。又如裁判員在給出有利手勢的同時也可以加上口語告訴運動員，使比賽獲利而繼續比賽，同時也在最少的時間內用明確的信息傳遞給場外的教練員和觀眾，從而，保證了比賽的連續性。

裁判員積極、有節奏的跑動，優雅的跑姿體現了一名裁判員的精神風貌，會給人一種生機蓬勃的感覺。反之，在場上漫不經心、跑動遲緩、缺少精氣神，就會出現一些錯、漏判，必然會失去觀眾、運動員對你的信任，從而導致比賽的失控。所以，裁判員在整場比賽中應根據不同的情況，合理運用沖刺跑、慢跑、后退跑、側身跑以及搶、撤、跟、等、讓、繞等跑位方法來表達信息，調控比賽。如在守門員發活球、球門球、任意球時多采用后退跑，以便擴大視野，準確選位；在快速反擊和長傳快攻時要運用快速跑，才能及時到位，準確觀察。

不良的身體語言會削弱裁判員的形象，有時還會引起誤解，造成不必要的麻煩。如不要向場地上吐痰，時刻注意自己的行為舉止；無論犯規的性質多么嚴重，不要去推、拽運動員，也不要用手指對著運動員；用口語和運動員交談必須要短而簡潔；不要向主場球迷對你判罰的歡呼報以微笑；不要向觀眾對你正確判罰的不理解報以輕蔑的神態或向觀眾做任何手勢等等。

三、高校足球比賽裁判員需要加強的方面

1．堅持“嚴肅、認真、公正、準確”的原則

嚴肅、認真、公正、準確是裁判員工作的準則。無論是否是高水平的比賽，作為裁判員都要一視同仁、嚴肅對待、認真準備。公正是對裁判員的基本要求，裁判員不應受外界各種因素的干擾，而應當公正無私，嚴格執行規則，做到全場判罰尺度一致。準確，應該理解為在大的原則問題上，如得失分問題上要準確。裁判員應該著重抓住兩個罰球區的判罰。足球比賽是以進球多少來決定勝負的，因此罰球區是雙方必爭之地，在此出現差錯就會直接影響球隊的得失分，有時還關系到比賽的勝負，所以在罰球區的判罰上應盡量做到準確無誤。

2．要有勇氣、信心和責任心

在緊張激烈的足球比賽中執法，自信心是非常重要的。裁判員只有充滿信心，臨場才能表現出堅決、果斷的精神；如果信心不足、顧慮重重，就必然會表現出判罰猶豫、行動遲緩、跑動不勤、手勢不清、哨聲無力等現象，造成執法過程中的失誤，引起運動員與觀眾的不滿。不少校園比賽的裁判員老師都是義務地裁判比賽，這多多少少影響了裁判員的積極性，使之在場上表現出懈怠和應付的情緒，影響了比賽的質量，也會隨之出現諸多的問題，這也就失去了舉辦比賽的意義。

3．在場上要靈活機動，多跑、善跑

僅僅熟悉規則并不一定能當好裁判，因為有些問題由于臨場情況不同，常要靈活機動地采取不同的處理方法。例如：一隊員在本方半場踢任意球(對方隊員已迅速回防)，在球離罰球點差1m左右就把球踢出，如果裁判員一定要求隊員必須在罰球點重踢，不僅毫無意義，而且還容易引起運動員和觀眾的反感。足球比賽中情況復雜、變化莫測，裁判員必須根據規則精神和具體情況，靈活地執行規則。如果不根據具體情況，機械地照搬規則，往往會造成事與愿違的后果。現代足球比賽攻防交替頻繁，爭奪激烈，運動員之間爭端增多，裁判員要觀察清楚雙方的動作，就應該多跑。距離要近，選擇好恰當的角度，防止與運動員的位置重疊，當運動員發生爭端時裁判員要能及時到位，制止事態的發展。

在各高校各種形式的學生足球賽活動中，裁判員往往起著極其重要的作用，他的一舉一動，對運動員及觀眾都有著重要的影響，甚至左右著比賽的進程。所以，裁判員要把全身心都投入到足球競賽中去，樹立公正準確的裁判員形象，并通過足球競賽達到教育學生的目的，同時，也為校園足球運動的發展提供良好的保障。

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[責任編輯 王 莉]