關(guān)于高校學(xué)生黨建工作的探討

摘要：高校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，做好黨建工作，努力培養(yǎng)一批具有優(yōu)良的專業(yè)知識(shí)和高尚的道德情操的黨員大學(xué)生，是擺在高校教育工作者面前的一項(xiàng)重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來(lái)，高校學(xué)生黨建工作雖取得了一定的成績(jī)， 但仍存在著一些不容忽視的問(wèn)題。因此，通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生黨建工作所存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，提出改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的一些建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建工作；基層黨組織；學(xué)生黨建工作隊(duì)伍

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Ａ 文章編號(hào)：１６７３－２９１Ｘ（２０11）20－０266－02

學(xué)生黨建是學(xué)生工作的主線。近年來(lái)，各級(jí)教育部門黨委和高校黨委加強(qiáng)了學(xué)生黨建工作，取得了一定的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

一、高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

縱觀高校學(xué)生黨建工作，不難發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作存在著不少問(wèn)題：一是低年級(jí)學(xué)生黨建工作中黨員發(fā)展數(shù)量少且速度慢，往往出現(xiàn)大學(xué)生入黨“一年級(jí)看，二年級(jí)想，三年級(jí)申請(qǐng)，四年級(jí)一入黨就走”的現(xiàn)象。同時(shí)，少數(shù)大學(xué)生申請(qǐng)入黨時(shí)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，入黨的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣化，有的是為了撈榮譽(yù)或?yàn)楫?dāng)官要求入黨，有的是為了趕時(shí)尚要求入黨等。二是高校基層黨組織在學(xué)生黨員發(fā)展的指導(dǎo)工作中存在偏頗，學(xué)生干部是主要的發(fā)展對(duì)象，其次是高年級(jí)學(xué)生，特別是畢業(yè)班，認(rèn)為他們是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，而低年級(jí)的學(xué)生由于進(jìn)校時(shí)間短及一般學(xué)生表現(xiàn)不突出，認(rèn)為其條件不成熟而推遲發(fā)展。三是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生黨建工作中配備的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員素質(zhì)不高及數(shù)量不足。隨著高等教育的大眾化，不少高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，而學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員的缺乏，會(huì)影響學(xué)生黨建工作的開(kāi)展。

二、高校學(xué)生黨建工作中存在問(wèn)題分析

（一）學(xué)生自身的因素

高校中絕大多數(shù)學(xué)生都是在大學(xué)期間開(kāi)始申請(qǐng)入黨，尤其是新生。他們從中學(xué)到大學(xué)，對(duì)黨的發(fā)展歷史，現(xiàn)階段的方針、政策、路線及目標(biāo)缺乏系統(tǒng)的了解，因此，申請(qǐng)入黨時(shí)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足使得入黨動(dòng)機(jī)不端正，有的學(xué)生是為了當(dāng)官撈榮譽(yù)要求入黨，有的學(xué)生是為了父母要求入黨等；在理想信念方面，有的學(xué)生表現(xiàn)出思想認(rèn)識(shí)上的矛盾，雖然能夠?qū)Ω母镩_(kāi)放和社會(huì)主義初級(jí)階段理論問(wèn)題認(rèn)同，但仍存在一些模糊的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)有的學(xué)生較注重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義、功利主義色彩較濃厚，有的學(xué)生在重大政治斗爭(zhēng)和政治事件中不能識(shí)真?zhèn)蔚雀鞣N現(xiàn)象，這些進(jìn)一步導(dǎo)致了一些學(xué)生入黨的積極性降低，政治觀念淡化、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的現(xiàn)象。有的高校重點(diǎn)發(fā)展干部黨員輕視一般同學(xué)的現(xiàn)象，不僅使得大部分學(xué)生對(duì)入黨不感興趣，政治熱情降低，少數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義產(chǎn)生懷疑，同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員的質(zhì)量得不到保證，影響基層黨組織的先進(jìn)性。

（二）學(xué)校方面的因素

1.高校基層黨組織工作方法的欠缺

首先，在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，一些基層黨組織對(duì)其考察制度缺乏完善性。一是有些高校基層黨組織的指導(dǎo)思想存在一定誤差，學(xué)生干部和高年級(jí)的學(xué)生作為優(yōu)先入黨的發(fā)展對(duì)象，致使一般同學(xué)和低年級(jí)學(xué)生入黨積極性下降。二是為貫徹落實(shí)《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》精神，一些高校基層黨組織將學(xué)生黨員數(shù)量作為衡量學(xué)生支部工作的標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生支部缺乏對(duì)學(xué)生的政治覺(jué)悟、入黨動(dòng)機(jī)及日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行深層次的考察，重視數(shù)量而忽視發(fā)展黨員的質(zhì)量。由此，在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，不易形成規(guī)范化和系統(tǒng)化的科學(xué)考察制度，影響學(xué)生黨建工作的開(kāi)展。

其次，發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)重結(jié)果，各種黨員組織會(huì)議流于形式。高校學(xué)生入黨要經(jīng)過(guò)一系列的程序：團(tuán)組織推優(yōu)，確定入黨積極分子黨支部大會(huì)，群眾意見(jiàn)征集會(huì)，確定發(fā)展對(duì)象黨支部大會(huì)，接受預(yù)備黨員支部大會(huì)和思想?yún)R報(bào)會(huì)，黨員轉(zhuǎn)正等。但在實(shí)際操作中，由于各種原因往往存在著會(huì)議或程序被簡(jiǎn)化的現(xiàn)象，這在一定程度上影響了學(xué)生黨建工作的嚴(yán)肅性，也影響了黨組織在大學(xué)生中的形象。

2.學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的不完善

在第十二次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議中周濟(jì)同志指出“高校學(xué)生黨建工作的主要依靠力量是學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍”。第一，高校基層黨組織的工作人員不齊備。齊備的工作隊(duì)伍是做好學(xué)生黨建工作的基本保障，教育部規(guī)定，高校配備學(xué)生思想政治工作人員數(shù)量要按1：120-1：150的比例，而不少高校的招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，高校學(xué)生黨員數(shù)量增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生黨建干部的數(shù)量增長(zhǎng)，學(xué)校配備工作人員的數(shù)量甚至達(dá)到1：300，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第二，學(xué)生黨建工作者的素質(zhì)不整齊。在某些高校，個(gè)別從事學(xué)生黨建工作人員政治理論水平及個(gè)人品德修養(yǎng)缺乏，科學(xué)文化素養(yǎng)比較差，不能真正理解和把握自己所從事工作的重要意義和政治要求，導(dǎo)致自我要求不嚴(yán)，業(yè)務(wù)不熟悉，不能按照有關(guān)要求開(kāi)展工作。另外，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，一方面為高校學(xué)生黨建工作注入了活力，另一方面也使得部分高校學(xué)生黨建工作者的價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位，認(rèn)為從事學(xué)生黨建工作經(jīng)濟(jì)效益差，因此工作不安心，把從事學(xué)生黨建工作看成是“權(quán)宜之計(jì)”，只要一有機(jī)會(huì)就去從事教學(xué)、科研或其他管理工作。這些人雖是少數(shù)，但在學(xué)生群體中會(huì)產(chǎn)生不小的負(fù)面影響。第三，部分高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生黨建工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。不少領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)觀存在著一定的偏差，他們認(rèn)為要抓好博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)課程等“硬指標(biāo)”，這是衡量一所高校綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。而學(xué)生的黨建工作是“軟指標(biāo)”，不易出好的工作政績(jī)，對(duì)此沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，放松了學(xué)生的黨建工作，也就忽視了學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，不愿為學(xué)生黨建工作配備足夠的工作人員。

三、改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的思想觀念

大學(xué)生要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨綱、黨章，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，不斷提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高自己的政治理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的思想觀念，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的，需要不斷提高認(rèn)識(shí)及不斷完善的過(guò)程。同時(shí)，基層黨組織要積極引導(dǎo)、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，明確黨的奮斗目標(biāo)和根本宗旨，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的組織原則和組織紀(jì)律教育，使他們掌握加入中國(guó)共產(chǎn)黨的基本條件，明確作為一名共產(chǎn)黨員享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，使其調(diào)整思想觀念，明確奮斗目標(biāo)，自覺(jué)按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，將其由達(dá)到某一目的要求入黨轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫恼纬绺咦非蟆?/p>

（二）改進(jìn)基層黨組織工作方法，完善學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

1.改進(jìn)學(xué)生黨建工作方法，正確處理關(guān)系

一是正確處理學(xué)生干部和一般學(xué)生的關(guān)系。考入大學(xué)的學(xué)生，只有少數(shù)學(xué)生有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部，表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比一般同學(xué)多些，支部在考察積極分子時(shí)，要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)是唯一的尺度，不應(yīng)忽視一般同學(xué)，不應(yīng)以學(xué)生干部標(biāo)準(zhǔn)代替一般同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。二是正確處理低年級(jí)和高年級(jí)發(fā)展黨員的比例。高校學(xué)生黨建工作經(jīng)常出現(xiàn)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”的現(xiàn)象，即學(xué)生黨員多數(shù)在高年級(jí)，而他們?cè)谛０l(fā)揮作用的時(shí)間短，往往剛發(fā)展就畢業(yè)，不能很好地在學(xué)生中發(fā)揮黨員的作用，同時(shí)也給低年級(jí)的學(xué)生造成入黨是高年級(jí)的事情的誤解，甚至產(chǎn)生畏難情緒。發(fā)展黨員時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)新生入校時(shí)的黨員啟蒙教育工作，激發(fā)青年大學(xué)生對(duì)黨的感情，逐步培養(yǎng)他們加入黨組織的意識(shí)。還要樹(shù)立典范、營(yíng)造良好的政治氛圍，培養(yǎng)出一些素質(zhì)好的學(xué)生黨員，成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，另外，組織黨章學(xué)習(xí)小組等，開(kāi)知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造良好的環(huán)境。三是正確處理學(xué)生成績(jī)與其他素質(zhì)要求的關(guān)系及教師和學(xué)生意見(jiàn)的關(guān)系。發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，應(yīng)該將學(xué)習(xí)成績(jī)與政治素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，還要征求政治輔導(dǎo)員、教師和同學(xué)的意見(jiàn)。

2.完善學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

第一，從事高校學(xué)生黨建工作的人員，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和相關(guān)能力素質(zhì)。其中，思想政治素質(zhì)是學(xué)生黨建工作中最重要也是最基本的素質(zhì)；科學(xué)文化素質(zhì)是其所具有的理論基礎(chǔ)和文化知識(shí)水平的總和；相關(guān)的能力素質(zhì)有觀察分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、調(diào)查研究能力、工作創(chuàng)新能力等，是學(xué)生黨建工作者運(yùn)用于工作實(shí)際的多種技能和藝術(shù)。第二，高校黨組織對(duì)學(xué)生黨建工作者要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真選撥，加強(qiáng)培養(yǎng)，嚴(yán)格管理，正確使用。完善學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)有利于高校“以黨建為核心、全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作”和高校培養(yǎng)任務(wù)的順利完成。高校黨組織切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、肯奉獻(xiàn)的指導(dǎo)思想，把具備堅(jiān)定的馬列主義政治信仰，能深刻理解黨理論體系的思想精髓，掌握過(guò)硬的開(kāi)展學(xué)生黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)技能，熱愛(ài)學(xué)生黨務(wù)工作的同志選拔到學(xué)生黨建工作崗位上來(lái)，確保學(xué)生黨建工作的高效開(kāi)展，還要保證學(xué)生黨建工作隊(duì)伍人員配備到位。高校黨組織應(yīng)當(dāng)制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使其準(zhǔn)確把握中央精神，掌握學(xué)生黨建工作的規(guī)律，緊跟形勢(shì)發(fā)展需要。同時(shí)，教育學(xué)生黨建工作人員深刻理解自己所從事工作的重要性、嚴(yán)肅性和特殊性，制定必要的規(guī)章制度，明確其工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的管理。高校黨組織應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”，給予從事學(xué)生黨建工作人員必要的照顧，在政治上引導(dǎo)、工作上指導(dǎo)、生活上關(guān)心，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，以期更好地為高校學(xué)生黨建工作做出貢獻(xiàn)。

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