校長的威信比權力更重要

摘 要：校長必須要愛崗敬業、忠于職守、甘于奉獻，對學校有高度的責任感和使命感，事事都以身作則、言行一致。同時，要提高管理水平和管理藝術，用充滿智慧與藝術的管理服務理念為學校服務、為教師服務、為學生服務。

關鍵詞：威信；公正；權力

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2011）10-007-01

要辦好一所學校，校長要擺正一校之長的位置，還要履行學校領頭者的職責，不單靠權力，更要靠威信。從一定意義上說，校長的威信比權力更重要。

威信是人群中客觀存在的一種心理現象，它是指德才兼備的人通過一貫的言行表現出來的優秀品質，受到眾人尊敬和信賴。威信與權力不同，威信使人產生尊敬和接受的感受，威信在校長和教師中間不會造成心理障礙，而權力則使人敬而遠之。威信幾乎是每一個校長必須追求的品質。校長不立威，對整個學校的管理工作不可能有任何作為。校長處理威信與權力的關系如果不能與時俱進，遇到實際問題就會一籌莫展。

有人用“校長=能力+威信”來概括校長的特征。誠然，校長的能力在管理學校的過程中顯得尤為重要，但要成為一位優秀的校長，除了擁有超群的能力，還需擁有非凡的領袖氣質。這種領袖氣質，通常被稱為威信。

那么，校長的威信如何樹立？

一、公平公正，信譽為本，樹立人格威信

（一）治校公心加公正，辦事公平更公道

學校教職工都有各自的崗位職責，如果校長不能出于公心，公正客觀及時地評價他們的工作，就會挫傷他們的積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個班或更多學生的教育狀況。因此，對于事關榮譽、獎勵、職稱評定、工資待遇、獎金分配、人事任免等涉及教職工個人利益的問題，一定要公正對待。

（二）賞罰分明見成效，人格魅力現威信

校長要充分運用管理權，制定強有力的、切合本校實際的規章制度，用制度去規范和約束師生的觀念和行為，并注意在執行過程中做到“言必信，行必果”，賞罰分明，這樣才能樹立校長的威信。優秀校長在策略思想上注重“治人治心”，充分調動教職工的積極性，改變領導觀念，理清辦學思路，在策略措施上著重抓教師隊伍建設、領導班子建設、制度管理的校風建設，在策略行動上著重抓改革，增加改革意識，加大改革力度，提高辦學績效。但這一切權力的運用，前提是我們每一位校長要忠誠黨的教育事業，對工作有強烈的自豪感、光榮感、義務感和責任感；嚴于律己，寬于待人；言傳身教，以理服人。這樣的校長會成為教師的榜樣，被教師視作智慧的化身，在教師心目中享有崇高的威信。

二、情感待人，坦率真誠，樹立情感威信

（一）愛群、樂群、利群

當校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事，當做一種緣分，當做一種至高樂趣；所謂利群，就是敢于并善于為師生排憂解難，為師生謀福利、求實惠。情感威信來源于校長對教師的情感投入和雙方的情感交融。所謂“感人心者，莫過于情”。校長要有人情味，講規定、講原則是對的，秉公無私、不講情面也不能說錯，但是面對教師群體這一特定對象，還是要講究領導藝術。要口勤腿勤，主動關心，走訪問候，送去溫暖，這樣定會收到意想不到的管理效果。

（二）真誠待人，坦率為事

坦率真誠是許多辦學業績卓著的校長所具備的特點之一。校長的真誠坦率，不僅是對下屬，而且對自己領導工作中的缺點，也應敢于面對。校長真實正派的作風，才能贏得社會的尊重、師生的信任，才能把學校真正辦成社會需要、家長歡迎、學生喜愛的學校。

三、提高修養，嚴謹治學，樹立學識威信

“經世致用”一直是中國傳統文化中的寶貴思想，也是當今知識經濟時代的客觀要求。校長現在更多扮演的是一線管理者的角色，我相信不是所有的校長都喜歡這樣。我們中的大多數校長曾經是優秀教師，或是教學中表現出色，或是喜歡與學生互動，喜歡教學工作。他們有自己的方式來平衡管理技能、教學技能以及對教師的支持。現在，這些在一夜之間都變了，因為校長們要花很多的時間來處理雜事和應對來自上級的壓力，這個過程中需要校長提高職業技巧，尤其是能靜下心來，潛心提高學識和修養，還要善于在教學中探詢人類文明的智慧中獲得樂趣，實現對自身人格的改造和完善。教學質量是學校的生命線，所以我覺得只有不斷升華自己的學養，完善人格，樹立學識威信，才能彰顯校長辦學思想的個性特點。

另外，正確使用手中的權力，事實上就是執行法律賦予管理機構的權力，這就要求我們校長執行過程中注意做到：

一、尊重他人，服務大眾

校長要尊重教職工，讓教職工在學校感到生活在大家庭中，心情感到舒暢，從而發揮教職工的積極性和聰明才智。

管理也意味著一種服務。校長應從大局出發，全心全意地為教職工服務，為他們排憂解難，盡力滿足他們的期望，取得他們的信任與支持。校長不要有對上級迎合、對下級訓斥的兩副面孔，否則只會引起教職工的怨恨。

二、兼聽則明，寬宏大度

當校長，氣量須大、心胸須寬，要記人之功、容人之過。我們共產黨人是為人民服務的，黨的各級領導干部應該具有心胸寬廣的“雅量”，這樣才能善于吸收各種豐富的知識和經驗，善于吸取各方面的意見，也才能使自己不斷地長本事、長智慧。才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發揮好所有人才的積極性。

三、挑戰自我，激情感染

一個面向世界、面向未來、面向現代化的校長，一個想干事、能干事、干成事的校長，必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業才能永葆生機與活力。