新時期中學思想政治課教師業務素質探索

摘 要：政治教師只有不斷吸收新的東西，并將其傳授給學生，才能使學生開闊視野，了解世界，把握未來。因此，新時期思想政治課教師的業務素質應包括兩個方面，一是打實業務知識基礎；二是培養業務能力。

關鍵詞：思想政治；教師；業務素質

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2011）10-015-01

一、思想政治課教師應具有堅實的業務知識基礎

首先，政治教師應具有扎實的基礎知識。隨著新科技的發展，現代教學技術手段的運用，已使基礎知識有了新的內容。美國在《為21世紀而教育美國人》的報告中明確指出：“21世紀的基礎，已不僅僅是讀、寫、算，還包括通信技術，高超的解決問題的技能，以及科學技術方面的素養……”。

其次，政治教師應具精深的專業知識。從一般意義上講，每門學科的教師都應該透徹理解任教學科的知識、方法，對知識的運用達到得心應手；不僅掌握教科書上的知識，還應當了解本學科的最新研究成果和發展趨勢，把握知識的內在規律。這對于政治教師來講，是一個更為重要的問題。因為思想政治課是一門以馬克思主義為主要教學內容的學科，馬克思主義本身隨著時代的發展而不斷的發展。政治教師只有自覺更新知識結構，不斷吸取新知識，才能適應教育改革，特別是思想政治課程改革的要求。

再次，政治教師還應具備廣博的相關學科知識。與科學文化素質的其它方面相比，近年來，各國更加重視教師對教育科學知識的掌握。教育是一門教人育德的藝術，而作為政治教師，更擔負著教書育人的雙重職責，因而必須具有教學和教育方面的知識和能力，尤其是教育心理學、輔導心理學、社會心理學等知識，都是政治教師必須涉獵的范疇。

二、政治教師還應具有完成教學任務并深入進行政治課教學改革的各種業務能力

1．教育教學能力是教師業務素質的直接表現，也是政治教師能力素質的關鍵

心理疏導能力。由于長期“應試教育”的影響，當前青少年心理健康狀況另人擔憂。教師只有具備對學生進行健康教育的知識和能力，才能給學生以正確的心理疏導，才能有效地引導學生正確地認識自己、認識社會，擺正自己的位置，培養健康的心理和高尚的人格。

運用現代化教學設備的能力。21世紀是知識經濟時代，更新技術為提高課堂實效提供了新的發展空間，創造了更優越的條件。現代化的教學手段必須要求教師掌握現代化科學技術，具備現代教育觀念，及時掌握現代國際國內最新信息。

教育機智能力。教育機智是任何教師都必須具備的一種重要的教育教學才能和素養。而思想政治課涉及的知識范圍比較廣泛，這要求他們具有更高的教育機智。教育機智是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織和表達能力等多種能力的綜合運用。結合教學實踐，我認為教育機智主要有以下幾個方面的要求：

第一、有的放矢。俗話說：“有的放矢，對癥下藥。”一堂政治課若缺乏教育的針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到癥結所在，只能是空洞說教。有的放矢，就是要求教師要善于發現問題，具有敏銳的觀察力、分析力和判斷力。

第二、因勢利導。思想政治課是一門同現實緊密聯系的課程，要求教師善于因勢利導，機智靈活地引導學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察社會，理解人生，解決各種思想認識問題，從而逐步樹立無產階級的人生觀和世界觀，否則教師的教學效果肯定是事倍功半。

第三、隨機應變。教師對課堂上隨時出現的“不和諧音符”迅速作出反應，機智果斷地給以恰如其分的處理，不但可以使教學更具針對性，收到意想不到的效果，而且教師在巧妙處理問題時所表現出來的聰明才智，還會使學生親身感受到教師本身的魅力，從而增強對學生的吸引力，調動起他們學習政治課的興趣。

2．信息處理能力是政治教師能力素質的基礎

21世紀，信息新技術為各國教育帶來新的發展機遇，但也會給教育改革隊伍建設帶來新的挑戰，包括可能對青少年學生的健康成長帶來負面影響。這是當今世界，包括各國教育必須面對的嚴峻現實。中學政治教師一定要抓住機遇，適應信息社會教育改革的需要，加速自身信息知識和能力的建設，為全面提高自身的信息素質，為在我國逐步實現信息社會化服務。

3．科研能力

《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》指出：“積極開展教育教學改革和教育科學研究……廣大教師要積極參與教學實驗和教育科研，教研機構要充分發揮教學研究，指導和服務等作用。”

由此可見，大力開展教育科研工作不僅是我國基礎教育改革的必然趨勢，更是素質教育對人才素質和規格的全新要求，也是全面提升教師自身綜合素質的迫切需要。作為現代政治教師，我們更要努力成為新世紀的“科研型”教師。

4．創新能力

江澤民總書記在全國教育工作會議上明確指出，教育應當成為培育創新精神和創造人才的搖籃。要想培養出具有創新能力的高素質人才，首先必須有具備創新精神和創造才能的教師。尤其在思想政治課改革的今天，政治教師應自覺適應現代教育的要求，轉變觀念，提高素質，開拓創新，超越過去，譜寫出思想政治課教育改革的新篇章。

5．社會實踐能力是能力素質中的重要能力

只有堅持社會實踐，才能做到理論與實踐的統一，才能在實踐中提高認識，發展能力，才能使自己方向明、洞察深、思維清、觀念新、題材鮮、事例近。同時，還要有組織學生參加社會實踐和開展各種活動的能力素質。