培養孩子學習語文的能力

摘 要：語文教學就是要幫助學生理解并掌握祖國語言文字這一基本工具，使他們能夠正確地閱讀和準確地表達自己的思想，順利地進行交流。因此，教師應該以提高學生聽、說、讀、寫的實際能力為目標。本文通過在教學實踐中建立融洽和諧的人際關系；激發學生學習語文的興趣；正確處理教與學的關系，把學習的主動權還給學生；加強訓練，提高學生的自學能力等方法提高學生學習語文的能力。

關鍵詞：語文教學； 學習能力； 教學實踐

中圖分類號：G623．2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）9-093-001

語文教學就是要幫助學生理解并掌握祖國語言文字這一基本工具，使他們能夠正確地閱讀和準確地表達自己的思想，順利地進行交流。因此，教師應該以提高學生聽、說、讀、寫的實際能力為目標。但在教學實踐中，怎樣才能提高學生學習語文的能力呢？我認為應該從這幾個方面入手：

一、建立融洽和諧的人際關系

教師是課堂教學心理環境的直接創造者。教師在課堂中保持良好的情緒，親切的教態，通過語言、動作、表情傳遞給學生心理上的安慰和精神上的鼓舞，可以使學生的思維更加活躍。例如：教學中，我常常讓學生利用肢體語言（點頭、微笑）告訴老師自己學習的進程，這樣既增加了師生間的交流和反饋，同時也避免了落后生的難堪心理，符合了學生身心發展的規律。同學間團結友愛、積極向上的人際關系，健康純潔的感情，有助于優化課堂教學，也讓學生們在無拘無束的課堂氛圍中獲得知識，感到學習的快樂。

二、激發學生學習語文的興趣

興趣是以認識和探索某一事物需要為基礎，是推動人們去認識事物和探索真理的一種重要動機，也是學生學習中最活躍的因素。然而，目前的多數課堂教學中，學生仍是一種被動式的參與，他們的學習自主性并沒有得到真正的發揮，學生的興趣并沒有被調動起來。因此，教師應該改變這種狀況，采取多種方法來激起學生學習語文的興趣，這可是一種事半功倍的捷徑。我認為我們可以這樣做。

1.課題導入激趣

有些課文的題目就容易使學生產生聯想，例如：《半截蠟燭》一文，我引導學生：“半截蠟燭有什么可寫的呢？是什么樣的半截蠟燭呢？這半截蠟燭身上到底發生了什么事情呢？要想知道這些，那我們就來好好地閱讀課文吧。”如此導入，可誘發學生對學習課文的濃厚興趣。

2．創設情境激趣

在課堂上教師可利用現代化教學手段，如電腦、投影等多媒體設備，將課文內容再現于學生面前，幫助學生理解語言文字。生動、形象的畫面，可引發學生對學習的興趣。

3．改編課本劇激趣

小學語文教材中有許多寓言故事、歷史故事等，如《螳螂捕蟬》、《負荊請罪》等，我們可以讓學生根據其內容改編成課本劇進行表演，這既有助于學生理解課文內容，又可極大地調動學生參與的積極性。

4．朗讀激趣

朗讀是語言教學上重要的訓練手段。我們可以通過各種不同形式的朗讀，如：個人朗讀、分角色朗讀、賽讀等形式感染學生，以此激發學生的學習興趣。

5．激勵激趣

在教學中教師要用贊賞的目光去看待學生，精心加以指導，充分肯定成績，不斷加強學生的信心，使他們認識到自己的學習潛力。這同樣可激發學生的學習興趣，從而發揮主動性和積極性，讓他們越學越愛學。

三、正確處理教與學的關系，把學習的主動權還給學生

教與學是師生互動的雙邊活動。教是為了學，學則需要教。教是為學服務的，教與學互為條件，互相依存，失去了任何一方，教學活動都會失去其存在的意義。在教學中要讓學生進行自主活動的學習，讓他們認識自我，以主人的姿態出現在課堂上。因此，要把教學的重點放在學習方法的指導上。良好的學習方法，是達到預期學習目的的最佳途徑，是完成教學任務的最有效的行動。達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”教與學是雙邊活動的過程；是教師帶領學生按照一定的程序啟動學生的積極性，引導他們盡可能自己去探索，教給學生掌握學習的方法，使之能夠舉一反三。

四、加強訓練，提高學生的自學能力

語文是一門工具性學科，要準確地把握和熟練地運用它，就必須強化訓練。只有這樣，才能為我所用。因此，我們應有目的地訓練學生準確地理解課文的字、詞、句、段和篇，切實提高他們的聽說讀寫能力。如果只重視訓練，或采取的訓練方法不當，都不可能達到教學目標的要求，也無法使學生的能力得到真正的提高。因此，我認為教師必須吃透教材，掌握學生的實際，有計劃、有針對性地設計訓練，在訓練中要把握以下幾個問題：

1．訓練要有層次性

每次訓練都要設計一定的步驟和過程，由淺入深，使學生對語言文字理解和運用的能力逐步得到提高。

2．訓練要有反復性

多種形式的反復訓練，使學生能夠越來越熟練地使用語言文字。

3．訓練要有廣泛性

必須保證每個學生都有訓練的機會，能力都能有所提高，從而整體上保證班級的教學質量。

總之，在語文教學中，我們必須以能力培養為出發點，建立和諧的師生關系，采取多種手段激發學生的學習興趣，進而處理好教與學的關系，并進行行之有效的訓練，才能不斷提高學生語文學習的能力。