高校如何實施社會主義核心價值觀教育的一些思考

摘要：實施大學生社會主義核心價值觀教育的關鍵在于正確認識當前存在的挑戰和困難，找準突破口，多方改革，多管齊下，整體推進，才能取得實效。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生 教育研究

中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X(2011)12(c)-0000-00

如何加強社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值觀轉化為大學生的自覺行動，是當前和今后一個時期加強大學生思想政治教育的重大課題。為此，本文在分析當前我國大學生社會主義核心價值觀方面存在的挑戰和困難的背景基礎上，有針對高校實施社會主義核心價值觀教育的一些策略進行探討。

1目前社會主義核心價值觀教育存在的一些挑戰和困難

1.1來自內部的挑戰

大學生自身存在著問題：比如他們對社會的復雜程度認識不夠深，不夠清醒等；當前不少高校還存在著輕視甚至忽視的思想政治教育現象；大學生核心價值觀的形成同時受到學校、社會、家庭等多方的影響，而目前我國整個社會、家庭環境的負面東西太多。

1.2來自外部的挑戰

一是全球化的影響越來越大。大學生的價值觀必然向多樣化方向發展。二是互聯網的影響也越來越厲害。大學生很容易遁入虛擬的網絡中尋求慰藉，從而產生網絡依賴、網絡成癮等。三是傳媒的影響越來越廣。大眾傳媒媚俗化、利益化的一面，往往誘發了同學們盲目求利、過分追逐個人利益，造成個人主義、享樂主義、拜金主義泛濫等。

2如何進行社會主義核心價值觀教育的一些對策思考

2.1所應堅持的一些原則

（1）堅持指導思想一元化。須明確政治思想馬克思主義一元化主導地位與兼顧價值觀多樣化的統一。我們在尊重差異、包容多樣價值觀的同時，也要堅決抵制各種錯誤、腐朽思想和價值觀念的影響。

（2）堅持的價值目標。我們必須堅定地、堅持不懈地對大學生進行理想信念教育。堅持不懈地用中國特色社會主義這一共同理想來凝聚大學生，使他們深刻理解只有把個人理想與全社會共同理想相統一，才能更好地實現自己的人生價值的道理。

（3）應堅持的核心原則。愛國主義與改革創新，它們為大學生實現共同理想提供內在動力。

（4）應堅持的道德準則。必須把社會主義榮辱觀教育貫徹到大學生日常行為之中，關鍵在于內化為他們自覺行動。

（5）自律與他律相結合原則。歸根結底要形成自律。關鍵在于要研究和實施有效地轉化機制和措施。

2.2充分發揮“兩課”的主渠道主陣地主課堂的作用

(1）在課程設置上，要正確認識專業課與其他課程的辯證關系，不能急功近利。

(2)在教育目標的確立上，要以“三個面向”的教育戰略方針為指導，培養“具有堅定馬克思主義信仰、社會主義理想信念，具有較強的民族精神和時代精神、社會主義道德品質和文明行為習慣，提高大學生對社會主義核心價值觀的認識能力和實踐能力”的大學生。

(3)在師資隊伍建設上，要加強對高校“兩課”教師的培養教育，使他們首先成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者和忠實實踐者。

(4)在教育觀念和模式上，要敢于擯棄傳統的單純灌輸教育觀，要轉變到生成教育觀上來，以提高大學生對不同價值觀的鑒別能力，拋棄錯誤的、庸俗的價值觀，樹立和踐行社會主義核心價值觀。

2.3發揮校園文化的作用

一是營造和諧的校園精神環境。有意識地營造良好的校園精神環境，會成為價值觀教育的一種無形力量。

二是構建豐富多彩的校園文化環境。校園文化的豐富多彩能滿足大學生個性化多樣化的需求，在活動中能體現他們自身的價值，這樣也就能激發他們的自主性、自尊心、自豪感，從而就有利建立良好的自我認識及評價體系。在此建議高校要把社會主義核心價值觀教育融入到優良的校風、教風和學風建設中。

同時，要營造良好的學習、學術環境，開拓創新的良好氛圍；要廣泛開展豐富多彩的文化藝術活動，唱響主旋律，打造校園文化精品和品牌，讓師生在文化熏陶中都受到社會主義核心價值體系潛移默化的鼓舞和啟迪。

2.4充分利用網絡資源

網絡正日益影響和改變著我們學生的思想和價值觀，我們應高度重視和研究網絡媒體的影響作用：一要創建校園價值觀教育網站網頁；二要創新和豐富網上教育形式；三要與時俱進，貼近學生實際需求和網上不斷升級和變化的教育形式。

2.5多科并舉才能出總效益

價值觀教育是一項長期的艱辛工作，也不是靠一門學科能夠完成的，它必須依靠多學科并舉才可。我們要展開多學科研究，多管齊下，整體推進，方能取得實效。

2.6構建立體化教育網絡

社會主義核心價值觀教育的關鍵在領導。黨委領導要身體力行、高度重視，對全校師生能起到表率和引領作用。要專題研究社會主義核心價值教育問題。全面部署和協調學校各部門聯動，把社會主義核心價值觀融入到全校教育教學全過程。一是宣傳部門要多渠道全方面宣傳社會主義核心價值觀。二是組織部門對黨員和入黨積極分子進行社會主義核心價值觀教育；三是保衛部門要高度重視學生軍訓，把它作為提高大學生思想政治覺悟，增強國防觀念和國家安全意識的重要載體和平臺；四是學工部、團委也要發揮各自的又是和職能作用，創新工作方式和載體對學生進行社會主義核心價值觀教育；五是后勤等服務部門也要參與到這項工作過程中來，引導學生在完成學業的同時，積極參加勤工助學活動，培養學生勞動觀念和職業道德，克服普遍存在的知行脫節等不良風氣。

同時，價值觀教育是一項系統工程，在此工程中學校、家庭、社會承擔共責任。學校應積極主動深入到學生家長中開展工作，以使家庭特別是家長參與進來，都了解并支持學校的價值觀策略；學校還應積極當爭取政府、媒體、團體組織、商界等社會各界的協同和幫助。只有這樣才能有效地促進核心價值觀的實現。

總之，社會主義核心價值觀教育任務重大而緊迫，又牽扯到教育的諸多學科和各個環節和部門，群策群力，形成合力，才能提高社會主義核心價值觀教育的實效性。在加強大學生社會主義價值觀教育過程中，關鍵和重點在于如何要提高大學生社會主義核心價值觀教育有效性，而要提高有效性就必須使社會主義核心價值觀具體化。那么推進社會主義核心價值觀具體化，實質就在于價值觀教育的“高校化”， 即從大學生這一接受認知的實際出發，從我們的教育實際出發，從各學校思政教育的實際出發，讓社會主義核心價值觀教育體現出高校的特點與風格，形成具特色的高校大學生思政教育形式。就是使社會主義核心價值觀蘊含在學生的日常生活、學習、行動和活動之中。當然，對如何進行社會主義核心價值觀教育的探討和研究，尤其是如何進行這方面的教育教學實踐還有待繼續深入下去。

參考文獻

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