淺談大學生如何進行自我定位與職業定位

摘 要：在高校就業形勢日趨嚴峻的情況下，大學生的就業難已成為社會各屆廣泛關注的焦點，本文就大學生在求職過程中如何進行自我定位和職業定位兩個方面進行分析和探討。為大學生實現就業提供參考。

關鍵詞：大學生 就業 自我定位 職業定位

中圖分類號：G642 文獻標識碼: A 文章編號：1674-098X(2011)12(c)-0000-00

近年來，由于多種社會因素加之高校畢業生人數不斷增加，導致高校學生就業率明顯偏低，就業形勢日趨嚴峻，大學生就業難的問題已經成為社會各界關注的焦點，那么競有哪些因素在影響和制約著大學生的就業呢？究其原因，結合專業實際情況，總結主要原因是學生自我定位不準，其次是職業定位不明這兩方面。解決了這兩個問題，至少在一定程度上可使目前的就業現狀有所的改變。具體的方法如下：

1 自我定位要準確

目前大學生自我定位不準，眼高手低追求高職高薪的現象普遍存在。有的畢業生在擇業過程中總是過高的估計自已的能力，不能客觀地評價自己，不知道自己到底適合做什么，能做什么，所以，自我定位就是大學生要對自已的實力有一個清楚認識和正確的評價。要正確引導大學生轉變就業觀念，掌握用人單位對人才需求的狀況，深刻剖析，什么樣的職業適合自己，定位一定要準確。

1.1明確自身優勢

大學生在就業之前要充分了解和認知自己，包括性格、愛好及特長等，這樣對今后的職業選擇是很有必要和幫助的。同時還要了解性格和職業的內在關系，如：熱情、性格外向，善于言談的學生，比較適合做教師、律師、導游等職業；細心、耐心，同情心強的學生，適合做醫生；獨立性、自制力、堅持性果斷性強的學生，適合做工程師；組織協調能力俱佳的學生，適合做會計、管理等職業。其次要明確自己所具備的能力和技能，包括社交能力、寫作能力、語言表達能力、組織能力等。再次要明確自己在校期間的學習情況；獲得過什么樣的成績和獎勵；參加過哪些社會實踐活動，掌握了怎樣的知識結構，哪些知識和技能需要豐富和提高，才能知道自己將來能做什么，適合做什么最能發揮個人的潛能。

1.2發現自己的缺點與不足

人都是很容易發現別人的不足，看不到自己的缺點，看到的只是自己的長處，要想看清和認識自己，除了多聽取別人的意見之外，還要對自己的行為深刻反思、深度剖析，這樣才能認識和正視自己的性格缺點，并盡量減少對自己的影響。要懂得獨立性極強的人不容易與他人合作，而猶豫不決、優柔寡斷的人是很難委以重任。怎樣才能克服和彌補自己不足呢？就要經常與他人溝通，經常與親人、同學、朋友進行交談，虛心接受別人批評和意見，加強自身學習，提高自身素質，不斷完善自我，面對用人單位招聘時，找出自己與眾不同的地方，突出自身優勢，避免不懂裝懂，要實事求是，善于取長補短提高自己。

2 職業定位要明確

由于職業目標不明確，而導致大學生在走向工作崗位時準備不充分，結果可想而知。

2.1 確定職業目標

職業定位是個人對未來職業的規劃，職業目標的確立是職業生涯的核心，職業方向直接決定著一個人的職業發展。而很多學生不明白這點只為一紙文憑而上大學，不明確為什么要學習。讓學生有這種錯誤想法的一個重要因素就是他們對未來沒有明確的職業認識和完整的職業生涯規劃。在這種沒理想、沒目標的盲目思想下，學生在校期間沒有任何壓力，也沒有了學習動力。如果在校期間的大學生能對自己未來的職業進行好的定位，那么他們就會有針對性加強學習和實踐，有意識、有目的的去根據理想職業的特點和目標崗位的需求，獲取相關的知識，培養相關的技能，同時學校在加強學生理論學習和實踐技能培養的同時，還需要引導學生給自己的將來做好規劃。

2.2合理的進行職業定位

首先要清楚國家的就業形勢、把握就業政策、了解人才需求等方面的情況。其次要了解自己和職業要求的差距，擇已所長，結合所學專業的特點進行職業定位。在校期間的知識學習，使學生在所學專業方面有了較多的了解和深刻的認識，具備了相應的工作能力，這樣的積累使自己能充分發揮自我優勢。畢業前可通過各種途徑，對國內外與自己專業相關的工作領域進行調查和分析，在對行業發展情況充分了解的基礎上，確定自己應該找什么樣工作，適合什么樣的工作。

2.2.1根據自己的愛好進行職業定位

即根據自己的喜好確定自己將要從事的職業方向。從事自己不感興趣的一份工作就意味著自我折磨，興趣是最好的老師。只有發自內心的喜歡和熱愛，才能夠全身心地投入，做出一番成績。但是現實情況是很多學生報考學校之前對所選專業不太了解，入學后覺得對所學專業沒有興趣，所以不能更好的投入學習。針對這種情況，職業定位對于大學生就顯得尤為重要了。大學期間他們有很多時間培養對新的職業興趣和準備，而且學校的學習環境和具有的資源又為大學生的職業準備提供了平臺。

2.2.2 根據個人特長進行職業定位

大學生職業定位時需遵循發揮特長原則，對個人職業發展和實現自我價值都有重要意義。一是有利于大學生迅速適應社會。大學生從學校走上社會承擔一定的工作任務，需要一個適應過程。大學生能夠發揮個人的特長，就能較快地勝任本職工作和適應工作環境。二是有利于大學生增強自信心。大學生選擇并從事了能夠發揮自己特長的職業崗位，就會使自己保持良好的精神狀態，在積極主動的工作中取得成績，也可以使自己獲得更加長足的發展。

2.3 根據社會需求進行職業定位

社會在不斷進步，大學生應善于把握時代發展的脈搏，分析社會的大環境、當前經濟發展趨勢、社會熱點熱門職業分布及職業需求狀況、所學專業在社會上的就業形勢及自己所選擇的用人單位在本行業中的地位、市場占有份額及發展趨勢等，對這些當前形勢及社會發展大趨勢的認識，有助于自我把握職業的社會需求，使自己的職業選擇跟上時代腳伐，不被社會所淘汰。

總之，大學生選擇職業的關鍵就在于個人的特質要與特定職業的要求相匹配。只有這樣才能適合自身發展，個人的才能得到盡情的施展的同時用人單位也會受益頗多。因此在未來的職業發展過程中，大學生進行合理的自我定位和職業定位是邁向成功的第一步。