提高職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作綜合水平的幾點(diǎn)思考

【摘 要】由于職業(yè)學(xué)校的迅速發(fā)展、職業(yè)學(xué)校及其學(xué)生的特點(diǎn)等原因，給職校共青團(tuán)工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而五年制高等職業(yè)教育的特殊性又對(duì)高職院校的共青團(tuán)工作提出了新的要求。在新形勢(shì)下， 必須明確方向， 理清思路， 創(chuàng)造性地開展工作， 才能推動(dòng)高職共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，提高職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作的綜合水平。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 共青團(tuán)工作 發(fā)展

高等職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)高技能人才的重要基地，能否培養(yǎng)出一批為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的， 德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型應(yīng)用型人才， 將直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)的大事。隨著高等教育體制改革的不斷深入， 高職教育的不斷發(fā)展， 高職共青團(tuán)工作面臨一系列新情況， 新挑戰(zhàn)。因此， 必須明確方向， 理清思路， 才能推動(dòng)高職共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

一、職業(yè)學(xué)校的發(fā)展給高職共青團(tuán)工作帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

（一）高等職業(yè)教育的發(fā)展給共青團(tuán)工作提出新的課題

一方面， 在校生的數(shù)量成倍增長，學(xué)生素質(zhì)狀況呈現(xiàn)多樣性， 這不僅給共青團(tuán)工作者增強(qiáng)了工作強(qiáng)度， 而且也提出了更高要求。另一方面， 現(xiàn)代社會(huì)要求高等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)上注重科技和人文的緊密結(jié)合， 這就迫切要求共青團(tuán)工作者更新教育觀念， 不僅要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)， 而且要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)， 大力推動(dòng)工作思路和工作方式的創(chuàng)新，重視對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)， 加強(qiáng)素質(zhì)教育。

（二）高職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)給高職共青團(tuán)工作提出新的挑戰(zhàn)

1.求知欲強(qiáng)，但自制力差，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。市場經(jīng)濟(jì)的競爭，讓高職生也感到肩上的壓力，從而使他們有求知的愿望。但實(shí)際情況是，高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)，加上高職學(xué)校的辦學(xué)歷史不長，辦學(xué)條件不是很好。因此有的學(xué)生在思想上信心不足，感到前途渺茫，學(xué)習(xí)缺乏熱情和動(dòng)力。

2.思想活躍， 動(dòng)手能力、專業(yè)技能、適應(yīng)性比較強(qiáng)。高職生雖然與普通高校的學(xué)生存在差距，但也有自己的優(yōu)勢(shì)：他們具有活躍的思維和愛動(dòng)手、愛表現(xiàn)自己。因此，共青團(tuán)工作者要提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的能力，積極探求適合高職教育特點(diǎn)的教育方式方法。

3.對(duì)個(gè)人價(jià)值的困惑，重利輕義。高職生對(duì)理想期望過高，希望有所作為，但社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的侵蝕，使得本來理論根基淺、辨別能力差的高職生缺乏共產(chǎn)主義信念和正確的人生觀、世界觀，過分強(qiáng)調(diào)自我，學(xué)習(xí)、做事講代價(jià)，怕吃苦，表現(xiàn)出重技能忽視做人，重個(gè)人利益，輕社會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值觀念。

二、活躍高職院校共青團(tuán)工作的幾點(diǎn)設(shè)想

（一）活躍共青團(tuán)的學(xué)習(xí)

部分高職共青團(tuán)工作中存在著兩種極端：一方面認(rèn)為共青團(tuán)工作就是對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行純粹的政治思想理論教育，把自己看成是教育者；另一方面認(rèn)為共青團(tuán)工作就是帶領(lǐng)團(tuán)員青年開展文體活動(dòng)，只要不出事就算完成任務(wù)。把共青團(tuán)等同于其他一些團(tuán)體，失去了共青團(tuán)堅(jiān)定的政治性。這兩種極端對(duì)共青團(tuán)事業(yè)造成了不良的影響。在新時(shí)期，新形勢(shì)下高職院校團(tuán)組織應(yīng)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改變工作方法，全面搞活團(tuán)的教育和學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員青年各方面的素質(zhì)，為黨和國家培養(yǎng)合格的接班人、后備軍。

首先，活躍團(tuán)員青年學(xué)習(xí) “鄧小平理論” 、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的熱情，并堅(jiān)持不懈地用這些理論武裝教育青年團(tuán)員。一方面，團(tuán)委要配合“政治理論”教育，要求團(tuán)員青年通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等主渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，使“鄧小平理論”、“十七大精神”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想入耳入腦，理解掌握基本科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)；另一方面，還要廣泛組織多種形式的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，開創(chuàng)生動(dòng)活潑的理論學(xué)習(xí)局面。要在廣大青年團(tuán)員中開展理論知識(shí)競賽、組織學(xué)習(xí)重要思想座談會(huì)、交流會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)典型，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)工作不斷深入基層。

其次，要活躍高職各級(jí)團(tuán)組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)思想教育。學(xué)校各級(jí)共青團(tuán)組織應(yīng)緊密結(jié)合本校實(shí)際，結(jié)合青年特點(diǎn)，把推動(dòng)團(tuán)員青年的全面學(xué)習(xí)作為自身開展組織生活的重要內(nèi)容，運(yùn)用大家喜聞樂見的大眾形式開展生動(dòng)活潑的基層團(tuán)組織生活。組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化、社會(huì)歷史和專業(yè)技能等，努力提高團(tuán)員青年適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求的能力，這樣才能吸引更多的青年團(tuán)員參與。

（二）開展共青團(tuán)的活動(dòng)

活動(dòng)是共青團(tuán)的生命，是完成共青團(tuán)工作的必備載體，沒有活動(dòng)，共青團(tuán)工作也就陷于僵局猶如一潭死水。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，知識(shí)全面、有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力是二十一世紀(jì)人才需求的方向。在新的世界格局、新形勢(shì)下，共青團(tuán)的活動(dòng)不僅僅是為了單純的玩樂，起著豐富團(tuán)員青年業(yè)余生活的作用，更應(yīng)該通過多種途徑、廣開思路，為青年學(xué)生成長成才，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

一是要結(jié)合實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛開辟“第二課堂”，大力開展校園學(xué)術(shù)科技文化活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生課余文化生活，用正面教育活動(dòng)占領(lǐng)他們的課余生活空間，積極拓寬大學(xué)生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。多層次、多渠道、大規(guī)模、多門類地開展文學(xué)、法律、藝術(shù)、歷史、時(shí)政、電腦等知識(shí)講座以及交流會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)面。定期舉辦各項(xiàng)技能比賽，通過科技小制作、小創(chuàng)造，充實(shí)學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和歷史使命感，營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技氛圍。

二是要大力開展青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使其成為學(xué)生健康成長的課堂，成為聯(lián)結(jié)學(xué)校與社會(huì)的橋梁。深入開展青年志愿者行動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用寒暑假以及雙休日，深入社會(huì)、農(nóng)村，以“暑期社會(huì)實(shí)踐”和“學(xué)雷鋒” 等行動(dòng)為重點(diǎn)，形式多樣的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，適應(yīng)就是發(fā)展，適應(yīng)就是加強(qiáng)，磨煉學(xué)生意志，增長學(xué)生才干。

三是要積極開展文化、娛樂、體育活動(dòng)，豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)之中。針對(duì)青年學(xué)校喜歡文體活動(dòng)的特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的演講比賽、辯論賽以及知識(shí)競賽；增加體育比賽，可以是足球、籃球、乒乓球、棋牌以及健美操、趣味體育比賽等，同時(shí)再加上富有朝氣的歌詠比賽、新老生聯(lián)歡活動(dòng)、文藝演出、迎新年聯(lián)歡會(huì)；配樂詩朗誦會(huì)和深受學(xué)生喜歡的“校園十佳歌手”系列藝術(shù)活動(dòng)等，以活潑新穎的、能夠吸引更多青年愉快參與的活動(dòng)方式為載體來承載共青團(tuán)所擔(dān)負(fù)的教育青年、引導(dǎo)青年的終極任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作。

（三）加強(qiáng)共青團(tuán)的宣傳

有效的宣傳是擴(kuò)大共青團(tuán)的影響面，促進(jìn)青年工作健康發(fā)展的重要手段。創(chuàng)新共青團(tuán)的宣傳工作一直是團(tuán)建工作的重要內(nèi)容，團(tuán)組織既要繼續(xù)發(fā)揮好各自的宣傳欄、黑板報(bào)作為輿論宣傳和思想教育陣地作用，還要利用廣播、標(biāo)語、團(tuán)刊、共青團(tuán)簡報(bào)、學(xué)工報(bào)等多種宣傳手段，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的正確導(dǎo)向和教育。更重要的是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多快捷、便利的新媒體，其中互聯(lián)網(wǎng)就是最受青年歡迎的諸多新媒體之一。動(dòng)員和帶領(lǐng)團(tuán)員青年動(dòng)手建設(shè)共青團(tuán)自己的網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上開設(shè)諸如共青團(tuán)工作動(dòng)態(tài)、情感驛站、思想論壇等等不同的欄目，從正面宣傳團(tuán)的工作、引導(dǎo)、教育青年，鼓勵(lì)團(tuán)員青年參與進(jìn)來，將他們的意見、建議、批評(píng)、疑惑、困難、成績等在團(tuán)委的網(wǎng)頁上體現(xiàn)出來，增強(qiáng)互動(dòng)性、主動(dòng)參與性。

（四）推進(jìn)共青團(tuán)組織建設(shè)

加強(qiáng)高校團(tuán)組織自身建設(shè)，是高校思想政治工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。對(duì)團(tuán)員青年內(nèi)部存在的組織觀念淡薄，政治方向不明確，覺悟低，不按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不參加團(tuán)組織活動(dòng)等現(xiàn)象進(jìn)行積極引導(dǎo)。進(jìn)一步完善各級(jí)團(tuán)組織的工作制度，抓好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，通過開展“一二九”愛國主義系列活動(dòng)，學(xué)生干部培訓(xùn)、交流會(huì)、座談會(huì)，素質(zhì)拓展等多形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，拓展新思路，有效地保證了團(tuán)組織的先進(jìn)性和黨的助手、后備軍的作用。切實(shí)做好“推優(yōu)”工作，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性。由于高職的特殊性，在校學(xué)生中確實(shí)存在相當(dāng)一部分非團(tuán)員，要十分重視非團(tuán)員學(xué)生思想覺悟的提高，鼓勵(lì)他們積極向團(tuán)組織靠攏，為共青團(tuán)工作的有序開展積蓄力量和提供源泉。

總之，高職學(xué)校共青團(tuán)工作綜合水平的提高需要學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部的全身心投入，需要不斷總結(jié)癥結(jié)所在，尋找新的解決方法，發(fā)現(xiàn)好的工作方式，需要經(jīng)常向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)共青團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，將事情做好，做到實(shí)處，使共青團(tuán)成為學(xué)校教育學(xué)生成才的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。