試論體育游戲的作用

體育游戲是游戲中發展和派生出來的一個分支，其發展源遠流長，內容豐富多彩，形式多變，開展極為廣泛，深受廣大青少年的歡迎和喜愛。它既不同于一般的體育運動，也不同于一般的智力游戲。它是以身體練習為內容以游戲活動為形式，以發展身心健康為目的，以身體活動結合智力活動有鮮明教育意義的現代游戲方法。它具有鍛煉身體、富于娛樂、發展智力、陶冶情操等特點。因而，在各種體育鍛煉、教學和訓練中，體育游戲都是備受青睞的活動內容和行之有效的手段之一。

我國對體育游戲的研究雖有一定歷史，但對其進行全面的、系統的研究者尚少，出版的有關刊物也不多，從而導致了很大一部分體育工作者對體育游戲的作用認識不足，致使體育游戲不能在教學和訓練過程中被廣泛應用，從而在一定程度上影響了教學的效果，降低了教學的質量。為了更好地推動體育運動技術水平、教學質量和訓練質量的提高，以適應廣大教育工作者的需要，我們必須對體育游戲的作用做一番新的認識，以期有所改進和提高。

體育游戲作為一個游戲的大家族中分離出來，而且具有相當獨立性的分支，有其自成的體系。除了具有游戲的娛樂性、競爭性和教育性三個屬性以外，還具有自身的特點，即還有鍛煉身體、富于娛樂、發展智力和陶冶情操等特點。也正是因為具有這些特點，決定了體育游戲具有以下的作用和價值。

一、具有掌握知識增強體質的作用

體育游戲是一種積極有效的身體體育鍛煉手段，經常參加體育游戲活動，能增強學生的體質，發展學生的基本活動能力，掌握正確的技術能力，為提高體育運動能力打好堅實的基礎。因此，體育游戲既可作為中、小學體育教學的基礎教材之一，通過在體育課程中進行體育游戲的活動，使學生直接達到鍛煉身體，掌握知識的目的；又可作為體育教學和訓練的一種手段，為完成教學和訓練的主要任務服務。

二、具有培養學生學習興趣提高練習積極性和教學效果的作用

體育游戲因具有娛樂的特性，從而吸引了廣大的少年兒童及學生的參與。因而，有利于培養學生參加學習鍛煉活動的興趣，在一定程度上提高了練習的積極性。如果教育工作者在進行體育教學時，把那些既重要又需反復練習的動作，設計成游戲的形式進行練習，借以激發學生練習的積極性，使之樂而不厭地練習，將會收到很好的教學效果。

三、體育游戲有開拓思維活力的作用

體育游戲不僅僅是單純的活動性游戲，它是以體育活動結合智力活動，以全面發展學生身心為目的的一種特殊教育鍛煉方法。在體育游戲中，單憑身體的實力并不足以取勝，往往依靠靈活的、有創造性的思維活動來輔導才能取得最后的勝利。然而，應該選用什么樣的活動方法才能最快地獲取最佳的成績呢？這是每一個參加者留下思考和創造的余地。如果進行的是集體性的游戲，則還應該考慮技術、戰術和戰略的配合問題，更是智慧的較量。這樣一來，對于培養和開拓學生的思維能力和競爭能力是大有裨益的，而這些能力，正是現代社會對人才培養極為重要的要求。

四、有培養學生優良品質和融洽人際關系作用

假如教師在實施教學或訓練的過程中，能結合體育游戲進行活動，那么，對學生進行德育教育將會有極好的幫助。因為體育游戲會以其特有的內容、形式、規則及要求等因素，去陶冶學生的情操，培養出勇敢頑強、機智果斷、團結協助、遵守紀律、不畏艱苦、誠實自制和拼搏奮斗精神。

人能否適應于社會，決定于是否具有正確處理社會矛盾的能力，其中對不斷改善人際關系起至關重要的作用。而體育游戲正是提倡協調配合，把集體的聲譽置于個人之上，不能只計較個人的一時得失的活動，這就有利于培養合作和團結精神，因此說體育游戲是培養人際關系融洽的有效媒介，有融洽人際關系的作用。

五、有改善心態，提高心理素質水平的作用

在現實社會中，由于各種原因，人們有時會暫時性的心理不平衡，造成心理不穩定而使心理素質承擔能力低下或欠缺，將會對學習、生活等造成潛在的威脅。然而體育游戲以其豐富有趣的活動形式，在競爭中頻繁出現勝負的結果，使每個參與者都感到自己有獲勝的可能，從而達到提高信心，鼓舞意志，改善心態的目的。

六、 游戲法是重要而有效的體育教學方法之一

體育游戲不僅有效地發展學生的體力和智力，提高學生掌握和運用體育知識、技術和技能的能力，而且對學生進行教育，培養集體主義，同志友誼，自覺遵守紀律，勇敢、果斷的道德意志品質等方面，都有重要的意義和作用。

游戲法的特點是，游戲者在規則許可的范圍內，可充分發揮個人的主動性和創造性，來達到游戲所規定的目標，進行游戲時一般都有一定的情節和一定的競賽成分，因而參加者的心理都有某種緊張狀態，游戲者個人之間或隊與隊之間通常也存在某種緊張關系等。因而游戲也可以比賽的形式融入體育教學中，使體育教學更加富有娛樂性。

綜上所述，體育游戲的確是一項很有意義的活動，也是體育教學和訓練中行之有效的鍛煉手段和方法之一。廣大體育教師在進行教學訓練時，應根據實際情況，結合體育游戲開展，做到寓教育于興趣之中，以期收到最佳教學效果。