淺論我國高職院校數字圖書館建設存在的問題及對策

【摘 要】本文對高職院校數字圖書館建設存在的問題進行了初步探討，并對如何更好地開展高職院校數字圖書館建設，從宏觀策略、資源建設和人力資源三個方面提出了建議。

【關鍵詞】高職院校 數字圖書館 建設 問題 對策

隨著計算機技術和網絡技術為主的信息技術在社會各領域得到廣泛的應用，我國高職院校圖書館也正處在從傳統圖書館向數字圖書館過渡的發展階段。然而，在高職院校數字圖書館建設初期，仍存在諸多的問題，制約了其自身發展。本文就高職院校數字圖書館建設過程中存在問題進行初步探討，并提出建議。

一、我國高職院校數字圖書館存在的問題分析

（一）缺乏宏觀調控，標準不統一，缺少館際協作

我國高職院校數字圖書館建設起步到現在只有短短的幾年時間，缺乏統一地規劃與協調，數據庫建設沒有統一的標準，而且條塊分割的管理體制和根深蒂固的傳統封閉觀念，使得高職院校的圖書館長期以來無法有效地開展文獻資源共建共享工作。而圖書館又都朝“小而全”“大而全”的方向發展，試圖通過各自規模的不斷擴大來滿足讀者的信息需求，結果導致各圖書館之間彼此孤立，難以協調。

（二）資源建設缺乏特色，重復建設嚴重

目前，我國高職院校數字圖書館大多缺少特色信息資源和特色信息服務。在資源庫建設過程中，功利主義思想較嚴重，片面追求數字化資源的量，資源建設偏重于經濟、文藝、外語、計算機等暢銷圖書資料，而沒有結合高等職業教育的特點和本校的辦學定位、學科建設、科研重點，導致重復建設現象嚴重。

（三）人力資源缺乏

數字圖書館建設與現代信息技術密切相關。然而目前大多數高職院校圖書館工作人員存在觀念陳舊、知識老化的情況，對現代信息技術知之甚少，甚至一無所知。即使掌握一定信息技術的專業人員卻由于缺乏對數字圖書館的感性和理性認識，也很難立即適應數字圖書館建設的需要。對現有館員隊伍又缺乏系統地、有計劃地在職學習和培訓，館員的業務水平難以出現實質性提高，進而無法適應提供數字化信息資源服務的要求。

二、對高職院校數字圖書館存在問題的幾點建議

（一）高職院校數字圖書館建設首先要把握宏觀策略，遵循整體性原則，堅持科學規劃

高職院校數字圖書館建設是一項系統工程，必須制定完整的規劃，分步實施，最終實現資源的共建共享。首先，要將本學院的數字圖書館建設納入到全國、全省的數字圖書館建設統一規劃之中，自覺接受其宏觀政策引導及關鍵技術方案指導，采用統一建設規范和標準。其次，應結合本校辦學特色和圖書館的具體情況，采取積極務實的態度，切實保證資源建設的可靠性、規范性，保證網絡建設的科學性、先進性，保證資金投入的經濟性、靈活性，據此制定總體規劃。最后，在建設過程中必須牢固樹立共建共享的觀念，既要注重本地區各行業數字圖書館的橫向協作，共同服務于本地區的廣大用戶，又要注重同一系統尤其是高職院校圖書館的縱向協作。

（二）重視特色資源建設

高職院校數字圖書館的建設不同于一般的數字圖書館，應該說它是專門針對高等職業教育需求而量身定做的數字圖書館。從它的信息結構上看，既要有綜合性的素質教育內容，更要突出職業教育的特點，如突出實踐技能培養，體現校企合作的培養方式，重視各類職業資格考試等特點。所收集的數字文獻資料也應該與學校設置的重點學科、專業學科和所承擔的教學科研任務相適應。因此，要注重建設特色化的館藏，有計劃有重點地建設特色信息文獻資源，并使其發揮最大的效益。

另外，高職院校圖書館在搞數字化信息資源建設時，要根據用戶需求，面向教學和科學研究的實際需要，不必求大求全，要注重把本校重點學科的專業優勢顯現出來，同時要遵循數據庫在行業內具有特色權威性的原則，從而建立具有自身特色的文獻信息收藏體系的數據庫。這種方式不僅可以使數字圖書館容易形成自己的館藏特色，還能避免文獻信息資源的重復建設。

（三）全方位加強人力資源建設

高職院校數字圖書館的人力資源建設應做好人才的引進、錄用、保持、發展、評估和調整等各個方面的工作。

首先，在人才的引進和錄用方面，應切忌盲目引進，要根據數字圖書館建設的總體目標和具體任務合理規劃人員結構，確定用人的具體標準。在引進和錄用時，要充分運用“能崗匹配原則”， 注重引進熟悉圖書館業務知識、計算機技術、外語、本學院核心專業等方面知識的人才。

其次，在人才能力保持和發展方面，要不斷根據形式的變化和技術的發展進行合理地調整，保持人才的綜合能力與其工作要求相適應。在人才的能力發展方面，要通過外出考察學習、培訓、繼續教育和工作人員的自學等多種途徑，不斷增長專業知識，增強實際操作技能，更好地進行業務創新和自身素質的提升。

第三，在人才的調整評價方面，要建立一套科學的考核評價機制和一套完善的激勵機制，按學年或學期對工作人員進行綜合考核評估。同時，要樹立人才動態管理思想，要根據人才結構、技能的變化，結合業務工作不斷進行人員調整，保持工作與人才的配置科學合理。

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