校長該為教師專業成長做些什么?

一所學校的發展，成敗在教師，關鍵卻在校長。校長應該將促進教師專業發展放在學校優先發展的地位。身為校長．應該為教師專業成長做些什么?

一、率先垂范現身說法

其身正，不令則行。校長必須是專業成長的帶頭人。勤于鉆研，勇于探索，做教學的行家里手，做學科方面的專家。

我81年中師畢業，一直擔任語文教學。無論是在農村學校工作的13年，還是在城市學校工作的19年，無論是做普通教師，還是擔任教研組長、教導主任、教科室主任、副校長、校長，我都堅持在教學一線。利用業余時間自學取得了小學教育大專文憑、大學行政管理和學科專業兩個本科文憑。冬練一九，夏練三伏。從不放松教學基本功的學習。自訂多種業務雜志，自購相關書籍。向身邊的人學習，向大師學習，向一切可以學習的人學習。參加各種教學業務比賽。多年來，我頻頻獲獎，縣區級優秀知識分子、先進教育工作者、優秀班主任、優秀輔導員、德育先進工作者，市級優秀教育工作者，省級德育先進個人、師德模范、巾幗標兵，省級賽課一等獎，省級論文比賽一等獎，市級教科研先進個人，……在國家省級刊物發表論文60多篇。省基礎教育研究成果二等獎。被評為江蘇省小學語文特級教師，揚州市有突出貢獻的中青年專家。我熱愛學校，我喜歡課堂，所以我放棄了本可以在教育局機關享清福的機會，堅持回到基層學校。現在我依然承擔教學任務，帶領教師搞教科研，致力培養青年教師，筆耕不斷。其中的辛苦是一般人難以想象的。但我堅持著，收獲著，快樂著。大家了解了我的成長，再看到我如此孜孜以求，敬佩的同時，也都不再找借口，找托辭。越來越多的人投身于學歷進修、教育科研，在專業發展的道路卜越走越好。

二、樹立典型榜樣引路

任何一所學校，無論多少人，都有上進心和業務能力相對較強的教師。校長要善于慧眼識金，“眾里尋他”，發現苗子。一般要先通過事先調查、了解，親自聽課．談心，多方面觀察等，找出甘于清貧，吃苦耐勞，有較強事業心，功利心不強的教師。然后壓擔子，給機會，傾力打造。

我校有位教師一直擔任畢業班教學。多年來勤勤懇懇，在學科教學中取得了不錯的成績。他也能積極參與課題研究，偶有文章發表。我到該校擔任校長后，幾次找他談心，了解他的思想狀況，詢問他對專業成長的需求，和他一起制訂個人專業成長規劃。排他去參加省級培訓、學習。支持他申報的微型課題研究。參加他的課題研究會議，參與課題研究聽課、評課。幫助邀請專家指導課題活動。敦促他寫研究論文。鼓勵他積極參加論文評選。找行家里手幫助他修改論文、向報刊推薦論文。讓他擔任公開課教學，不斷地磨課，準備參加省、市級賽課。一學期來，他已有兩篇文章發表，多篇論文發表，課題研究進展順利。

學校有一位年紀比較大的教師，在科技活動指導上成績不少。但個人的專業成長起色不大，僅僅停留在經驗型教師這個層面上，職稱也還是小學高級教師。我鼓勵他可以努力一下成為該學科的骨干教師，申報高級職稱。和他一起診斷分析、確定目標。為他搭建平臺、、鑒于他的一貫表現，學期中，推薦他為區文明職工。指導他寫下輔導學生科技作品和活動的體會。推薦參加全國論文競賽。找人幫他修改論文，推薦發表。他的專業發展日標明確了了，工作積極性更高了。我聽他上的幾節科學課，課上得越來越嚴謹、越來越生動、學生參賽作品屢獲大獎。三個發明獲得了專利。他的文章獲全國一等獎，兩篇文章相繼發表。在他的帶領下，科技組的教師工作熱情空前，成績喜人。活動多次被報紙報道，在市里羽開的專題會議上作經驗介紹、為學校特包發展做出了很大貢獻。

學校組織這些教師在全體教師大會上展示風采，大談自己的變化，淡自己的成長體會。現在，教師們投身教科研的身影越來越多。我覺得．每個教師都有自尊心，每個教師都有上進心，只是需要校長去維護．去激發。

三、全員參與廣種“博”收

學校的發展離不開教師的全員參與．共同努力。身為校長，要有博大的胸懷．甘為人梯，公平公正，為每位教師的專業成長鋪路搭橋。

開學初，我們組織召開教師專業成長動員大會。幫助每位教師分析自身優勢與不足，確定主攻方向．指導每位教師制訂專業成長規劃。

多次邀請省市專家來學校做講座。聘請專家指導教師做課題、寫論文。組織教師外出觀摩活動，培訓學習。每個星期請專家來校聽課、評課、個別指導。鼓勵每位教師參與課題研究。

要求每位教師完成規定的教科研任務，將實績納入到教師績效考核。

及時了解教育類新書出版信息，及時增加圖書室新書。改善教師閱覽室條件。評選學校讀書先進個人。向每位教師贈送業務書籍，大家自主閱讀和集體導讀相結合。每周進行名著推薦，名作欣賞。定期舉行讀書沙龍。開通網上讀書交流平臺。

將教師論文編成集．分層次出版。讓每位教師都有“露臉”的機會。

目前，真是廣種“博”收。學校教師人人爭先。有的教師已在攻讀教育傾士。論文獲獎的人數越來越多，獲獎層次越米越高。淪文發表的篇數成倍增長。參加區級賽課均有人獲一等獎。

身為校長，看到教師專業水平提高得如此迅速，我倍感欣慰。我覺得，校長為了教師的專業成長要有愛心、誠心、恒心，不偏不倚，不急不躁，用欣賞的目光、激勵的手段．促進每位教師進步。

(作者：揚州市沙口小學校長)