高校大學生就業指導工作再思考

摘 要：就業率作為高校人才質量培養的重要指標，在引導高校加強就業體制建設、資金投入、就業指導工作人員隊伍建設、學生思想教育等方面發揮著重要的作用。為此，各高校加大就業工作力度，拓展就業空間，不斷擴展就業市場，提高學校在社會上的知名度，提升學生的就業率和就業層次，確保學校人才出口暢通。

關鍵詞：就業指導；體制建設；就業市場；就業率

作者簡介：姚海燕（1981—），女，阜陽師范學院音樂學院助教，福建師范大學研究生。

[中圖分類號]：G647 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-24-0338-02

近年來，大學生就業問題已經成為全國關注的熱點。畢業生就業問題的解決，不但能夠保證高校人才出口的暢通，而且體現了高校的人才培養質量；不僅能提高高校的聲譽與社會知名度，而且能促進高校的發展。依據各地高校在大學生就業指導工作中的經驗并結合職業生涯規劃的教學體會，完善大學生就業指導工作還需要做好以下幾個方面的工作。

一、高校要加強全面就業工作的硬件建設和組織建設

1、加強領導，健全體制。學校應當設立專門的各學院畢業生就業工作領導機構，由院黨委書記和院長任組長、副院長任副組長、各相關職能處室成員組成學院畢業生就業工作領導小組，下設就業指導辦公室，負責本單位的畢業生就業工作。學院畢業生就業工作領導小組每年制定全校畢業生就業工作計劃，組織協調各有關部門開展工作。通過年度評估督促各系部努力提高畢業生就業工作的水平，為畢業生就業工作提供可靠的組織保障。

2、強化就業指導中心工作的職能。作為職能部門的就業指導中心，主要負責全校的畢業生就業指導和就業事務管理。就業指導教研室主要負責學生的就業指導工作研究、就業指導課程、講座和其他就業指導活動的安排和具體講授、負責就業指導教師的培訓及選任、開展就業心理咨詢等；就業工作辦公室主要負責畢業派遣手續的辦理，畢業生信息的收集、上報與發布、就業協議書的管理、就業推薦的組織管理、校園招聘會的舉辦、用人單位招聘信息的收集與發布、系部就業工作協調、就業情況匯總等工作。

3、加大經費和基本設施建設投入力度，保障就業工作有力開展。學院應根據各高校就業指導工作的成功經驗，建立專職的、學歷層次和年齡結構較合理的就業指導教師隊伍，并且組織就業指導教師參加教育部、省教育廳舉辦的有關就業指導培訓班，提升就業工作人員的政策水平、理論水平以及業務水平。要經常派專職就業指導教師到各地參加人才市場招聘等活動，及時了解國內經濟發達城市人才市場狀況，了解不同用人單位對畢業生的要求。

二、提升就業工作軟環境建設，促進畢業生順利就業

1、打開就業渠道，拓寬就業市場

（1）、加強對學校的宣傳力度，不斷提高學校知名度和影響力。充分利用國家、省、市縣等主流新聞媒體對學校教育教學質量、學生素質、學校辦學水平等進行全方位的報道，樹立學校良好的外部形象，打造學校品牌，擴大學校的知名度。

（2）、要建立長期、規范、有序的畢業生就業市場，給畢業生提供廣闊的就業空間，每年學校應安排專人對用人單位進行走訪，對畢業生就業市場進行追蹤調研。加強畢業生就業實踐基地建設，并與發展前景廣闊、社會信譽較高、對畢業生需求較穩定的企業單位保持長期合作關系，確立一批穩定的畢業生就業企業。根據高校畢業生就業市場現有狀況，選擇省內企業盡快建立相對穩定鞏固的就業市場。在此基礎之上，了解在校生的就業區域選擇意向， 開辟省外就業市場，從而為畢業生就業提供較大的選擇空間，提高就業率和就業層次。

2、加強就業指導，擴大就業服務

（1）、就業指導工作貫穿大學教育全過程。改革現有的《大學生就業指導》課程的開設方法，建立專職的就業指導教師隊伍，把大學生就業指導工作貫徹四年大學教育的始終。一年級以講座形式開展“就業形勢教育”和“專業思想教育”等教育活動，幫助學生樹立正確的學習觀，加強學生的學風建設； 二年級通過《大學生就業指導》課程，對學生進行就業觀念和就業法制教育，指導學生進行“大學生職業生涯規劃設計”，幫助學生盡早明確奮斗目標和擇業方向，為順利就業做好知識與能力的準備；三年級通過講座、模擬招聘為主的第二課堂活動與參加就業洽談會后的總結講評相結合的方式，對學生開展“擇業技巧”和“就業政策”教育，幫助學生順利擇業和就業。通過全程就業指導工作的開展，學生可以較全面地了解社會、了解自己、了解職業。還可以教育學生根據社會的需要和個人的理想、特長、素質來正確、客觀地樹立職業理想， 轉變就業觀念，確定職業方向，選擇就業崗位，迎接挑戰，勇于創業，為就業工作的開展打下堅實的基礎。

（2）、全方位為學生提供就業指導和就業服務建立畢業生咨詢接待制度。設立就業咨詢室，為學生解答有關就業的問題；同時將學院和各系直接負責學生就業工作的教師的電子信箱和聯系方式對學生公布，使畢業生無論在哪里都可以通過網絡與學校的教師取得聯系，以獲得最新、最快的就業指導。

3、做好學生教育工作，提高學生對社會需求的適應能力

（1）、加強學生的專業教育，提升學生的業務。素質良好的業務素質是大多數學生就業的前提。應該使學生一入學就能明確自己所學專業的前景和自己將來要從事工作的方向。在日常的學習中，專業教學與學生就業結合起來，使學生在學習理論知識和專業技能的同時，明確社會對本專業畢業生的基本需求和專業要求，使學生樹立牢固的專業思想，努力學習文化知識和專業知識，強化實用技能的訓練，能夠在就業面試和就業崗位展示出扎實的業務功底。這對提高高校教育質量的社會認可度至關重要，同時也是提高高校社會知名度的重要途徑。

（2）、加強學生誠信教育，建立學生誠信機制。重視對學生開展誠信教育，教育學生在求職過程中實事求是，要以自己的知識、能力和素質贏得用人單位信任，而不是通過非正當途徑就業。在大學生中建立誠信公約，培養學生養成誠信的良好習慣。教育學生要信守承諾，認真履行就業協議和勞動合同，克服這山望著那山高的趨利心理，踏踏實實做好每一個崗位的工作。扎實、有效的誠信教育可以降低學生就業中違約現象，使學校的畢業生受到用人單位的廣泛好評，在社會上樹立學校良好的外部形象，從而為建立長期穩固的人才市場奠定堅實的基礎。

（3）、加強學生的思想教育，提高學生的綜合素質。良好的綜合素質是學生快速適應崗位要求成為優秀人才的基礎。在綜合素質培養中，要針對用人單位的要求，著重加強對團隊精神、敬業精神、創新精神、遵章守紀、合作意識、法制觀念等方面的教育，培養學生端正的工作態度、精益求精的工作品質、永不言棄的人生理念和文明守法的生活準則，這對提升就業質量、加深就業影響具有深遠的意義。

大學畢業生的就業指導工作是一項涉及方方面面的系統工程，其工作內容遠不止文中所述，如學生的能力技能培養、良好素質養成、專業設置與社會需求的符合度、信息化就業平臺建設、就業理論研究、就業工作評價機制建設等等，這些都有待于我們進一步深入系統地研究。

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