對高校體育文化建設(shè)必要性的研究

摘 要：文章從高校體育文化建設(shè)是推動體育教學(xué)改革的重要途徑、是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)、是學(xué)校文化建設(shè)重要部分、是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容四個方面對高校體育文化建設(shè)的必要性進(jìn)行了研究，旨在高校體育文化建設(shè)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校；體育文化；建設(shè)；必要性；研究

[中圖分類號]：G47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-24-0358-01

高校體育文化有無建設(shè)的必要?高校開展體育文化活動具有哪些價值?這是高校體育文化建設(shè)者必須回答的問題。只有當(dāng)高校體育文化具有其他文化形式所無法比擬或取代的重要價值時，高校體育文化建設(shè)才成為需要和必要。研究表明，在高校開展既有教育性、知識性，又有趣味性、競爭性的體育文化活動，不僅可以豐富高校體育活動的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與健身鍛煉，提高身體素質(zhì)，而且對深化高校教育改革和體育改革、建設(shè)健康向上的學(xué)校文化、全面提高育人質(zhì)量、促進(jìn)和諧校園建設(shè)等方面均具有深遠(yuǎn)的積極意義。

一、高校體育文化建設(shè)是推動體育教學(xué)改革的重要途徑

社會加速轉(zhuǎn)型期，隨著體育改革的不斷深入，體育教育在學(xué)校的地位不斷提高，學(xué)生對健康和鍛煉的需求也日漸高漲，不斷給學(xué)校體育帶來了生機(jī)和活力。但高校體育在深化改革中由于缺乏整合效應(yīng)，制約了體育育人功能的發(fā)揮。這首先體現(xiàn)在體育教學(xué)與課外體育活動各自為戰(zhàn)，缺乏相互之間的主動協(xié)調(diào)與配合，很難形成合力；其次，學(xué)校體育很難實(shí)現(xiàn)與社會體育的有機(jī)結(jié)合，影響學(xué)生的終身體育。要彌補(bǔ)目前高校體育工作的不足，這就要加強(qiáng)高校的校園體育文化建設(shè)。高校體育教育不能把目光盯住運(yùn)動形式上，體育教育的根本基礎(chǔ)還在于體育文化，沒有文化就形成不了體育，沒有文化也發(fā)展不了體育，加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)，形成一個相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)的整體，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)高校體育工作，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、高校體育文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)

建立健康向上的學(xué)校體育文化是促進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)的重要途徑。一所體育風(fēng)氣良好的學(xué)校，它通過有計(jì)劃、有組織、有目的的訓(xùn)練、競賽和課外俱樂部等活動內(nèi)容而形成一種有意義的校園體育文化氛圍。使生活在這里的每一個人都能正確地調(diào)節(jié)自己的心理和行為，無疑對促進(jìn)人的個體素質(zhì)和整體素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要作用。它不但促進(jìn)學(xué)生增長體育才干、增進(jìn)其身心健康，而且還培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想和鍛煉堅(jiān)忍不拔的意志，如結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展陽光體育活動，能有效幫助大學(xué)生樹立健康第一和終身體育的思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此把學(xué)校體育文化融入到素質(zhì)教育的內(nèi)容之中是當(dāng)前和今后我們努力的方向。

三、高校體育文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)重要部分

學(xué)校文化從屬于社會文化的亞文化，它是以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點(diǎn)的一種群體文化。學(xué)校體育文化是體育文化的重要內(nèi)容。是體育文化在學(xué)校特殊環(huán)境中產(chǎn)生和演進(jìn)的結(jié)果，是體育主導(dǎo)文化的亞文化。學(xué)校體育文化水平的高低，從一個側(cè)面反映了學(xué)校的文明程度，對促進(jìn)校園精神文明建設(shè)、促進(jìn)師生身心健康發(fā)展具有不可低估的作用。高校體育文化建設(shè)，對豐富大學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，提高其綜合素質(zhì)極為重要。加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)能夠極大地促進(jìn)高校文化更加繁榮，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

四、高校體育文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容

高校體育文化的發(fā)展和繁榮是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。先進(jìn)的高校體育文化包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向。師生員工既是文化建設(shè)的主體，也是文化建設(shè)的客體;既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者，也是大學(xué)文化的接受者。建設(shè)和諧的高校文化，要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。和諧的學(xué)校文化環(huán)境，能陶冶師生的情操，塑造人們美好的心靈。而良好的學(xué)校體育文化環(huán)境能夠使人們在形象、生動和切實(shí)的體育實(shí)踐中，受到該時代、該社會的思想文化的熏陶。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、生動、活潑的體育教育環(huán)境，能形成激勵學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的機(jī)制，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和自我教育的能力和習(xí)慣，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的要求。人與人之間，要多講一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)愛心；對自己要多一點(diǎn)自律，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，學(xué)會“修己以敬”。

五、高校體育文化建設(shè)是提高學(xué)校聲譽(yù)的重要因素

學(xué)校體育文化是一所學(xué)校的核心競爭力的象征，而支撐和體現(xiàn)學(xué)校體育文化的不僅在于物化的場地、器材和隊(duì)伍，更主要的也是最核心的是健康體育價值觀。加速轉(zhuǎn)型期，隨著教育改革的深入發(fā)展，高等教育國際化、社會化內(nèi)涵不斷加深，其中包括校內(nèi)外資源共享、互聘教師、跨校選課、互相承認(rèn)學(xué)分等等，高校之間，高校與社會之間的體育交往可更進(jìn)一步地豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生了解社會，促進(jìn)學(xué)生社會交往能力的提高，培養(yǎng)參與意識，同時也對校與校之間在更大領(lǐng)域內(nèi)的合作起推動作用。一般來說具有健康向上、豐富多彩、生動活潑的校園體育文化的學(xué)校在一定程度上都是對外聲譽(yù)較高的學(xué)校。因此，在我國社會加速轉(zhuǎn)型期，高校之間的競爭日趨激烈的形勢下，要樹立良好的自身形象、爭創(chuàng)高水平學(xué)校，提高學(xué)校知名度不可忽視的一個重要因素。

六、高校體育文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生體育意識的重要手段

受傳統(tǒng)觀念的影響，當(dāng)前高校體育教學(xué)偏重于體育知識和技能的傳授，而忽略了體育精神的培養(yǎng)。把體育教育僅僅理解為向受教育者傳授健身的知識、技能、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)自覺鍛煉身體習(xí)慣的活動。這樣一種體育觀既不能適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代人才的需要，也無法滿足學(xué)生的需要，更無法激發(fā)學(xué)生對體育的熱情。為此高校體育應(yīng)充分發(fā)揮體育的獨(dú)特作用，營造積極向上的豐富多彩的校園體育文化氛圍，形成獨(dú)具特色、內(nèi)涵豐富，吸引力強(qiáng)大的體育文化市場。使學(xué)生置身于強(qiáng)烈的體育文化氛圍中，感受體育的魅力，接受體育的熏陶和磨煉，自覺或不自覺的培養(yǎng)學(xué)生體育意識和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，樹立終身體育的思想。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉素梅.論大學(xué)校園體育文化環(huán)境建設(shè)閉.教育與職業(yè)，2006(32):164-165

[2]魯斌宏.校園體育文化概論[M].南京：江蘇高教出版社，1989，87