平行班區域互動游戲中幼兒交往能力的培養

【摘 要】同伴交往是幼兒重要的學習資源，平行班區域互動游戲是促進幼兒交往能力發展的重要途徑。在平行班區域互動游戲中，可以引導幼兒參與交往活動、學習交往的方式、體驗交往的快樂、豐富交往的內容。

【關鍵詞】同伴交往 平行班區域 互動游戲 交往能力

同伴交往是孩子重要的學習資源與環境，幼兒在同伴群體中互相觀察、模仿、協商、合作，鍛煉著各種社會技能和社會行為，發展著適宜的情感、態度，逐步學會解決成長過程中遇到的問題。為了促進幼兒的同伴交往，在幼兒之間建立一種良好的互動關系，我們開展了關于平行班區域互動的實踐研究。平行班區域活動互動即同年齡班的幼兒在相同的時間里，在平行班活動區域內，根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往活動。通過平行班區域互動游戲實現資源共享，更好地滿足幼兒交往的需求，為幼兒提供充分交往和共同活動的機會和條件，培養幼兒的交往能力。

一、引導幼兒參與交往的活動

現代幼兒園中大多數幼兒都是獨生子女，自小生活在缺乏與同齡伙伴交往的孤獨環境中，有些幼兒形成了性格孤僻、不善交往、害怕陌生環境等特點。平行班區域互動游戲的開展可以讓幼兒之間進行更多的交流和互動，有利于促進幼兒交往水平的提高。

開展平行班區域互動游戲的初期，參加大五班、大六班區域互動游戲的幼兒之間還有班級之分，都不肯到其他班級的區角里玩游戲。……