家鄉(xiāng)一些學(xué)校讓人憂

今天的一些投資人，把辦學(xué)變成純粹的掙錢之道，最大程度的攫取利潤(rùn)，急功近利，這樣勢(shì)必在辦學(xué)的過程中兼顧不到學(xué)校應(yīng)起的對(duì)社會(huì)的全面教育功能。

暑假與家人回了一趟老家，以前沿途看到的更多的是商業(yè)廣告，近幾年學(xué)校的廣告突然多起來了，某某學(xué)校招生電話，某某學(xué)校是什么國(guó)家認(rèn)定、什么名牌、什么一流，正在熱招中。快到家鄉(xiāng)的縣城了，汽車下高速路，剛拐上通往縣城的國(guó)道，一條巨大的說不上是廣告還是喜訊的紅色橫幅標(biāo)語橫跨在馬路上，上述：熱烈祝賀XX中學(xué)XXX同學(xué)被清華大學(xué)錄取，從下高速到愛人的老家二十多里的路程，這條標(biāo)語就重復(fù)了N次，有點(diǎn)象文革時(shí)新頒布了最新最高指示的感覺。愛人是本縣的地區(qū)重點(diǎn)高中考走的，那時(shí)本縣被重點(diǎn)院校錄取的考生幾乎都出自他的母校，這個(gè)學(xué)校怎么沒聽說過？長(zhǎng)江后浪推前浪，有新學(xué)校超過了這所老重點(diǎn)中學(xué)？

回到家，親戚朋友鄰居過來了，順便問起，今年有學(xué)生考上清華的這個(gè)中學(xué)以前怎么沒聽說過？大家?guī)缀蹩趶揭恢碌卣f，這所學(xué)校是一家個(gè)人投資的學(xué)校，學(xué)校的投資人原來是經(jīng)營(yíng)鐵礦的，現(xiàn)投資辦學(xué)校來了。考上清華的這個(gè)同學(xué)是鄰村的一個(gè)家庭比較困難的農(nóng)家孩子，原本是一所省重點(diǎn)的中學(xué)的高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，是本校清華、北大的苗子和希望，確切地說，如果不發(fā)生什么意外，清華北大的錄取就只剩下時(shí)間問題了。臨近考試，這名學(xué)生突然轉(zhuǎn)到這所私立學(xué)校來了，最后這名學(xué)生不負(fù)眾望，果然被清華錄取。之后的工作，就是這所學(xué)校怎么盡最大程度的讓本縣的人家喻戶曉。

我對(duì)這名學(xué)生考試前夕轉(zhuǎn)學(xué)不解，鄉(xiāng)親們異口同聲的說出了這個(gè)公開的秘密。私立學(xué)校說，你重點(diǎn)中學(xué)每年考上清華、北大的學(xué)生幾十個(gè)，也不在乎少這一個(gè)，而且你的名聲早打出去了，所以把這個(gè)未來的清華讓給我。當(dāng)然重點(diǎn)中學(xué)是不能白讓的，是有條件的，那就是付給重點(diǎn)中學(xué)一筆錢，簡(jiǎn)單地說，也就是買了一個(gè)勝券在操的考生。當(dāng)然，還得這名考生和家長(zhǎng)愿意，考生和家長(zhǎng)可不愿意拿自己的前途開玩笑，私立學(xué)校的付出大頭在這兒呢，鄉(xiāng)親們說出具體數(shù)字，聽了還嚇一跳，考前先付給考生3萬，考上再付17萬。這名考生還沒有工作，只作為一名正常的考生參加了自己正常的考試，就已經(jīng)掙得了數(shù)目不菲的人生第一桶金，不知他考入學(xué)校和畢業(yè)后有什么打算？這場(chǎng)離奇的高考給他的人生和心靈留下的是積極影響還是其他？

這只是這所學(xué)校辦學(xué)的一招，它還實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，給被本校錄取的前三名高中生免全部學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)；重金聘用名師，原來縣重點(diǎn)中學(xué)的老師，都被挖到這所學(xué)校，或兼職。據(jù)說這所私立學(xué)校后來生源非常充足。學(xué)校的門檻（學(xué)費(fèi)）相當(dāng)高，壓倒了本縣的其他所有學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)不是比較優(yōu)秀的孩子，家里沒錢是進(jìn)不去的。這生意做得精，鄉(xiāng)親們說，很多的高學(xué)費(fèi)學(xué)生養(yǎng)活幾個(gè)免費(fèi)生，那是綽綽有余的。

還有讓人感到苦笑不得的，愛人的一個(gè)叔叔一天學(xué)也沒教過，原來是一個(gè)工廠的銷售員，竟然也到鎮(zhèn)上辦小學(xué)去了，真是全民辦教育。我以為他會(huì)聘用懂教學(xué)的人來給他操作具體的管理教學(xué)事宜，結(jié)果一打聽，除了老師是師范剛畢業(yè)的學(xué)生以外，其他管理人員都是未曾在學(xué)校呆過一天的，我說這怎么行，他說我只要把學(xué)生招來，交給老師教就行了，學(xué)校的辦學(xué)思想是什么？你的學(xué)校最終要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？他說，我盡量把學(xué)費(fèi)壓得比別人低點(diǎn)，伙食稍好點(diǎn)，吸引更多的學(xué)生來，我賺點(diǎn)錢不賠就行，其他考慮不了。把辦學(xué)看得是如此容易，不懂得學(xué)校的社會(huì)功能是教育人的場(chǎng)所，辦學(xué)的目的只是一切從商業(yè)利益出發(fā)，學(xué)校里的種種措施都是圍繞著怎么賺錢，不知道這樣的辦學(xué)，能教育出什么樣的學(xué)生。

我的老家私營(yíng)學(xué)校也是如雨后春筍般紛紛多了起來。問起學(xué)校是什么吸引人，家長(zhǎng)說，一是學(xué)校抓得緊，一周只休息一天或半天，好多學(xué)校初一就開始這樣的作息制度了；二是學(xué)校只學(xué)考試的科目，非考試的課目就不開。學(xué)校為了追求眼前的升學(xué)率，為了吸引更多的家長(zhǎng)和孩子，實(shí)質(zhì)上就是為了賺到更多的錢，完全把孩子當(dāng)成了考試的工具了。

我大致總結(jié)了一下，為什么這些新辦的私營(yíng)中學(xué)能站住腳，有的“生”望還能超過百年老校，主要有以下原因：一是迎合現(xiàn)時(shí)家長(zhǎng)心理，從犧牲學(xué)生休息時(shí)間上抓教育，家長(zhǎng)喜歡看到孩子什么時(shí)候都在學(xué)，“這學(xué)校抓的緊”。二是學(xué)校不太守傳統(tǒng)學(xué)校以往開的課程的禁錮，大膽地砍掉所謂的“非考試科目”，急功近利只追求升學(xué)率的同時(shí)，也得到家長(zhǎng)歡迎。三是辦學(xué)前期用高薪吸引名校的名教師到學(xué)校任教、兼職，造成好老師都到這兒來的聲勢(shì)，來吸收生源，等等。

按理說個(gè)人興辦學(xué)校、投資教育，這是善事，陳嘉庚、華盛頓就是很好的楷模。首先從陳嘉庚辦學(xué)的目的來說：陳嘉庚一生經(jīng)營(yíng)企業(yè)所賺得的錢數(shù)以億計(jì)，“財(cái)自 我辛苦得來，亦當(dāng)由我慷 慨捐出”，他辦學(xué)校是為了因貧窮沒錢上學(xué)的孩子，而不是賺錢。為了讓貧窮子女能能受教育，他采取了許多助學(xué)措施，貧困生每月每人發(fā)給2塊大洋的生活補(bǔ)助；為了培養(yǎng)山區(qū)、農(nóng)村的師資，他對(duì)師范生采取特殊政策：學(xué)費(fèi)全免，吃、宿、被、席、蚊帳、春冬校裝一概由學(xué)校免費(fèi)供給；再看他的教育指導(dǎo)方針，是把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、群、美五育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，他十分精辟地比喻了智育和德育的相互關(guān)系就象人的肉體和靈魂的關(guān)系：“教育有智育無德育，如人之有肉體而無靈魂”。他要求教師在教育教學(xué)中：“不但要教其識(shí)字而已，其他知識(shí)、思想、能力、品德、實(shí)驗(yàn)、體育、園藝、音樂以及其他課外活動(dòng)，均需要與正課相輔，為落后的中國(guó)培養(yǎng)有文化，體格健康的棟梁，而不只是應(yīng)付科考。另外還值得一提的是，陳嘉庚在創(chuàng)辦學(xué)校過程中，建設(shè)各種設(shè)施必須占用大量的土地，陳嘉庚以人民的根本利益為本，盡可能地利用廢棄地、山坡地建校。但我們今天的一些投資人，把辦學(xué)變成純粹的掙錢之道，最大程度的攫取利潤(rùn)，急功近利，這樣勢(shì)必在辦學(xué)的過程中兼顧不到學(xué)校應(yīng)起的對(duì)社會(huì)的全面教育功能。人說“十年育樹，百年育人”，教育對(duì)社會(huì)所起的作用，不是一朝一夕能看出來的，它可能會(huì)延續(xù)百年或千年，如第一個(gè)辦私人學(xué)校的孔子的儒家思想對(duì)中國(guó)人的影響。

總之，我認(rèn)為辦學(xué)校，興辦者需要有一定的教育思想，你至少還不得是半個(gè)教育家。