淺談初中物理入門教育

八年級學(xué)生接觸一門新學(xué)科——物理。怎樣加強學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，起始階段的教學(xué)效果如何，不僅影響學(xué)生初中階段的物理學(xué)習(xí)，而且還會影響到高中階段的學(xué)習(xí)．學(xué)生剛拿到物理課本后，對這門課程充滿了好奇心，想學(xué)好物理的求知欲是很迫切的．但因受高年級學(xué)生、家長、老師“物理難學(xué)” 說法的影響，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種害怕、畏難心理，而且女同學(xué)占多數(shù)．因此，為使八年級學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，入門教育顯得尤為重要。如何做好初中物理入門教育，現(xiàn)把自己的粗淺認(rèn)識談一下。

一、注意入門教育中的第一

1、第一節(jié)課。八年級上學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科的啟蒙，《引言》則是啟蒙課的開篇，是第一節(jié)物理課。這節(jié)課的重點是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，上好這節(jié)課可讓學(xué)生有一個學(xué)習(xí)物理的良好開端。

2、第一次板書。工整優(yōu)美的板書不僅給學(xué)生以藝術(shù)享受，更重要的是能系統(tǒng)、條理地突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)重點。

3、第一幅插圖?，F(xiàn)在的初中物理課本中配有大量的插圖，它們是導(dǎo)學(xué)內(nèi)容必要的組成部分，有些插圖形象地說明課文內(nèi)容，有些插圖本身包括了重要的物理知識。導(dǎo)學(xué)時按圖的順序先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)琢磨圖意，這樣既避免了大段的文字?jǐn)⑹觯荛_了不易為學(xué)生接受的物理術(shù)語，又增加了教材的親切感和趣味性，有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理壓力。

4、第一次實驗。物理是以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)物理必然離不開實驗。由于學(xué)生對物理這門新課都懷有新鮮感和好奇心，所以做好第一次實驗就顯得非常重要。

5、第一次批閱作業(yè)。學(xué)生在做第一次作業(yè)時，往往出于物理是一門新課程，給新老師留下一個好印象而做得很工整，盡最大的努力按老師的要求來完成。此時教師若采用同學(xué)們喜聞樂見的漫畫并配以簡潔的激勵語言的方式批閱作業(yè)，可使同學(xué)們對物理學(xué)習(xí)的興趣得到再次激發(fā)。

6、第一次提問。當(dāng)同學(xué)們經(jīng)過自學(xué)、討論，初步理解并掌握了新知識，取得了一定的成績就會很高興，最容易產(chǎn)生興趣，特別是經(jīng)過課堂提問，學(xué)生如能對答如流，或在老師的啟發(fā)下能回答問題，這種興趣就會不斷發(fā)展，形成某種愛好。因此在導(dǎo)學(xué)中要充分肯定已取得的成績，積極鼓勵進步，特別對那些學(xué)習(xí)不理想能取得一點進步的同學(xué)就要毫不吝嗇的給予肯定和表揚。

7、第一個組合單位。速度的單位是學(xué)生遇到的第一個組合單位。學(xué)生對于用 V表示速度， t表示時間， s表示路程還不太習(xí)慣，教師可告知學(xué)生 V和 t分別是英語速度 V（Velocity）和時間t（time）的第一個字母， s是德語移動距離（ schubneg）的第一個字母。這樣做既可以幫助學(xué)生理解公式中的符號，又可以加強學(xué)科之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。因為速度等于路程除以時間，所以速度的單位就是路程除以時間的單位，為后面的單位學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢

新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序的重新安排切合學(xué)生的實際；課題的引入既有趣又通俗易懂，對學(xué)生很有吸引力，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣．只要教師能充分重視引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就能比較容易達到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高學(xué)生閱讀能力的目的．

新教材上的演示實驗、學(xué)生隨堂實驗、分組實驗、課外小實驗較原教材多很多．認(rèn)真做好這些實驗，既能清楚地引入概念，順利地得出規(guī)律，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決一些實際問題，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．特別是前半學(xué)期的實驗，一定要認(rèn)真做、全部做、幫助學(xué)生做，而且要做得成功．這樣能使學(xué)生興趣盎然，更加投入．同時利用好新教材中的小資料、交流討論、閱讀材料、實踐活動等激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣，樹立學(xué)好物理的信心。

三、疏通教材，排除難點

八年級上學(xué)期物理課本內(nèi)容安排比較簡單，學(xué)生對新教材中力、聲、熱、光等豐富多彩的物理現(xiàn)象都感到很親切，不覺得它深奧．但也不排除他們在學(xué)習(xí)中有為難之處．如正確記錄測量結(jié)果，學(xué)生在記錄數(shù)字時，總寫不正確，可以說是個小難點．教師在這里不必花很大力氣講解舉例，否則適得其反．最好的方法是簡化些，就講一種目前學(xué)生普遍使用的、最小刻度是毫米的刻度尺測量結(jié)果的記錄方法，如用刻度尺測一木塊的長度，讓學(xué)生寫出結(jié)果就行了．這樣疏通教材，使學(xué)生不覺得這個地方有困難．這樣處理教材，使已經(jīng)降低難度的新教材顯得更平坦了，學(xué)生踏上這個軌道就會感到輕松自如．

四、了解學(xué)生，信任學(xué)生

初中物理教學(xué)從一開始就應(yīng)注重了解學(xué)生，充分信任學(xué)生，給他們必要的指導(dǎo)和幫助．這樣不但能增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心，而且也能使教師自己看到希望。

對學(xué)生的了解，一方面從課堂教學(xué)、書面作業(yè)去進行，另一方面通過接近、談話來進行．八年級學(xué)生開始學(xué)物理猶如小學(xué)生啟蒙時的情景，只要老師接觸他們，就特別愛說、愛問．他們問得最多的話是：“物理好學(xué)嗎？”“物理怎樣學(xué)？聽人家說，物理難學(xué)，是嗎？”那種迫切要求學(xué)好物理的愿望顯而易見．在這種情況下，教師應(yīng)及時給他們解釋，積極給他們鼓勵，并且要認(rèn)真回答問題，不能敷衍他們，要讓他們有信心學(xué)好物理．

總之，在日常物理教學(xué)活動中，只要在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，有計劃、有目的地對學(xué)生進行入門教育，就會激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲，獲得令人滿意的教學(xué)效果。