“嵌入式”教育模式發展的必要性

摘要：高校“嵌入式”的教育模式主要強調行政管理與學術管理的結合，最優化處理行政管理效率化目標（企業及用人單位）與學術管理（學校）學術性傳統之間長期存在的矛盾。大力發展“嵌入式”教育模式已經勢在必行了。

關鍵詞：高職生 嵌入式\"教育 改革

根據2005年10月28日《國務院關于大力發展職業教育的決定》，各高職院校積極響應。高職院校是學校培養實用型、技能型，優先滿足基層第一線的高等實用人才的重要環節，是對學生所學專業理論和技能的檢驗和綜合運用，也是面對激烈競爭的人才市場和職業崗位群的需求。本文通過對高職院校學生學習和就業情況調查，結合目前教育體制下學生的學習、就業等狀況，“嵌入式”教育模式發展的必要性可從以下幾點分析。

1、時代的需要

在招生體制進行大刀闊斧改革的同時，高校學生培養模式的改革一觸即發。在新形勢下教育工作必須具備人本性與開放性兩大特點，對傳統培養模式的“滯后性”進行改革和創新。這個時候就需要全社會的參與，共同培養好接班人。

2、學生的需要

大學生個性的發展包括能力、氣質與性格三個主要方面，“嵌入式”教育模式改革就是要結合時代特征，以人為本，從指導思想、方法、結構等方面進行改革。首先，從教育的指導思想上，要推行以學生為本，廢止傳統的家長式和保姆式；從教育方法上，要推行因材施教，形式多樣化教育，廢止傳統的居高臨下式的說教；從教育方法的結構上，從說理傳授為主指導學生逐漸形成學生的自我概念、自我評價與自我監督管理，從而指導學生進行職業人生規劃。

3、學校的需要

現在學校擴招，學校要投入大量的人力資源、教學大樓、宿舍樓、實訓設備等等。一旦生源減少，這些資源又將閑置。為了解決實際問題，要尋求社會的幫助。企業能承擔一部分的實訓教學就很完美了。

4、企業的需要

今年下半年，有企業到我校招聘，計劃招50人，面試后只招了15人。原因是現在他們企業里所要學的專業知識掌握得不是很好，沒有針對性。經過這次的招聘后，決定在我院辦一個專門的企業班。這樣校企各取所需。目前我國許多企業和高校聯合辦學也是“嵌入式”教育模式的一種，但還是在注重形式，沒有真正落到實處，學生交了培訓費后，在學術上一個學期不做任何與普通的專業教育不同的課程教育。

參考文獻：

[1]薛天祥．高等教育學[M]．廣西：廣西師大出版社，2009.

[2]吳延昌．嵌入式應用與開發[M]．高等教育出版社，2008.

[3]周執平．《論構建和諧的高校學術管理和行政管理的關系》

作者簡介：龔春霞，女，漢族，1973年2月出生，湖南省津市市人。工作單位：湖南機電職業技術學院。職務：教師。