走進(jìn)孩子們的心靈

摘要：少兒節(jié)目是廣播節(jié)目的重要組成部分，由于其以少兒聽眾為本位，因此肩負(fù)著引導(dǎo)和培育下一代的使命。又由于孩子們的思維方式和成人有所區(qū)別，對(duì)少兒廣播節(jié)目的編輯和主持方式的研究也顯得尤為重要。本文從心理、教育、互動(dòng)三方面展開探討，少兒節(jié)目應(yīng)該如何走進(jìn)孩子們的心靈，才能如何達(dá)到熏陶和教育的效果。

關(guān)鍵詞：少兒廣播節(jié)目 編輯 主持

少兒節(jié)目不同于成人節(jié)目，一切都要以孩子的興趣選擇題材、以孩子的視角看待問題、以孩子的思維分析問題，最終達(dá)到引導(dǎo)和教育兒童的目的。多年來，本人從事洛陽廣播電視臺(tái)新聞廣播《伙伴》節(jié)目的編輯與主持工作，認(rèn)為少兒節(jié)目主持人應(yīng)該以兒童的情感觀察世界，了解孩子們的行為習(xí)慣，并通過科學(xué)、合理的方式，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的教育，這樣做出來的節(jié)目才符合兒童的“口味”，才能產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和時(shí)代特色，節(jié)目也會(huì)具有一定的權(quán)威性。

一、 抓住心理、了解需求，成為“孩子王”

首先，要擁有一顆“童心”，才能抓住孩子們的心理。

只有真正了解孩子的特征，才能在語言和行為上更接近兒童，真正帶動(dòng)孩子們的情緒，營造積極、活潑的節(jié)目氣氛，讓孩子們?cè)敢飧慊?dòng)，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性。

在節(jié)目的題材和形式上的選擇，要以兒童的興趣點(diǎn)為中心，選擇他們喜歡的、積極的、健康的話題來展開討論，以孩子的視角看待和分析問題。有的主持人經(jīng)常會(huì)面臨拋出的問題沒有得到響應(yīng)的尷尬局面，這是因?yàn)檫@個(gè)主持人還沒有完全放下身段，抓住孩子的心理。總是以大人的視角去看待孩子們的世界。

面對(duì)這樣的問題，就要求少兒廣播節(jié)目的編輯與主持，要保持一顆年輕的心，把自己融入到孩子中去，以孩子的方式做出反應(yīng)，才能體會(huì)到“童趣”。孩子們可能不懂為什么會(huì)打雷下雨，為什么電話里面會(huì)有人說話，孩子是怎么來到這個(gè)世界上的，或者提及一個(gè)話題，你可能覺得很無聊、很幼稚，但在小朋友看來很喜歡討論，并且意猶未盡，你就要用愛心、耐心投入其中，從兒童的視角來發(fā)掘它的樂趣，只有這樣，節(jié)目才會(huì)輕松、自然。

在洛陽廣播電視臺(tái)新聞廣播主持《伙伴》節(jié)目時(shí)，有一次一位小主持人問我，中央電視臺(tái)的月亮姐姐是不是住在月亮上。我沒有急著回答她，而是告訴她，有時(shí)間我?guī)闳ギ?dāng)面問問月亮姐姐。后來當(dāng)月亮來洛陽時(shí)，我?guī)е≈鞒秩艘黄鹑ゲ稍L月亮，孩子們?cè)谛β曋姓业搅舜鸢浮?/p>

其次，要對(duì)各個(gè)年齡段的兒童的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、興趣愛好有所了解，從而了解他們的需求。

在兒童心理學(xué)中，學(xué)齡前期（3歲-6、7歲）和學(xué)齡初期（7歲-11、12歲）的孩子對(duì)事物的認(rèn)知和接收方式都有所不同，因此要正確地區(qū)分對(duì)待。

例如，對(duì)學(xué)齡前期的孩子，主持人可以問一些簡(jiǎn)單的話題，提問時(shí)可以使用一般疑問句或者選擇疑問句，這樣孩子就比較容易理解和回答。例如：小魚是生活在水里還是陸地上？小白兔是喜歡吃蘿卜還是喜歡吃肉？而對(duì)學(xué)齡初期的孩子，由于他們已經(jīng)形成了初步的邏輯思維，就可以選擇稍微復(fù)雜的話題，講話時(shí)可以使用簡(jiǎn)單的復(fù)合句和關(guān)聯(lián)詞。例如：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？為什么？你喜歡讀什么樣的課外書？等等，我們節(jié)目中還會(huì)不定期的邀請(qǐng)全國著名的教育的專家做客我們的節(jié)目。全國著名教育專家?guī)旖饡?huì)、楊郁教授曾做客我們的節(jié)目，向家長(zhǎng)和孩子們?cè)敿?xì)介紹了如何做好家庭教育和孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。

二、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，引導(dǎo)教育兒童煲一碗“心靈雞湯”

由于兒童的心智還不成熟，他們極其容易被誤導(dǎo)，這就要求少兒廣播節(jié)目主持人要具備一定的專業(yè)知識(shí)，并能通過親切的交流潤(rùn)物細(xì)無聲的傳達(dá)給小聽眾，煲一碗“心靈雞湯”。這樣，就使節(jié)目的意義不僅僅局限于帶孩子們玩，而是起到良好的延伸教育作用。我在做《伙伴》節(jié)目時(shí)，有一位小主持人很喜歡上網(wǎng)，老師和媽媽多次說教效果不好，后來我精心編排了一組“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的故事，故事告訴大家：沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年帶來的危害以及媽媽們?nèi)绾巫尦撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的孩子們走出來的紀(jì)實(shí)故事。稿子提前出來，交給孩子讓他準(zhǔn)備直播，直播結(jié)束后，我又因勢(shì)利導(dǎo)，和他探討故事。后來我們又邀請(qǐng)洛陽著名青年學(xué)者安峰做客我們的節(jié)目，暢談網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利和沉迷于網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害。經(jīng)過不斷的努力，孩子終于做到了健康上網(wǎng)，這組稿子播出后在孩子們中間也引起了不小的反響。

我深信想要做好節(jié)目，短短的25分鐘的時(shí)間是不夠的，功夫全在節(jié)目以外。節(jié)目之外我們常常組織孩子們郊游、游泳、野炊、徒步走、去福利院做義工、采摘比賽、公園里撿垃圾等活動(dòng)豐富孩子的知識(shí)，溫暖他們的心靈。每年春節(jié)都要到下縣慰問瀕臨失學(xué)的小朋友，孩子們的收獲都很大。

1、具備一定的專業(yè)知識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子們的好奇心和求知欲越來越旺盛，他們已經(jīng)不再滿足于在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，更希望參與到社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中，汲取更多的養(yǎng)分。作為少兒廣播節(jié)目的編輯與主持，就要具備一定的教育、心理和衛(wèi)生健康的專業(yè)知識(shí)，這樣才能滿足孩子們的求知欲，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的生理、心理問題，予以良好解決。

有一次一個(gè)小主持人的家長(zhǎng)焦急的對(duì)我說，曉華呀，我們孩子這周一直咳嗽，打針吃藥都不管用，看了周日的節(jié)目上不成了，孩子很著急。我告訴她不用急，引起孩子咳嗽的原因是什么？家長(zhǎng)回答說上火，我告訴她用等量的綠豆和冰糖用榨汁器打成粉，早晚各一調(diào)羹溫開水送服，兩天后家長(zhǎng)打來電話高興的說效果不錯(cuò)。緊接著我用拔罐刮痧給還孩子調(diào)理，并給針對(duì)孩子開出了營養(yǎng)餐食譜。周日孩子高高興興的來上節(jié)目。

另外，還要運(yùn)用所學(xué)，傳授不同年齡段兒童的各種知識(shí)技能，提高節(jié)目的教育性的同時(shí)，還能傳播健康、積極向上的美好情感，對(duì)兒童思想道德、言行舉止都能產(chǎn)生良好的影響。

我們?cè)?jīng)做過“愛的教育”專題少兒節(jié)目，節(jié)目中我們請(qǐng)到了河南省“十佳模范家長(zhǎng)----孫玲玲”和“洛陽市實(shí)驗(yàn)二中德育處主任---張景賓”做客我們的節(jié)目中，在節(jié)目中我們?cè)诮诸^隨機(jī)采訪了不同年齡段的孩子，問孩子們什么是愛？孩子們的回答異彩紛呈，“愛就是爸爸媽媽多陪陪我”、“愛就是當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候爸爸媽媽不發(fā)脾氣”、“愛就是陪奶奶聊天”、“愛就是媽媽給寶寶買好吃的”、“愛就是幫大人干活兒”等等，順著孩子們的思路我和嘉賓由點(diǎn)到面深入淺出的告訴孩子們，什么是愛？如何去愛?愛的意義？

2、采用正確的方式“循循善誘”

例如，一檔節(jié)目的主題是消費(fèi)者權(quán)益，如果主持人上來就問孩子：“今天是消費(fèi)者權(quán)益日，我們要怎么樣維護(hù)自己的權(quán)益？”孩子可能根本無法理解什么是消費(fèi)者權(quán)益日，什么是權(quán)益，更無法跟主持人展開生動(dòng)的討論。

所以，主持人就首先從孩子熟悉的概念和身邊發(fā)生的故事開始。“你知道什么是水貨嗎？”“知道，就是假的東西。”“你們家有買過假東西么？”“有啊，媽媽上次去旅游的時(shí)候就買了個(gè)假戒指，她被騙了。”“是嗎？那你媽媽一定很生氣吧？”“是啊，她花了好多錢買的，爸爸知道了也很生氣。應(yīng)該叫警察叔叔把那個(gè)騙子抓起來。”“為什么要抓他，下次不去買就不會(huì)被騙了啊？”“不抓騙子，他會(huì)騙更多人的錢啊。”

這樣，通過主持人有意識(shí)地跟小朋友看似簡(jiǎn)單的對(duì)話，在潛移默化地教育孩子們要抵制假貨，并在心中有了明辨是非的意識(shí)，從情感上打動(dòng)小聽眾。

三、激發(fā)參與熱情 實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)

目前，很多少兒廣播節(jié)目為了吸引兒童，會(huì)邀請(qǐng)一些小嘉賓，或者與小聽眾現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。由于兒童天真爛漫，思維也比較活躍，往往容易偏離主題，這時(shí)，大主持人的作用更加重要，不僅僅要做好主持人，還要扮演好引領(lǐng)者的角色，激發(fā)他們參與的熱情和興趣，與小嘉賓、小聽眾融為一體，隨機(jī)應(yīng)變、做好互動(dòng)。

有一次我們配合2009洛陽世界郵展，在節(jié)目中給小朋友們介紹關(guān)于郵票的知識(shí)，當(dāng)介紹到齒孔郵票時(shí)我們的一位小主持人興奮的介紹起齒孔機(jī)的發(fā)明人，這是稿子里沒有的，但準(zhǔn)備稿子的時(shí)候我詳細(xì)的了解了這方面的知識(shí)，于是臨時(shí)配合他完成了這組節(jié)目，節(jié)目結(jié)束后小主持人對(duì)我說：你真棒！姐姐。

在節(jié)目前，大主持人不僅要指導(dǎo)小主持人做好播前準(zhǔn)備工作、檢查并修改備稿，還要在主持節(jié)目過程中負(fù)責(zé)“打圓場(chǎng)”和突發(fā)情況的處理，與小主人做好協(xié)調(diào)和引領(lǐng)，把握好整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏。

當(dāng)然，參加節(jié)目的小嘉賓性格也有所不同，有的比較活潑好動(dòng)卻不愛思考，有的比較安靜、理智，說起話來慢條斯理，主持人在與他們互動(dòng)的時(shí)候，要采用不同的對(duì)話，將他們的性格特征凸現(xiàn)出來，讓節(jié)目呈現(xiàn)出多樣融合的風(fēng)格。

要做到這些，就要求主持人有較強(qiáng)的駕馭能力和良好的語言功力。但是，大主持人切忌 “倚老賣老”，講話時(shí)要真誠、自然、不做作，以鼓勵(lì)和肯定為主，學(xué)會(huì)做“孩子王”而不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是他們的老師。不斷地給他們自信，也給小朋友們心中營造一個(gè)善良親切、平和而又值得尊敬和愛戴的“大哥哥”“大姐姐”形象，這樣，節(jié)目才不會(huì)嚴(yán)肅、死板，小嘉賓、小主持也會(huì)更加積極、努力。只有這樣平庸的孩子才能變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子才能變得卓越。

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